別輕易給孩子貼標籤，不要讓孩子贏在了起跑線卻輸掉了人生

他是個聰明的孩子，她有些孤僻不愛說話，他擅長數學，他喜歡……

在成人的世界我們都習慣於給任何東西貼上標籤，人與人之間的交往也一樣，我們把對一個人的個人感知貼成標籤，介紹傳遞給更多的人。貼標籤已經變成一種思考成本最低的判斷方式。

人是複雜的，個人的看法也往往是很片面的。當一個不符合你的標籤，特別是負面評價的標籤被很多人熟知認可時，我們往往會感到非常的痛苦與憤怒。

胡亂的貼標籤，成人尚且接受不了，更何況一個心智未成熟的孩子。

給孩子貼標籤，讓孩子束縛在你設置的標籤牢籠裡，孩子成長得很痛苦

在此分享兩個自己成長中被貼上標籤的經歷。

小時候一次吃飯，可能是因為餓了，把一個雞頭吃得津津有味。

爸爸問「你這麼喜歡吃雞頭呀？」。

我回答說「這雞頭好好吃呀」。

爸爸說「好吃你就多吃點吧，吃雞頭也補腦。」

於是爸爸從此給我貼上了一個愛吃雞頭的標籤，並且在和親戚朋友談到孩子的時候總是會這樣宣傳。

家裡有客吃雞的時候，爸爸總大喊著「兒子快來吃雞頭！」，說著就把雞頭先挑到我的碗裡。然後給客人笑著說「我兒子就是喜歡吃雞頭，而且我兒子學習成績非常好」。

漸漸地我在親戚朋友家裡都形成了一個「愛吃雞頭」的印象，不管是在自己家裡還是在親戚家裡吃飯，大家都會客氣地讓我吃雞頭。每次吃飯，各個長輩都是一開始就「關愛」地把雞頭直接夾在我的碗裡，讓人無法拒絕。

漸漸地不管是雞頭，鴨頭還是魚頭，吃飯大家都默認是被我包了的。就這樣我從小到大吃了多年的各種頭，卻從來沒有自己主動夾過菜。

說實話，除了小時候開始的幾次覺得雞頭好吃，後來都不覺得好吃。多少次我偷偷地到外面把雞頭扔進了臭水溝。

小時候有一次因為情緒問題，小夥伴叫我出去玩，我不想去就回答說「我不要去玩，我還要做作業呢。」。媽媽聽見了，為這事表揚了我，我很高興地做作業了。

於是媽媽和其他親戚朋友談論到這個事情的時候都覺得很驕傲，其他小夥伴的家長也表現得非常的羨慕。於是我被貼上了「愛學習，不愛玩」的標籤。

以後有小夥伴找我玩的時候，媽媽就會第一步說我等會兒還要做作業呢，現在不會出去玩了。其他小夥伴的媽媽教育孩子也會把我拿出來說，你看看人家孩子怎麼 怎麼樣，就你一天天在外面瞎跑。

其實看著其他小夥伴在外瘋跑的時候，有誰又知道我內心是多麼地羨慕呢？

後來我的性格逐漸內向起來，養成了喜歡在家裡面一個人鼓搗東西，一個人玩。長大一些後因為這樣我又被貼上了一個「像姑娘家一樣喜歡呆在屋裡」的標籤。

就這樣升入大學後，真正開始一個人接觸社會了，我發現自己的人際交流能力非常差。和那些大男生玩也總感覺自己就是缺少一股子陽剛之氣。為此我付出了多少努力才有那麼一定程度的改善。

給有無限發展可能的孩子貼上標籤，就是給孩子戴上了緊箍咒。每一個標籤都無時無刻地提醒和影響著孩子成長的路，通天大道硬生生走成了羊腸小道。

負面標籤影響孩子的心理健康成長，毀掉孩子的一生

給孩子貼上負面的標籤，給孩子心理持續性造成負面的影響，孩子的心理成長就會變得扭曲，社會價值觀與自我認知都會出現偏差，與我們認為的主流價值觀相違背。就會成長為我們所說的不良少年。

你給孩子貼上了就是不如別家孩子的標籤，他就會成長為不如別人，不會說就發奮圖強了超越別的孩子。

你給孩子貼上了淘氣不聽話，愛撒謊的標籤，他就會越來越不聽話，說謊越來越自如，不會如你期待突然就成為一個聽話的乖孩子。

你給孩子貼上了小偷小摸的標籤，孩子的成長只會在這偷偷摸摸的道路上越走越遠。

負面標籤的長期影響，給孩子可能造成以下幾個方面的心理影響：

• 長期的否定是孩子變得不自信，產生自卑心理。做任何事情都總是會先進行自我否定。

• 長期感受不到父母的真正關愛，在心底怨恨父母。當長大一些後，就會迫不及待想辦法遠離自己的父母。

• 長期緊張悲觀的氛圍中，心理承受力差，遇到挫折容易選擇自殺這種最悲觀最極端的做法。

• 心理的價值觀扭曲到一定程度，可能選擇對抗並傷害自己的父母。

正面的標籤雖然能夠提供孩子積極向上的動力，但可能讓孩子失去真正的自我

有人說好孩子不是打罵出來的，是表揚出來的。當孩子做好一件事情後，只要我們及時有效地表揚孩子，孩子就會得到滿足感，就會有繼續堅持和努力的動力，然後孩子就一定會表現得越來越優秀。

這種說法在我看來卻不一定對，如果我們盲目地表揚一個孩子，甚至沒有真正了解孩子就給他貼上這個標籤長期持續性地影響他。那他可能會在失去真正的自我。

你們仔細地去看一看，有多少從小就是那種拿來作為榜樣的 「別人家的孩子」最後卻泯然於眾人的；有多少那種一個村才出一個的大學生，到頭來卻成為最沒有出息的。

當孩子第一次嘗試畫畫，畫得很不錯，你就認為他畫畫有天賦，就著力地培養他畫畫的天賦。開始的時候，孩子堅持學習，可能是比一般人畫得好，你就給他貼上畫畫天賦了得，喜歡畫畫的標籤。你卻從來沒有了解過孩子畫畫的思想在哪裡，孩子的興趣在哪裡。茫然地讓孩子在這條路上痛苦地堅持，最後也就個普通業餘愛好的水準而已。

就像水桶一樣，有的桶高度50，但一開始水桶裡面就有20的水，有的桶可能開始沒有水，高度卻有100，選擇什麼樣的桶決定孩子以後能達到多高的高度。

俗話說興趣是學習最好的老師，興趣也是決定孩子水桶的高度。

隨便給孩子貼上一個標籤，孩子沒有興趣和自我認同感，那就是被動地奔跑在標籤所圈定的道路上。當長大獨立面對社會時，就很快失去了自我，淪為普通與平庸，現實的落差讓他更是不如普通人。這些孩子看似贏在了起跑線上，實則輸掉了整個人生。

別隨便給孩子貼標籤，仔細發掘孩子的興趣和擅長，每個孩子都將是一座金礦。

願孩子們的成長不被各種標籤的牢籠所束縛，在一片自由的天空找尋到真正的自我方向。