廣州雛鷹寶貝幼兒動育自然發展體系洛溪幼兒園師資培訓圓滿結束

2020-09-09 廣州雛鷹寶貝

盛夏八月,烈日炎炎

都阻擋不了一群幼兒教育工作者的工作熱情


廣州雛鷹寶貝為推動幼兒體育教育的工作

助力園所打造特色體育幼兒園

讓園所更全面了解幼兒的身心發展狀況


8月29日-31日

廣州雛鷹寶貝指導師團隊

為洛溪幼兒園老師們進行了

雛鷹寶貝幼兒動育自然發展體系師資培訓

廣州雛鷹寶貝指導師團隊入園培訓

「玩」動快樂童年是廣州市番禺區洛溪幼兒園的價值追求,洛溪幼兒園始終將「兒童健康發展」放在工作的首位,這與雛鷹寶貝以「科學的玩」為核心的理念不謀而合,雛鷹寶貝認為對於孩子早期的成長而言,玩耍是最基本,也是最重要的。只有在PLAY中,我們才能最好的探索與自我、他人和環境的關係,三者的聯結能讓我們體驗到快樂和有成就感的人生。



為了更全面地了解幼兒的身心發展狀況,打造建設特色體育幼兒園,廣州番禺區洛溪幼兒園引進了雛鷹寶貝全人教育理念背景下的「動育自然課程」,以科學系統的「測評+觀察+定製+共育」課程模式來激發孩子的運動興趣,提高孩子的運動能力,同時促進孩子的社交能力。

雛鷹寶貝幼兒動育自然發展體系課程,是以國際前沿的自然運動理論為基礎,依託大數據和智能線上系統,從大綱規劃、教案制定、遊戲設計、教學方法、師生互動等方面,全方位幫助幼兒園老師了解幼兒的身心發展狀況和幫助幼兒掌握基礎動作、提升動作質量,並讓幼兒享受運動快樂,收穫身心的健康自然發展。我們只觀察且不批判動作的好壞,關注孩子動作的效率、效果和適應性。

▲老師們在參與幼兒動育體系理論知識培訓


雛鷹幼兒動育自然發展體系理論+實操培訓

8月29日-31日,由廣州雛鷹寶貝專業的指導師團隊為洛溪幼兒園30多位幼兒老師進行了雛鷹幼兒動育自然發展體系中爬、平衡、投擲等多個基礎動作和幼兒體質測評、三步教學法以及五步教學法的理論和實操培訓,還學習了面對不同年齡段的幼兒該如何開展體育課程,通過高強度的理論+實操培訓,不僅讓老師們掌握了雛鷹幼兒動育自然發展體系的理論知識,也更進一步了解了幼兒體育教育對幼兒身心發展的重要性。

▲廣州雛鷹寶貝指導師在做示範

▲老師們在實操體驗基礎動作

在「三步教學法」、「五步教學法」的學習中,老師們規範掌握了不同年齡段幼兒運動教學的方法,先設計後實施,老師開始了自己的教學實踐探索,三天的培訓時間裡,老師們從開始只能模仿、參考指導師們提供的體育活動遊戲到可以創新、設計新的活動遊戲,使得幼兒體育教育的課程更加豐富和有趣。研究教法與學法永遠是園本教研的基本視角,也是提高教師解讀兒童促進兒童學習與發展的重要途徑。

▲老師們在進行實操學習


幼兒體質測評培訓,幫助園所了解幼兒身心發展

幼兒的運動能力如何測評才能更科學更具有實踐意義呢?雛鷹幼兒體質測評能夠幫助幼兒園作為體育課程開展的依據,也是讓園所、老師、家長更加全面了解幼兒身心發展狀況的依據。老師們不僅學習了如何擺放幼兒體質測評的器材道具,還對以遊戲情境開展的幼兒體質測評進行了實操體驗,為秋季開學的班級體育運動開展做了充足的準備。

雛鷹寶貝FM基礎運動探索課堂,每學年提供96節幼兒運動課程,根據幼兒的動作發展,課程又包含力量、靈敏性、爆發力、協調性4種動作能力、六個方面的動作,系統將根據班級幼兒的體測結果智能分析並生成定製化的教學大綱,幼師可依照教學大綱為幼兒開展體育運動活動。

▲幼兒體質測評器材擺放學習


課程是社會生活的經典濃縮,豐富的課程就像是為孩子建造了一座人生主題樂園,雛鷹寶貝為希望可以為孩子們提供一個玩耍的空間,讓每一個孩子都可以在這裡發現自己、喚醒潛能。同時,讓孩子們在體育運動中提高身體素質和運動能力,並體驗運動帶來的快樂。

