當了家長才知道，最怕聽到話就是「孩子挺聰明，就是不好好學」

前幾天和幾個家長在一起溝通，有一位媽媽跟我說，如今孩子上了小學，最怕聽到的一句話就是老師跟她說：「孩子挺聰明的，就是不好好學。」

她的寶寶是男孩子，多動注意力不集中，原本就怕孩子上學調皮搗蛋，沒想到老師竟然這樣跟她反饋。

這樣的一句話讓她非常尷尬，回去就把熊孩子給教訓了一頓。孩子也委屈，在他的理解裡，這明明就是誇獎他聰明。

其他的媽媽也在寬慰她，「對呀，孩子的理解沒有問題，老師起碼是肯定了你孩子的聰明。」

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不難理解，出於老師的角度，和家長反映孩子的問題，往往首先是肯定，然後再說明問題。但就是這樣一句看似沒問題的話，實際上卻經常讓家長們陷入這兩個誤區。

誤區1

老師說這句話有表揚的意思

就算孩子確實學習有問題，在聽到老師誇了孩子一句聰明後，家長心裡也會好受一些，而且當家長和孩子反饋老師的評語時，很多孩子還會內心暗喜。如果老師上來就否定了你的孩子，不用走出校門，你都會哭的流眼淚。

從師多年的我，要說明事實上，這句話不過是老師向家長提醒需要關注孩子的學習問題的委婉語氣。

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誤區2

孩子稍微一努力，成績就很容易升上去。

每當問到家長，輔導孩子學習過程中，有什麼問題時，大多數都會說：作業拖延、寫的慢，學習馬虎，經常看錯題抄錯題。

在寶爸寶媽們的意識裡，只要孩子稍微認真一點努力一點，成績肯定沒問題。但很多情況下，家長們忽視了孩子真正的學習能力。

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家長應該怎麼做？

和老師確認孩子的具體表現

孩子在學校的表現家長是看不到的，所以家長們一定要積極的與老師保持，了解孩子在校的表現，確定好具體不好好學習的表現在哪些方面，尋求真正的原因。

和孩子耐心溝通並尋找解決方案

將老師反映的情況和孩子溫和溝通，了解孩子的內心，和孩子一起尋找解決方案。不要一味的恐嚇孩子，指責孩子上課不努力學習，甚至去辱罵孩子。你的惡語相向甚至是暴力行為會讓孩子更加的畏懼你，更加討厭老師。

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了解孩子所具有的學習能力，從根源上給孩子助力

很多時候，不是孩子不想好好學習，而是孩子確實不具備足夠的學習能力。很多孩子學習過程中表現出多動不安，東張西望，很難集中注意力，主要是因為前庭覺接收到的信息，沒有有效的過濾，直接到了大腦這裡匯集，大腦需要支配身體做出的反應過多，就會降低學習效率。而如果孩子精細動作能力不足，影響到手腦配合，就會寫字緩慢且容易出錯，影響上課效率。

還有很多孩子視覺功能發展不良，不能順利的閱讀，經常錯字、漏字、添字等現象，或者在寫字時經常性的部首偏旁顛倒，看了就忘，常抄錯題或抄漏題等。

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因此，孩子的學習成績，很大一部分原因取決於孩子本身的學習能力。感統是孩子一切能力的基礎和根基，可通過系統的觸覺、前庭覺、本體覺訓練，提高孩子的注意力、邏輯思維能力、語言能力、記憶力、自信心等，提高孩子的綜合學習能力。

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通過前庭覺訓練提高大腦過濾信息的能力，提高孩子注意力。

通過單項訓練孩子的視聽，保證孩子完整有效地接收課堂內容，快速準確地閱讀和書寫。

通過本體覺訓練，改善孩子的手部精細動作和肢體協調能力，提高學習、寫字效率等。

家長們一定要注意的是，老師說孩子聰明不是壞事，但家長一定要清楚，專注和用心才是決定成功的關鍵，給幫助孩子建立足夠的學習能力，讓孩子樹立正確的奮鬥觀，孩子才能走的更積極更長遠。