弗蘭西斯·培根在《論讀書》中曾這樣說：「讀史讓人明智，讀詩讓人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。」
「讀一本好書，就像和一個智者交談。」短短的幾個小時讀書時間，細嚼慢咽「尋出一種趣味」，它將會為你的人生提供無盡的寶藏。
如今武漢疫情嚴峻，在這場看不見硝煙的戰場上，為什麼要讀書？
如果你的孩子問你："媽媽，我為什麼要讀書？"
這在從前就是一個很虛很空的問題，我們可能會說「為了將來找份好工作，為了能過上富足的生活，為了改變我們的現狀……」或者說「怡情、養性、漲知識……」無論從那個角度回答，我們的答案都顯得那麼蒼白。
但是在今天，經歷了武漢疫情的我們，卻有了最生動的例子。
你可以堅定地告訴他：要做一個像鍾教授、李蘭娟教授那樣有知識的人。當危險來臨的時候，你不是只能害怕，而是可以用自己的知識去戰勝病魔，救人於水火。
看看當今世界，為什麼美國可以看誰不爽，就打壓誰？看伊朗的將軍不順眼就可以在伊朗的家門口暗殺人家，他們的底氣不就是讀書多，掌握的科技先進嗎？
再想想我們的近現代史，不就是因為讀書少，不掌握先進科技吃的虧嗎？
我們國家需要的是千千萬萬個像鍾南山院士那樣讀書多，掌握先進知識的人。
有一天，我在南京換乘高鐵，環顧四周，霓虹璀璨，人潮洶湧，列車穿梭如電，我突然有一種感覺，好像突然明白了點什麼。我的腦海中像過電影一樣閃過——我們的歷史是怎麼從夏商周一直走到唐宋元明清的；我們的國家在近代是怎樣一步一步走向封閉落後，又怎樣一步一步走向今天的繁榮復興的；人類是怎樣通過無數偉大科學家的發明創造一步步走到今天的；世界上曾有過燦若星河的偉大政治家、藝術家、科學家……
讀書是成本最低，進步最快的途徑，而且人人可以做到，不受學歷、文化基礎、性格的限制，最重要的是可以通過讀書賺錢。從2017年起，我每年都讀差不多200本書，不僅使自己的寫作水平得到不斷提高，而且利用讀書實現了變現，為什麼要多讀書、多看書，我有以下幾個方面的解析：
有句話說的好：多讀書，讀好書。讀書也是成長速度最多的捷徑，並且通過讀書可以不斷的提高溝通能力、寫作能力和人際交往能力。
打比方來說，你是一個沒有特長，沒有基礎，學歷也不太高的人，又想取得快速成長，通過讀書來改變自己的命運的話。就可以通過多讀書來改變自己。
為什麼這麼說呢？
因為讀書不僅可以提高自己的理解能力，也能提高對事物的一些認識，並且思維會越來越開闊。這樣堅持下去，個人無論是素養還是能力都會得到逐步的提升。
讀書讓我們的思路更開闊，把知識轉化為能力
不過我們也要明白，死讀書是沒有用的。所謂真正的讀書人一定是要將讀書後的經驗轉化為能力的。
如何去衡量知識是否轉化為能力？其實很簡單，那就是你學到的知識是否變現？比方說，你讀書後的知識有沒有增加你的收入？能不能幫你實現更高職位的晉升？可不可以利用讀書來變現。
只有做到以上這些，才算是真的會讀書。所以說我們提倡的多讀書和多看書都是對的，但更重要的是要將對的事情持續深耕，用更自由、更自主的方式去享受閱讀帶來的獎勵，這個獎勵可以是物質上的豐裕，也可以是精神上的愉悅。
讀書是一種責任。對個人，對社會，對國家都是一種責任。我們國家讀書的人越來越多，國家才會越來越強大。