| 導師是「老闆」嗎?看研究生給導師「打工」 |
| 2004年01月12日21:53:31 逸文 |
| 剛過元旦，神龍見首不見尾的導師李教授終於出現在實驗室裡，小黃瞅準機會，硬著頭皮嚮導師請辭。小黃讀研的主攻方向是人工智慧，可是在兩年半的時間裡，他只能為了李教授承接的各類與研究課題無關的項目而疲於奔命，現在小黃開始備戰考博，只好冒著得罪導師的風險豁出去了。 像小黃這樣不再甘於給導師「打工」的研究生絕不是個案，近年來隨著高校教授變相「下海」漸成大勢，越來越多的研究生成為賺錢的廉價工具。在網絡上，隨處可見他們發出的「學不對路」的呼聲。而且各大高校由於利益所系，大力支持教授走向「市場」，導致研究生這一類「儲備型」高級人才的含金量急劇下降。一些關心高等教育的專業人士急得火燒眉毛：一味向「錢」看，是在給我國的尖端科技自掘墳墓，為高校導師帶「徒弟」糾正方向已經迫在眉睫。 學生？學徒？ 小黃是山東某高校計算機專業2001屆畢業生，當時他放棄一份試用期月薪6000元的工作，抱著「振興民族ＩＴ業」的理想，義無返顧地選擇讀研，導師李教授慧眼識珠，任命他為課題組組長。可是讀研後，小黃沒能如願以償地在所選擇的研究方向上繼續學習、深造。他做的第一個項目是一家公司的網站，接下來，李教授的「神通廣大」讓所有學生都吃不消了，管理的、測試的……五花八門的軟體項目接踵而來。「開始，我還有些受到重用的成就感，可是兩年多的時間裡，我沒有時間上一節專業課，而且所有的項目都跟我的研究方向風馬牛不相及。」小黃苦悶地告訴記者。 作為給學生學徒般「賣命」的回報，導師在學生「荒廢學業」上大開方便之門。記者了解到，研究生學期考試普遍採取開卷的形式，考前老師劃出重點，「只要不白痴」，考試肯定能全部綠燈；平時的論文，或者在網上摘編整理，或者寫出些實際應用中找到的小技巧，就可以「交差」了，其實老師根本沒有心思看這些東西；畢業論文相對要求高一些，論文初審得經過其他教授過目，但是沒有哪一個教授願意得罪同事，而且項目越多的教授，在學校越是德高望重。 「『打狗得看主人』，為難別人的門生是自找麻煩。」小黃這樣自嘲；最後的論文答辯更是走過場，導師看在學生幾年如一日不計酬的「幫工」上，哪能不放行？ 對於自身的評估，小黃的自信心已經動搖：「我們幹的活與本科生在公司幹的沒有區別，而且由於教材永遠落後於市場，導師又忙於跑市場把學問丟到九霄雲外，用的都是自己熟悉的『原始武器』，如果我們進入職場，必須經過再學習。事實上『合格』的研究生，一直是在為導師打工賺錢，並沒有具備相應的研究能力，理論上的優勢不能顯現。」對於與本科生的「角逐」，正在北京求職的西安市某高校電子專業研究生王某更有切膚之痛：「我讀研的主修方向是神經網絡，可是求學期間導師用許多毫不相干的項目佔據了我所有的動手機會，因此我的文憑與自身能力不匹配，而現在用人單位都是火煉真金，理想的工作太難找了！」 那麼，既然導師不如意，有沒有學生炒導師「魷魚」？這單從規則上講很簡單，學生用一個說得過去的理由，徵得導師同意，同時找到新的導師，然後學校將相關經費劃撥轉帳過去就大功告成，可是小黃給記者打了個比方：「導師帶研究生跟古時拳師收門徒差不多，『挖牆腳』的事違反『江湖規矩』，學生跳出門牆是自尋死路，兩頭兒不討好。並且天下烏鴉一般黑！」記者了解到，敢於這樣冒天下之大不韙者極為罕見。 「既來之，則安之」，在導師面前，天長日久，研究生只能認命。