▲幼兒在體驗雛鷹動育課程


▲幼兒在體驗雛鷹動育課程

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    雛鷹動育測評報告對於幼兒園和家長所關注的數據信息,雛鷹寶貝會完整地呈現在了紙質報告中:首先我們會收集指導性數據和趨勢,進而用這些數據和趨勢來調整策略和計劃。因此,園所和班級的成長報告看起來會略有不同。雛鷹寶貝會根據班級報告的結果,定製適合幼兒能力的學期大綱,有針對性地提高幼兒身體素質。
  • 北京雛鷹寶貝:幼兒園該如何開展幼兒特色足球,建設足球特色園
    為全面貫徹落實《中國足球改革發展總體方案》精神,根據《教育部辦公廳關於開展足球特色幼兒園試點工作的通知》,要求進一步推進幼兒足球試點工作,加快幼兒足球普及和師資隊伍建設。規範科學引導幼兒體育發展,堅持足球作為遊戲活動載體,培養幼兒足球運動興趣,促進幼兒身心健康全面發展。
  • 廣州雛鷹寶貝:雛鷹寶貝是如何幫助幼兒探索與世界的關係?
    大自然卻天然地提供讓幼兒能夠探索各種關係的「豐富的環境」,這也是健康發展所必需的。遊樂場是對原有自然環境的一個取代。幼兒會自動地將他們的想法、遊戲和故事情節疊加起來,來幫助他們練習人類最自然的動作:跳躍、攀爬、平衡、投擲、攜帶、跑等。我們將這些稱為基礎動作。但隨著自然環境和遊樂場地在城市中越來越少,幼兒能發展如此重要的基礎動作的機會也越來越少了。
  • 廣州雛鷹寶貝:雛鷹動育體系是如何評價幼兒的運動發展?
    但是對於我們的雛鷹寶貝體系,我們必須做出選擇,因為很難創建一個沒有限制的,又易於理解的系統。此外,我們希望你能成為孩子們的榜樣,儘管我們對運動充滿激情,但我們不能教你或要求你在所有的運動中都出類拔萃。這是一個漫長的旅程,而雛鷹幼兒動育自然發展體系的基礎培訓則是一個起點。因此,我們選擇了六種動作,每一種都具有一些與我們的發展生物力學有關的基本要素。
  • 北京雛鷹寶貝:幼兒體育提上日程,幼兒園、家長又能做些什麼呢?
    最後,是幼兒園,我們會為園所提供定製化課程內容、教學器材和指導師認證培訓,為幼兒提供玩要所需的模範示例、物理空間和心理空間。北京雛鷹寶貝為改善這一社會現象,推出了雛鷹寶貝智能平臺,旨在通過這一平臺為家庭提供北京雛鷹寶貝特色家庭戲,從而增強與家庭的互動和交流,督促家庭成員共同玩耍,以達到進一步影響到幼兒,並實現幫助家長和幼兒之間建立信任和同理心這兩個因素的最終目的。
  • 廣州雛鷹寶貝:雛鷹寶貝教學法如何幫助幼兒適應現代社會?
    幼兒如何適應現代社會?如今,我們作為老師和家長正面臨著兩難的境地。一方面,我們知道孩子們學習的最佳途徑是通過自由玩耍以及主動去觀察技能嫻熟的,年長的榜樣。另一方面,我們也知道現代社會環境無法給幼兒自然發展基礎運動技能的機會。這種困境的產生是因為現代社會和自然的原始生活環境已經截然不同發生了天翻地覆的變化。
  • 北京雛鷹寶貝:如何讓幼兒在玩耍中實現自我價值?
    迅速變化的社會和環境產生了我們對北京雛鷹寶貝幼兒動育自然發展體系的需求。我們現在生活的世界已與500年前甚至30年前的世界不一樣了。隨著世界人口的快速增長和技術能力的突飛猛進,事物的變化比以往任何時候都要更快。未來的變化將超出我們的想像,因此基於過去經驗而做的預測也會過時。當我們試圖給幼兒提供能在現代社會中茁壯發展所需的最佳知識時,也減少了幼兒的遊戲和運動時間。
  • 廣州雛鷹寶貝:為什麼雛鷹寶貝提倡引導式教育,而非「教授式」?
    在雛鷹寶貝動育體系的基礎動作探索課程中,我們傾向於使用「引導式」而不是「教授式」的教育方式。一般來說,教授常為單方面的教學並且有一個明確的對錯定義,而這種方式不是雛鷹寶貝動育體系的基礎動作探索課程中想要達到的目的,因為適應性一直是我們的最終目標。
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    特色幼兒園是指在總的教育方針指導下的教育目標和管理目標具有與眾不同的「個性」。幼兒園創建辦園特色,能使幼兒發展有目標,幼兒園發展有方向,教育教學有主題,教師成長有平臺。在國家日益重視幼兒身心健康全面發展的當下社會,建設特色幼兒園已成為一種必然的趨勢。
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    通過研發和實踐一流的教學方法和教材、建立權威的教師培訓及認證體系,搭建強大的信息化智慧平臺,以及參與長幼運動友好空間社區創新的新模式,為解決中國幼兒的體育教育和家庭健康發展問題,提供切實有效的解決方案。
  • 北京雛鷹寶貝:疫情後時代,幼兒園如何科學開展體育教育?
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    超萌兔一直致力於為幼少兒身體素質提升而努力,經歷2020年新冠肺炎的重大衛生事件,我們深知科學的體育教育與健康發展對學前幼兒的身體素質發展有著重要作用,為給幼兒帶來更加科學、先進、專業、完善的體育教育與健康發展體系,超萌兔引入了全國幼教頭部品牌——北京雛鷹寶貝教育科技有限公司的幼兒自然動育發展體系與科學先進的教育理念,並全面升級為廣州雛鷹寶貝教育科技有限公司,旨在通過PLAY教育鍛鍊孩子們的6項基本素質