近半個世紀以來，純粹數學的發展呈現出各分支學科之間相互交叉與融合滲透的趨勢和特點，在代數幾何、數論、表示論、數理邏輯等這些十分活躍的領域裡，原本在不同領域裡「各自為戰」的數學家意識到他們有著共同目標，並開始重新聯合在一起。
不同方向的數學家思想與靈感的碰撞，正在催生重大的研究突破和進展。
打造平臺 匯聚數學家
純粹數學自成為獨立學科以來，其研究和發展既拓展了自身的發展空間，也成為其他領域解決關鍵問題必不可少的工具、方法和理論。
「學科交叉是歷史自然發展的階段，如今到了需要多個方向知識匯合的時期。」中國科學院院士、中國科學院數學與系統科學研究院院長席南華告訴《中國科學報》，世界本來是綜合的，人們只是為了研究世界才把它割裂開。然而，就像「盲人摸象」，只研究其中一個方面，並不能反映整體性質，數學的各個分支也是如此。
過去幾十年，李理論、代數幾何、數論、泛函分析和數理邏輯等領域的交叉對其自身以及其他領域的發展起了巨大的推動作用。
作為一切科學的基礎，數學將在未來持續充滿生命力，諸多發達國家把保持數學領先地位和可持續性發展作為自己的戰略需求，而我國，也需抓住交叉融匯這一新契機，加快從數學大國向數學強國轉變的步伐。
中國科學院數學與系統科學研究院（以下簡稱數學與系統科學研究院）作為專業數學研究機構，在代數與數論這一純粹數學領域積累了深厚的研究基礎和傑出的人才隊伍。
「我們一直是非常有雄心的。多年以來，我們始終重點關注著數學的主流方向。」席南華說，大家有共同的興趣，同時還需要一個平臺。
從2014年開始，在連續2期的國家自然科學基金創新研究群體項目「代數與數論」的支持下，席南華牽頭，有效地將代數和表示論、數論、數理邏輯及其相關應用等方向的數學家組織起來，合作交流，以期通過共同努力，做出具有開創性和引領性的世界一流成果，培養一批優秀年輕人，形成自己的研究特色。
靈感碰撞 成果湧現
6年來，圍繞國際若干前沿領域的重大問題，項目團隊成員取得了諸多優秀的成果。
朗蘭茲綱領是21世紀最重大的數學問題之一，也是當今基礎數學中非常活躍的研究方向。它源於1967年加拿大數學家羅伯特·朗蘭茲給法國數學家安德烈·韋伊的一封信。信中，朗蘭茲闡述了一項革命性的理論，將數論、代數幾何與群表示理論這3個獨立發展、看似毫不相干的數學分支建立起了深刻聯繫。
如今，與它有關的每一項新進展幾乎都被看作是重要成果。其中L—函數被稱為朗蘭茲綱領的中心問題，因為它是聯繫著三大數學分支的橋梁，數學界著名的7個「千禧年大獎問題」——黎曼假設和BSD猜想都與它有關。
研究朗蘭茲綱領，需要一支兼具數論、代數群、李群表示論和代數幾何專長的研究團隊。近年來，數學與系統科學研究院就發展了這樣一支享譽全球的年輕隊伍。
項目組成員、研究員孫斌勇證明了高階Rankin-Selberg L—函數特殊值非零假設，這一成果被稱為「孫的突破」。後來，他在博士論文及前人工作的基礎上，在對L—函數的算術性質的研究中引入了構造上同調表示局部周期的分析方法，這一代數構造被國際同行稱為「孫的上同調導出泛函」。利用這個代數構造，最終證明了關於線性周期的非零假設。
這是孫斌勇「十年磨一劍」的成果，其間他也常常思考卡頓，於是與其他數學家交流探討。他受邀前往美國拜訪以朗蘭茲綱領見長的數學家江迪華，與新加坡數學會會長、新加坡國立大學教授朱程波交流合作。在他看來，數學是一項長期工程，做數學要慢一點，把每一步都走得非常紮實，一點一點進步，才會走得更遠。