小黃總結說：「一種人完全屈服了，埋下頭來辛辛苦苦給導師幹三年活，混個畢業證，順便掙個生活費；一種人在導師面前邀寵，力爭獲得歡心，希望畢業時導師能真正視為門生，給予推薦，利用導師的影響力，在有油水的地方覓得一席之地；第三種人理想還沒有完全磨滅，寄望於畢業後考博，繼續追趕理想。」老師？老闆？ 在研究生懷著苦悶的心情「做工」時，許多導師發達了、風光了，甚至有的導師稱得上是飛黃騰達。2001年，小黃的導師李教授由於拉項目的成績冒尖，學校去掉了其頭銜前的「副」字；至2003年，李教授累計為學校取得的項目成績達到數千萬元，學校論功行賞，以「特殊貢獻」破格提拔其為博士生導師；伴隨著仕途步步高升，李教授購車代步，算是給知識分子掙足了面子。 「『一將功成萬骨枯』。」小黃的聲音裡充滿悲涼，他給記者簡單勾畫了李教授的軌跡：「很難捉到他的身影，只有在召開項目會的時候，他才過來安排工作，然後又馬不停蹄去尋找新的項目，根本沒有考慮到學生的學業。像學校裡的成功導師都差不多，其實他們更像大企業裡分管市場的老總。」 對此，一位仍在堅守學術崗位的教授很有感觸：「市場對學術界和高校的衝擊太大了，我自己就經常提醒自己，不能誤人子弟，不能讓真的『假博士』、真的『假碩士』走出實驗室。」他解釋，真的『假博士』、真的『假碩士』就是證件齊全，缺少真才實學的畢業生，現在社會上流竄的這類人不在少數。 1月5日，徵得小黃的同意，記者以他的名義撥通了該校科技處的電話，一名工作人員很肯定地說：「學校鼓勵導師拉項目，至於導師培不培養學生的問題，只能學生與導師協調，學校概不過問。」對此，小黃以為記者多此一舉：「董事會只認企業的效益，能拉項目的導師受到特別嘉獎是最好的例證。」幾經努力，記者沒有調查到學校與導師之間的具體利益分成，但從兩者的皆大歡喜就可見一斑。 力破「圍城」 安於清貧，醉心學問，一直是我國知識分子追求的精神境界，是什麼原因導致連導師這樣的高級知識分子都鑽進「錢眼」裡呢？中國科學院一位不願意透露姓名的教授分析：「導師們都滿腹經綸，但是做學問非一日之功，有時候需要長達數年、十數年的經營，眼看著其他人通過走市場功成名就，很多人就覺得面子上掛不住了，知識分子最看重面子的，不甘沉寂，他們只好跟進，而且相關的利好也是很誘人的。」這位教授認為，整個社會以金錢效益論英雄的價值取向，是致使導師「趟混水」的主要原因。 「閉門造車是絕對不可取的，但現在完全圍著市場轉是矯枉過正，從一個極端走向另一個極端。」教授的語氣沉重：「其實受傷的不僅僅是想求學的青年才俊，最終傷害的是我們的國家。前沿的尖端科學，必須要一部分人才，具有相當理論水平的高級人才去探究、繼承和突破，長此以往，必定出現人才斷層，後繼無力，接下來就是落後了，等著挨打了。」他指出，目前這種人為的消滅人才的情況，在計算機、電子等橫向課題比較廣泛、能取得短期效益的學科上，表現得尤為突出。 「要解決這個問題，就得對症下藥。」教授滿懷期望：「一方面，社會輿論上，尤其是媒體，可以在宣傳上傾斜，滿足知識分子求名的心理，要知道真正讓飛船飛上天的其實不是楊利偉；一方面從經濟上給予研究更多的傾注，適當滿足知識分子求財的心理；另外，受利益驅動，不能指望高校和在「跑錢」的導師自律，得出臺相關制裁措施，當師尊不守師道時，研究生、博士生有投訴之門。」他強調：「我們得儘快打破導師用市場砌在學生面前的『圍城』！」 1月6日，記者電話聯繫小黃得知，「大度」的李教授放了他一馬，小黃長長吐出一口氣，他要全力以赴去考博，可是擺在他前面的讀博之路呢？希望不再彎曲、坎坷，能夠通達理想！（文中人物系化名） 本文相關內容: 『求學論壇』 『畢業論文』 |