優鴻人工智慧課堂，探索教學新模式

學在當下，接軌未來。隨著科學技術的高速發展，人工智慧已經逐步走進了人們的生活，人臉識別、無人駕駛等技術逐漸普及，人工智慧也悄然走進課堂，使孩子在人工智慧的影響下具備應對未來的能力，優鴻人工智慧導學系統在AI教育模式下應運而生。

優鴻人工智慧導學系統以優鴻人工智慧課堂為載體，採用「智能導學系統」+「督導老師」的教學模式，為學生創造出一個全新的課堂模式。課堂上，學生使用的優鴻人工智慧導學系統採用遊戲闖關的模式激發學生的學習興趣，學習內容由淺入深，循序漸進，讓學生在遊戲中進行自主學習。

在追求智能科技的同時，優鴻教育沒有忘記好的教育就是好的師生關係，如果完全依託科技就背離了教育的本意，做好的教育離不開老師對學生的關心和愛護，學生的學習需要老師的鼓勵和肯定，有時候老師的一個微笑一次肯定就可以讓學生信心百倍，教師不僅是知識的傳播者，也是學生成長的陪伴者和引領者，智能課堂雖然可以提供大量的知識信息，卻無法彌補教師在情緒上的關懷，教師的價值是不會被取代的。

於是，做教育，做好教育的優鴻人工智慧課堂採用「智能導學系統 + 人工督導」的新型課堂模式，創立雙師課堂模式，智能導學系統代替老師完成繁重的知識傳授，督導老師專注於解決學生的學習習慣、學習態度和學習情緒等問題，通過智能和人工相結合的模式幫助學生掌握學科知識提升綜合素養。

對於老師來說，優鴻人工智慧導學系統是他們課堂的得力助手，除此之外，在每次課堂學習完成後，系統會根據每個學生的學習情況自動生成個性化作業，對學生的薄弱知識和薄弱環節總結歸納並進行針對性訓練，而老師可以依據這些精細化的反饋，根據每個學生個體的知識缺陷調整教學進度和教學內容。學生則通過這些系統為他們制定個性化的學習內容，進行強化複習和鞏固。

其次，對學生而言，優鴻人工智慧導學系統就像一個量身定做的專屬老師，在課堂上是老師，在課下是助教，優鴻人工智慧導學系統不僅承擔孩子們的教學，還承擔著解答、輔助與指引，陪伴著他們一路學習和成長。例如，根據記錄學生的學習軌跡，系統會針對知識薄弱點為其生成題目進行集中訓練，根據課程的不同還會貼心的為學生提供閱讀、配音等內容提升學生的綜合素養。更重要的是，在每次學習後都會獲得每個學生專屬的學情報告，提供針對性的學習建議，為學生的學習成長保駕護航。

人工智慧的大潮已經來臨，優鴻教育也將繼續在人工智慧的教育創新與實踐探索中繼續前行，為網際網路時代的教育做出應有的貢獻。