孩子的社交，不要輕易插手

「今天要去舞蹈班，明天有節英語課，要不再給你報個繪畫課吧？」

不少孩子小小年紀承擔了大大的夢想，才3、4歲，生活就被安排得明明白白。畢竟當爸媽的，誰不想讓孩子從小性格好又聰明？

蒙特梭利認為，0~6歲是「兒童個性建設階段」。

但一個人性格、行為處事的養成，很多時候並不是在一周一堂40分鐘的興趣課可以做到的，而是在點滴生活中，在你和他的相處模式裡。

帶著好奇寶寶找答案 ，而不是告訴他答案

「向日葵為什麼叫向日葵？」

「月亮掛在天上為什麼不會掉下來？」

……

自從有了孩子，我們就得化身「野生科學家」。畢竟，在家裡那位好奇寶寶面前，不管科學能不能解釋，反正當媽的都得解釋。

但大家記得嗎？小時候做習題，如果練習冊後面有答案，大多數人都控制不住自己直接照搬；相反，如果答案裡是「略」，咱雖然不情不願的，那也得自己憋出答案來。

所以，或許我們不一定要直接給出答案，而應該多鼓勵孩子發表自己的見解，比如：

「媽媽，為什麼含羞草要叫含羞草呢？」

「叫燈籠果是因為長的像燈籠，叫爬山虎是因為它會像老虎爬山一樣往上爬，那含羞草呢？」

「是不是因為它會害羞呀~」

又或者，「你碰碰這棵含羞草試試~」

無論他們機智的小腦袋是瞬間就get到答案，還是說神奇的腦迴路偏不按套路走，其實都沒關係，因為重要的不在於答案，而在於尋找答案的過程。

孩子的社交，不要輕易插手

前陣子的長假，到朋友家久違地來了場聚餐。大概是見我們大人一堆聊得熱鬧，她孩子覺得無聊，於是就說要到隔壁家找他的朋友來玩。

突然間，大概是玩遊戲輸了，他又不服，鼓著腮幫子說這回不算。人家自然不願，說：「再也不和你玩~」於是兩小孩鬧掰了。

大家問孩子媽：「要不要去調和一下？」

她一臉看破一切的樣子，「算了吧，要不要賭一回，最多5分鐘。」

果然，下一秒孩子就去低頭認錯了，「好啦，是你贏啦~我們和好吧。」

英國著名心理學教授魯道夫·謝弗曾說：

兒童從很早開始，就會更多地和小同伴在一起，而不是成人夥伴。

爸爸媽媽們可不要小看了孩子堆裡的玩耍，判斷、規則、尊重……，孩子能學到的可多了。而這種獨屬於小孩子的社交形式，更能讓他建立一套屬於自己的行為準則和交往方式。

可不少人，總是放不下「老媽子」的心，最好能幫他「一鍵形成」朋友圈。但父母過度的「幫助」實則是一種拘束，容易讓孩子們養成依賴性和惰性，向著「媽寶娃」發展。

畢竟，在孩子的世界裡，「聽媽媽的話」有時不是好習慣，而「再也不和你玩」卻是天大的「懲罰」。

所以，大膽的把娃扔進孩子堆裡吧，當然，家長也要及時引導哦。

每晚睡前閱讀，表達能力，思維能力都在故事裡

2歲以後，每晚讓孩子睡覺都會是一場「拉鋸戰」，其實這也正常，畢竟小編我小時候也覺得，大好時光當然是玩去啊，睡覺多浪費時間。

於是，睡前故事就是很多人的「哄睡神器」。它讓「上床睡覺」不再成為一個獨自面對寂靜黑夜的無聊行為。

而且，6歲前更是孩子語言能力飛速發展的時期，每天的睡前閱讀，能通過聽讀問，幫助孩子掌握更多的詞彙，增強語言表達能力。而這也不是一項「枯燥的任務」，孩子也會更全心投入。

如果你養成陪孩子睡前閱讀的習慣，你就會發現，孩子也會提出一些自己的問題和想法，甚至對故事的新理解。

如果故事書講多了，你也可以試試新的玩法。讓孩子隨機想幾個關鍵詞，比如，大海、海豚、天空，然後你重新創作故事，等孩子語言能力更好了以後，你還可以調轉角色，和孩子一起來創作「睡前故事」。

這不但可以提高詞彙量，鍛鍊孩子的語言能力，還可以激發他的聯想性思維哦。