愛上學語文，老師拒絕照本宣科，學生拒絕按部就班，讓我們的語文學習總比別人好一點
古人說：讀萬卷書，行萬裡路。人生就是一場永不停歇的旅行。在我們旅行的路途之上，迷路之時，同學們請千萬不要慌張，請靜下心來，用自己的眼睛去仔細尋找，你會發現：從天空到大地，一切都是方向，時時刻刻為我們清清楚楚地指著——回家的路。
今天要學習的《要是你在野外迷了路》正是這樣一篇好用用，好讀，好玩的科普兒童詩。接下來，我們一起看看，是不是這樣？
全詩一共有六個自然段，可以劃分為三個部分。
第一部分是第一自然段。用兩句話點明主題，告訴大家：在野外迷路了不要慌，有天然的指南針幫我們辨別方向。在這一段，同學們需要注意「天然」這個詞語，它的近義詞就是自然，意思是：不是人為加工的。
第二部分是二、三、四、五自然段，分別從天空到大地為我們列出了四種天然的指南針。
天空上的天然指南針是：太陽和北極星。
大地上天然的指南針是：樹和雪。
太陽——這個天然的指南針我們可以在天氣晴朗的白天來使用。
北極星——這個天然的指南針我們可以在天氣晴朗的夜晚來使用。
大樹——這個天然的指南針我們可以在陰雨的天氣來使用。
雪——這個天然的指南針我們可以在冬季有雪的天氣來使用。
有的同學會說，現在的科學技術這麼發達，手機上有各種各樣的導航，多方便啊！但是在野外，如果手機沒電了，或者沒有信號了怎麼辦呢？同學們看看，這個時候，是不是還是天然的指南針好用啊！
第三部分是課文的最後一個自然段。細心的同學會發現，這一段和第一段只有最後的一個句子不一樣。為什麼呢？這正是作者的用心所在。
大自然有很多天然的指南針，作者給我們列出了四種，但是又絕不止於這四種，還有千千萬萬的天然指南針，需要我們細細觀察，多多去想。
比如：在田野上，螞蟻的洞穴就是個天然的指南針，螞蟻的洞口的朝向就是南方；比如：秋天的果園，各種果實就是個天然的指南針，果子最紅的一面就是南方；在茂密的森林，砍過的樹樁就是個天然的指南針，樹樁上紋路寬大的一面就是南方。親愛的同學們，你說好玩不好？
除了好用好玩之外，這篇兒童詩還特別好讀。全詩四行一段，整齊劃一，一段又分為兩個句子，在每個句子的最後一個字都押ang韻，韻腳（押韻的字）綿密，朗朗上口，特別好讀。
這篇課文的寫作特點除了押韻外，還有一個特點就是語言親切，通俗易懂，同學們非常容易就能理解和誦讀。
最後，這一課有兩個字需要同學們注意。
迷：著迷的迷，迷路的迷，一定要和謎語的謎進行區分。走之旁的迷是走路，所以是迷失方向的迷，謎語是用語言來說的，所以是言字旁的謎。
辨：分辨的辨，辨別的辨，一定要和辯論的辯，辯解的辯進行區分。辯論的辯就是面對面說話，所以中間是「言字」，辨別分辨需要閉上嘴巴用眼睛，所以一定不是用嘴巴言語的辯。
通過這一課的學習，就是要教會同學們仔細觀察的能力，從而提高自己思辨的能力。大自然神奇美妙，是我們最好的老師，只要細細觀察，處處留心，在我們前行的路上，處處都是方向，永遠不會迷失。
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