孩子開心上幼兒園，園長生氣地對媽媽說：你會害孩子丟失安全感

孩子都是表裡如一，天真可愛如一張白紙，他的表現都會說明一些事情，反映出他的一些現象，比如自信！

第一類孩子，他到了一個陌生的好玩兒的環境，看到很多玩具，但是不敢探索。他始終離不開父母，這就是不自信的表現。這種不自信跟安全感有關，更確切的說法是親子依戀關係。說到依戀，那就一定是發生在兩個人之間的孩子對媽媽有依戀，媽媽對孩子也一定有依戀。

曾經有一位媽媽帶著三歲的兒子去上幼兒園，其實孩子都沒有哭，而且看起來孩子很喜歡這裡的環境，很好奇。但是這時媽媽跟園長說想看一看孩子，說幾句話，園長說好的沒問題。於是媽媽便跟孩子說自己要去買菜順便去辦點事情，很快就回來接他，孩子也欣然答應了。

結果這位媽媽邊走邊不停地回頭，對孩子說：寶貝兒，媽媽走了啊，媽媽真的走了啊，越說眼眶裡越溼潤。最後惹的孩子跑過去，抱著媽媽的大腿哭，於是上演了一場依依不捨的催淚戲。媽媽說：兒子媽媽也捨不得你，媽媽再也不離開你了。

所以我們看到底是孩子捨不得媽媽，還是媽媽離不開孩子呢，媽媽的安全感會直接影響到孩子的安全感。安全感不足的媽媽往往對孩子有很強的控制欲和佔有欲，導致分離時媽媽極度痛苦，這也會讓孩子更加懼怕分離。

入園的分離是對媽媽與孩子依戀的一次考驗。安全型依戀的孩子往往適應幼兒園和新環境的能力更強一些。而安全感不足的孩子，就容易表現出適應力弱和不自信。因為安全感是自信心的根基。

第二類孩子是遇到生人羞怯地躲在你身後，說話時低著頭，眼神躲閃，聲如細紋。

我們先來分析，如果是單純的不願意打招呼，但對對方還是感興趣的，會看著對方眼神沒有躲閃，那不是不自信，她只是不懂得社交禮儀。而大多數孩子五歲前是不理解為何要打招呼的，這個單靠說教也並不能起任何作用。要等到孩子的社會經驗和社會性思維發展到一定程度後，他自然而然就會了。

另外，孩子的打招呼方式不局限於言語，可能一個微笑，一個眼神都是孩子在向對方問好。我們需要學習客觀的分析孩子，但是如果你的孩子確實連看也不敢看，表現出羞答答的樣子，並且明顯處在恐懼中。這裡也要排除一下，有人確實看起來挺兇神惡煞的，大人看了都害怕，更別說小孩子了。除此以外，孩子看那任何其他外人都是需要你保護，說話聲音小得像蚊子，那麼這就是不自信的表現。

這份不自信也是跟安全感最相關，同時也包含著一些孩子對自己價值的不認可。這類孩子的父母往往對孩子的內向性格不接納，在孩子做的不如自己預期時，總是會說教孩子或改變孩子。這不但不能幫助孩子建立自信，還會損害孩子的自信心，解決這一現象的思路是我們要學習真心實意地欣賞孩子，學會正確地表揚孩子。

第三類，孩子缺愛而導致不自信的表現，是孩子沒主見，總討好別人。

這種孩子看起來會很聽話，但當他的內心沒有得到滿足時，他也會很難過。比如別人把他心愛的圖書拿走了，他也想看，但表達不出來，他妥協時是非常委屈的。但他從來沒有學會去爭取東西，家裡人也不太關心孩子的需求，使得孩子早早就學會了討好別人，才會獲得愛。

我曾經聽到一個媽媽很自豪地誇自己兩歲半的孩子會哄自己，只要媽媽不開心了，孩子就會說媽媽別生氣了，寶寶乖，寶寶聽話，媽媽說的時候是很開心的。但我聽著是很痛心的，這樣的孩子早早失去了自己。又何從建立自信呢？

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