項目組成員在BSD猜想研究方向也取得了突破，研究員萬昕證明了更一般的非正規情形下秩為0與1時的BSD公式，從而完成了秩為0與1的BSD猜想的證明。法國國家科學研究院教授Christophe Cornut對此工作的評價為「數十年來發展的幾乎所有方法集大成的皇冠性成果」。
2015年，研究員田野曾第一次對BSD猜想給出了接近最終答案的線索，當時被國際同行評價為「中國繼陳景潤之後最好的工作」。最近，他與合作者將此前BSD猜想關於有理數域上帶復乘橢圓曲線的反定理推廣到了全實域上帶復乘的橢圓曲線。
此外，研究人員在代數簇中向量叢的研究和極小有理切線簇的研究、算子代數和Riemann zeta函數的零點分布、Von Neumann代數的生成元問題和自由群因子的同構問題等方向上也作出了重要成果。
突破和進展得益於該研究院內部以及與國內外同行廣泛而深入的學術聯繫，這讓數學家有了更多靈感閃現的瞬間。「這是一種智力活動、思想碰撞，而這種相互影響（產生的結果）往往比較隱秘，但十分重要。」席南華說。
培養人才 造就一流
當今和未來世界的競爭，根本上還是人才的競爭。在數學領域，亦是如此。
「我國還比較缺乏頂尖的、有影響力的數學家，我們一直朝這個方向努力，儘管成效可能比較慢。」席南華說。他們通過各種途徑努力培養和造就一些具有競爭菲爾茲獎等國際數學大獎實力的青年數學家。
通過項目的支持，團隊大力鼓勵研究人員通過出訪、組織或參與國際會議和年度群體活動進行合作交流，開闊視野、擴大眼界。沒有時間和地點的限制，只要「有需要」就組織。
在科研人員看來，這種「近朱者赤」的潛移默化讓他們受益匪淺，與世界頂尖數學家交流多了，了解他們在關心的問題，學習他們看待和思考問題的方式，有利於自己的成長。
數學被稱為「年輕人的事業」，團隊非常重視學生的培養，按照培養一流人才的標準設置相關專業的課程並授課，課程包括代數學 I-IV、代數數論、代數幾何、李代數及其表示、線性代數群及其表示、Shimura簇等。此外還安排學生參加各類高水平學術交流活動等。
純粹數學大多研究千百年來的「未解之謎」，是長期工程。因此，科研人員必須心無旁騖、持續專注，才能有所成就。
席南華表示，他們更重視營造濃厚的學術氛圍。「就好像植物，必須有好的環境才能茁壯成長。人也一樣，即使是天才也需要合適的環境，我希望我們的科研人員每天高高興興、心情愉悅，讓身體的潛能得到充分激發。」
為此，他們一方面在制度上營造寬鬆環境，給予科研人員充分的自主權，減少考核；另一方面，在行政系統上樹立「服務」的概念，儘可能少打擾科研人員，不讓他們為繁瑣的事情分心。
此外，團隊倡導學術平等，沒有「權威」的意識。「年輕人在這裡不會感到壓抑，也不需要在資深專家面前小心翼翼，事實上，大家可以很隨意地開玩笑。放鬆、無拘無束，就沒有任何東西可以限制人的發展空間了。」席南華說。
諸多舉措使人才培養成效顯著，在項目實施期間，團隊中有1人當選為中國科學院院士，1人獲得國家自然科學獎二等獎， 3人獲得優秀青年科學基金資助，有1人從副研究員晉升為研究員，有2人從助理研究員晉升為副研究員。
研究周期長、成功率低、論文難發表是純粹數學研究的一大特點。而在現有「以文章論英雄」的評價機制下，數學家難免受到「非議」。「內心有標杆，自我有標準，不聞窗外擾動之聲」，這是創新群體項目成員保持「定力」的做法。
「阿基米德、牛頓、高斯、歐拉……這些偉大的科學家足以當我們的指路明燈，只要堅定信念、明確方向，其他事與我無關。」席南華同時也倡導年輕人這樣做，「數學與系統科學研究院、數學研究者還是要保持一顆單純的心，當今世界紛繁嘈雜，但我們的數學之心如初。」（韓揚眉）
[ 責編：蔡琳 ]