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志願者、公派、考證、考研、考博、教學、才藝等。
近期重要時間點：
4月份公派教師面試進入外方二面階段。
4月份《國際漢語教師證書》面試報名時間5月22日-6月10日，面試時間7月7-8日、14-15日。
18年志願者轉公派預計6月初會發布通知，面試時間6月末或7月初。
時間過得真的很快，培訓第四周也已經接近尾聲，但一個月前剛下飛機踏上廈門這片土地的情景似乎還在眼前。
上了很多課程，結交了許多朋友，每天很有趣也很新奇。但還是那句話，一個月過去了，自己收穫了什麼，這是應該時常值得自我反思的問題。
漢辦志願者是人生中的第一步但也同樣是人生中的一小步，那怎麼讓這一小步發揮其最大效益，我想培訓的日子會讓自己的大腦產生對這個問題的初步解決方案。
這次試講是第二次試講，雖然是第二次，但每一次只要準備站上講臺依舊感覺些許緊張。
這次的試講，老師希望我們小組八個人能夠具有連貫性地進行團隊協作，講完八個課時。
我覺得這個是具有一定難度的，一方面，團隊合作，這就要求集思廣益並最終對整本教材有一個完整的一致的規劃，才能明確這八個課時講解幾課的內容，同時還要分配試講的順序；另一方面，每個人幾乎都是新手教師，教學經驗甚少，對45分鐘的整班教學還是有點不夠自信。
最終的結果是我試講第一課時——即第一次跟學生見面，該上什麼內容。
其實我對試講第一課時還是挺害怕的，因為在大三的時候，湊巧有一次機會是我給幾個零基礎的美國大學生上第一課，當時自己沒什麼經驗，也不知道第一課到底要準備些什麼內容，就這麼馬馬虎虎地上了兩個小時，結果當然也是不讓人滿意的——邏輯條理不清晰，上課的內容混雜，缺乏主線。
所以這第二次的關於第一課時的試講，我是害怕的。我怕與之前相比沒有長進。但我依舊較為努力地準備著。之前的講課，教師語言我很多用了漢語，導致學生一頭霧水，所以這次我採取基本全英文進行授課。除了教授幾個問候語、名詞及相關漢字之外。
試講開始了，當我講到25分鐘的時候，老師叫停了。我很意外，當然更多的是受挫，因為不難為情地說，我的試講水平還是不錯的，但這一次老師沒有給我講完全課的機會。
因為什麼？我剛開始不明白，我還有點覺得自己準備得還是很精美的，無論是從內容上還是環節的設置上，我都是經過一番思考的結果。
老師進行點評：
1、英文說得太多，第一節課是可以說英文，但是並不是說所有的內容都要說英文，這樣一來，容易讓學生覺得原來在漢語課堂上可以說英語，而且老師英語也不差，那學生就會產生減少輸出漢語的意識，而這樣的結果對教學是非常不利的。2、教學內容還是不夠充分，比如缺少對中國介紹的部分。對中國的介紹一般可以從5個方面考慮：area、people、festivals、tourist attractions and food，選取重點進行介紹，從視覺上、聽覺上儘可能地調動學生對中國的興趣、對漢語的興趣。3、對《新實用漢語》課本的整體把握還是不夠。第一課時可以從兩個大的方面進行設計：第一個，what do u know about China?第二個，What do you know about Chinese language？這樣子，在後來的課中，無論是「拼音的學生還是具體的課文「你是哪國人？」學生都能有一個提前感知從而起到良好鋪墊。
自我反思修正：
老師點評完，我花了幾天的時間去思考、去修改，上面兩張圖片是我修改後呈現出的其中兩張ppt的內容。確實汲取老師的意見之後，我的整個ppt內容豐富了許多，更加具有一個整體性概念，這是我進步的地方。
每一次的試講不是要求自己的這一次試講一定要是完美無瑕的，我所希冀的只是能夠不斷的學習、進步，在自己能夠修正的基礎上呈現出一堂較為滿意的漢語課。
繼續期待第三次試講——針對性試講。
下面依舊分享這一周的培訓相關圖片：
「國畫課」課堂——老師在給我們示範如何畫國畫
這是老師給我們小組畫的~
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這是我的小夥伴畫的~很美麗了！
這是小編自己畫的~哈哈哈，第一次嘗試，勿噴！
這是我們的茶藝班~學員們在練習如何泡茶
還記得培訓第一周我們進行的體檢嗎？今天終於出檢查結果啦，然後就會發這樣的小紅本——健康檢查證
「對外漢語公開課」常年法律顧問：吳文峰律師（廣東毅雋達律師事務所）。