天才具有的六大共同點，看看你的孩子是否具有天才潛質

埃裡克，韋娜的《天才地理學》中，把旅行遊記，人物傳記和歷史的思考相結合，總結了很多有關於天才們所共有的特質，自古以來父母們總是對這樣的話題十分感興趣，藍爸覺得父母們自己已經成為不了天才了，但是現在的孩子都很聰慧，潛力無限，下面就來一起看看天才到底都有哪些特質呢。

1， 勤奮練習：

愛迪生曾說過"天才由百分之一的天分和百分之九十九的汗水構成。"在愛迪生的一生中，所有人都驚嘆於他的創造能力和想像能力，尊稱他為"發明大王"，但是這些成功都是由汗水構成的，他一共發表了2000多項發明，其中包括留聲機，攝影機和鎢絲燈泡等，在研究燈泡的過程中，為了選擇一根小小的燈絲，愛迪生共試驗了1600多種不同材質的材料，筆記多達200本，一共寫了4萬多頁的內容，在漫長的三年裡，每天十八個小時以上的時間都在工作，這才研製出了鎢絲燈泡，在這期間他一直保持著這種勤奮刻苦的精神，沒有絲毫動搖過。

孩子如果在自己喜歡的領域飽含熱情，積極投入，並且不畏懼疲憊，那說明孩子有成為天才的潛質。

2， 打破限制：

我們從一些天才的事例中可以發現，每個天才在成為天才之前，都會經歷很多限制，愛迪生被人懷疑過是"低智商兒童"，梵谷37年人生中窮困潦倒，畫作風格不被認可還身患癲癇，死後卻備受追捧，作品賣出天價。再說貝多芬身患疾病，耳朵失聰，卻在這種情況下創作了他最著名的一首樂曲《英雄交響樂》。天才之所以是天才，是因為即使被絆住了腳步，也要打破限制，成就自我。有成就的孩子總是不懼年齡，家庭情況的困擾，打破限制的挑戰新的目標，不怕磨難與坎坷，勇往直前。

3， 理財專家：

孩子在3歲左右的就有了金錢觀念，天才的理財就是把錢花到該花的地方，歷史上褒貶不一的和珅，在《鐵齒銅牙紀曉嵐》中，看起來貪財狡猾，腦中空空，其實真正的和珅是一個"理財專家"。他曾經擔任內務府重要職位時，發明了"議罪銀"，這一政策讓內務府變虧為盈，乾隆皇帝很多次下江南的花銷，都是內務府提供的，和珅負責崇文門稅收時，稅關的稅收一路高漲，達到了整個國家三十多個稅關的首位，由此可見，天才具備一定的理財能力。

所以當孩子對金錢產生興趣，並且有了基礎理財觀念時，家長一定要合理引導。

4， 故事傳播者：

天才不一定都會表達，但是在他擅長的領域，能在語言上超越他的人一定會很少，所以會表達的孩子大部分都比不會表達的孩子更加聰明，日常生活中聽懂故事的人很多，理解故事的人也很多，但是在聽後能把文章主旨提煉流利講出來的人卻很少，當家長發現自己孩子不怯場，語言流暢，思維連貫，說明孩子身上有成為天才的潛質。

5， 敬畏自然：

天才雖然勤奮大部分時間都在工作室裡實驗創作，但是他們的靈感大部分都來源於外界，自然界的魅力，會讓天才們體會到更多美，同樣的一片藍天，他們看到的是普通人看不到的大自然的饋贈，因此天才們大部分都很敬畏自然，更能欣賞自然的美好。

6， 樂觀不懼挫折：

天才們都很樂觀，這種樂觀是精神上的樂觀，是面對困境時的樂觀，成功等於無數次的失敗加無數次的嘗試，簡而言之就是九十九次失敗後的那一次成功才會造就天才，所以成功並不是一蹴而就的，天才也並不並不會在屢次失敗後就心情低落，畏手畏腳。孩子有屢戰屢敗的氣勢，樂觀不怕失敗的勁頭，那麼他未來成功的機率十分大，失敗的次數越高，成功的價值就越高。

天才其實並不僅僅是基因和自身努力的問題，孕育天才的關鍵在於擁有支持，產生天才的過程不是個人行為，而是大眾責任，"傷仲永"的典例大家都知道，一個天賦充足的天才因為沒有被好好引導而泯然眾人，這是一種多麼讓人痛心的行為，因此家長們要對孩子的教育負起責任，用專業的教育培養孩子，讓孩子從擁有天才潛質變成真正的天才，而不是因為自己的過失磨滅掉孩子發光發熱的機會。