現在越來越多的家長意識到要鍛鍊孩子的邏輯思維能力，只有孩子邏輯思維的能力提升了，自身才有更多的優勢能夠立足於未來的科技社會。
面對現在形形色色的早教課程，很多父母在給孩子選擇的時候也會手忙腳亂、不知所措，雖然說可以幫助孩子提升自身的邏輯思維能力，但是卻傷害了孩子的眼睛，影響了孩子的視力。
在飛速發展的科技時代，我們想要讓孩子跟上科技的腳步，也需要鍛鍊孩子身體各方面的技能，讓孩子可以得到全面的成長，不管是現在，還是以後能夠讓孩子有更多的機會去迎接新的挑戰。
在很多時候，孩子不能夠自己控制好自己，需要家長的不斷催促，而家長卻總覺得孩子能夠快一點，再快一點，對孩子的期待有些高了，而忘了孩子的年齡。其實在幼兒這個年紀，他們本應該擁有屬於他們自己的快樂童年，而我們作為父母，作為一個「過來人」已經明白了生活的不易，於是就想要給孩子一個好的起點，讓孩子的起步能夠高一點，這樣能夠高人一等。因為明白了生活的艱苦，也有很多父母后悔自己當初沒有好好學習，沒有多學習一項技能，於是就將這樣的責任強加給了孩子，用孩子的人生去完成自己缺失的那段人生，對於孩子來說，他們又有自己的主見，他們並不想按照父母規劃好的方向去進行，於是就有了孩子的叛逆心理，父母給孩子報了很多的早教班，孩子依舊沒有什麼進步。
幼兒也會出現叛逆期
3-6歲是孩子經歷的第一個叛逆期，在這個階段裡，孩子身體的活動能力增強，他不像2歲之前那樣聽話，總是想要擺脫父母的舒服，不斷的去挑戰我們的底線，不斷的去觸碰我們的脾氣，這其實是孩子想成獨立人格和自我意識成長的一個重要標誌！
叛逆期孩子的表現
1. 愛破壞、脾氣暴躁
這個時期，孩子喜歡亂丟東西、拆卸玩具、亂塗亂畫等等。在很多時候，父母的一句輕微的批評就會引得他嚎啕大哭。當想要某一樣東西或玩具的時候，會想盡一切辦法得到它，甚至是「撒潑打滾」也要讓父母的態度得到妥協。堅持要穿某件衣服或者鞋子，及時衣服、鞋子自己已經穿著不合適了。在公共場合也會苦惱不停，想要讓父母順從自己的意願。
2. 唱反調、愛動手
在3-6歲叛逆期的孩子，這個時候就已經有了自己的想法，他不想要聽從父母的安排，自己喜歡的事情即使錯誤也在堅持，父母說的話即使再怎么正確也不會順從。當跟小朋友一起玩耍的時候，愛動手摸別的小朋友，或者小朋友搶了自己心愛的玩具，於是就大發雷霆的生氣甚至動手打人。看到別的小朋友的玩具很喜歡，於是不講理的跑去爭搶非要自己玩。
面對叛逆期的幼兒，父母可以嘗試一下的方法：
1. 規範孩子的生活習慣
很多時候，孩子的生活習慣得不到規範，變得十分懶散，分不清楚主次和好壞，所以在跟其他小朋友相處的時候就比較難控制自己。在裸眼AR互動沙盤裡面，既可以幫助孩子找到失去的快樂童年，還能夠給孩子養成好的生活習慣。通過《尋找玩具寶寶》課程，讓孩子明白分類整理，嘗試著對自己喜歡的玩具進行分類，自由探索式的在沙盤裡面「挖沙」和「堆沙」然後觀察玩具的變化，這樣的沙盤課程讓孩子在玩的過程不知不覺的就學會了分類整理，這比父母去逼迫孩子自己進行分類整理要容易很多，對於孩子來說，他自己學會了的東西也更願意分享出來，進而在生活中就有了好的生活習慣。
2. 培養孩子的愛心和團隊合作的意識
當孩子處於叛逆期的時候，會都身邊的事物造成嚴重的破壞，於此同時，培養孩子同情心和愛心是很有必要的。愛心是人與人之間相處的基礎，也是人生教育的關鍵，比如對同伴要互相幫助、不打人、不欺負人、保護動植物等。
在AR互動的互動過程中，小朋友們之間親密接觸，在玩的過程讓孩子之間互相幫助，而《我送你回家》、《幫蘑菇搬家》、《解救小動物》、《草原恢復大師》、《火山營救計劃》等的這些課程都能夠喚起孩子的愛心，讓孩子幫助同伴，與同伴之間達成「團隊協作」的共識，這樣一來通過一節簡單的裸眼AR互動課程就可以全面的鍛鍊孩子科學、藝術、思維、團隊協作、創造等多方面能力，也改善了孩子叛逆期的情緒，讓他跟小夥伴相處起來更加融洽。
3. 尊重孩子的需求
很多時候，孩子想要獨立自主的去完成一件事情，但由於父母的原因導致孩子無法獨立完成，於是孩子就出現了叛逆的情況，此時我們就需要尊重孩子的需求。在裸眼AR互動沙盤裡面，孩子可以擺脫父母的束縛，而父母也能夠放心大膽的讓孩子自己在其中探索。
對於靜謐的海洋孩子也是充滿好奇心的，在《大海深處》課程中，可讓孩子獨立的去探索，以此來滿足自己的需求，當孩子滿足了自身需求以後，叛逆情緒自然也會得到改善。在沙盤遊戲的過程中，孩子不斷地進行思考和探索，滿足了自己精神的需求，同時也提升了自身的邏輯思維能力。
當面臨叛逆期的兒童時，父母不應該去和孩子發生正面的衝突，可以試著順應孩子的天性，用孩子喜歡的方式來引導孩子，這樣教育也就變成了一件快樂和輕鬆的事情，而裸眼AR互動沙盤的出現，改善了幼兒叛逆時期的情緒，讓孩子變得安靜下來，能夠用自己的小腦袋去思考問題，和自己的小夥伴達成共識。