今年一本志願能否用線差法？以湖南等三省為例，教你如何矯正數據
2020-08-27 輕風教育就近日各省公布的高校招生錄取的控制線和一分一段表可以看出，今年使用全國一卷的省市本科各批次錄取控制線都有所上漲，考生分數普遍提高。雖然考生分數的提高能從錄取控制線可以反映，但今年的錄取控制線卻不能真實反映考生分數上漲情況。了解這一點對考生來說很重要。
對於一本線上的考生，熟悉高考志願填報人員都會建議考生用「位次法」填報志願。但是對於許多考生和家長而言，還是習慣用分數差來判斷不同分數段的考生可以填報什麼層次的高校（其實這就是「線差法」的初步運用）。而且在進行各高校專業填報時，我們也更喜歡用「線差法」來進行比較。
如很多人總感覺比一本線高100分以上就可以考慮「985」，高一本線70-80分可以報考「211」。但是今年使用全國一卷的省份，這樣的經驗和印象，可能失效了。
下面我就以安徽、湖南和河北三省的高考情況來進行一個分析。
把各省高考考生分數與往年數據作比較時，可以用各省2020年高考的一分一段表與當年的一分一段表進行比較（這裡是與2019年比較），用考生分數位次進行定位，把今年的分數換算成去年的分數進行分析。
安徽省理科一本線上考生分數分布情況：
昨天安徽的分數公布後我就對安徽省的情況進行了一個分析，也對安徽省考生應該如何應對今年的高考分數變化提出了自己的建議。
今年各省一本控制線有變化，以安徽為例，說明其對志願填報的影響
用安徽省2020年高考的一分一段表與2019年的一分一段表進行比較可以看出，今年安徽省高分段考生明顯增多，今年685分以上考生有298人。而2019隻有55人，也就是說去年685名的考生可以上北大、清華，今年就沒有希望了。
而再選取幾個分數進行比較，650分在今年排名4188名，而這個分數如果是去年排名在1288；620分今年13036名，而在去年5336名。
剛好我侄兒今年高考，他的分數為589，全省排名27709名。而這個分數在去年排的位次為14042名，整整相差了1.3萬名。
再換一個角度，在去年分數位次為2.7萬名的考生分數為560分，也就是說今年的589分相當於去年的560分。這比今年一本線（515分）與去年一本線（496）相差19分整整多了10分。
我還以620分為例進行了一個分析，由於今年一本線515比去年496高了19分，按常規的「線差法」換算，今年的620相當於去年的601分，但實際上620分按位次換算只能相當於去年的591分左右。非常巧也是相差10分。
因此我認為，今年與去年的分數進行換算，或者說以「線差法」進行志願填報，用今年與去年一本線相差19分來進行換算是肯定不行的，而應該進行矯正，而矯正的值為10分。
也就是說如果要用「線差法」，在我們把今年的數據與去年比較，那今年的參考線則要用525分（今年的一本線515分加10分）。
湖南省的情況：
在此我在湖南省的幾個分數段也選取幾個分數進行分析。今年湖南考生679分以上考生260人，而去年為47人。
今年620分位次9165，而620分去年位次為3828，那把今年620分的位次9165對應在去年的「一分一段表」上的分數約為595分，相差25分。
再來看一個分數，580分今年位次為24795，而在去年的位次為13445。去年24000名的分數為553，相差27分。
而今年湖南省一本線為507，去年為500，相差只有7分，也就是說湖南要矯正的分數比安徽更大，達到了18—20分。
再來看看河北省的情況：
河北省2020年700分以上108人，2019年27人；620分今年位次為19493，去年位次為9000；580分今年位次45778，去年位次為26824；用相同的方法換算今年的620相當於去年的594，相差26人，580相當於去年的552，相差28分。
但是河北省今年一二本合併，沒有劃定一本線，因此不好計算矯正的分值。
從前面的三省情況看，三個省份今年考生分數與去年分數相比呈現的規律基本一致。其他使用全國一卷的省市的數據，在此不做重複分析。其他省份的考生可以自己去計算轉換。同時我只選取了每個省份的幾個分數值進行了分析比較，從數據的分布情況看，越往後矯正的值可能會越小。為了能更精準一些考生還是可以自己去用上面的方法計算。
為什麼會出現這種情況：
在我上篇文章中就出現這種情況進行了分析，不外兩種情況，一是今年各省有新的原二本院校升格為一本，二是各高校招生計劃可能有所增加，我在安徽省招生高校中選取了少數高校比較發現，的確如此，如去年北大在安徽招收18人，今年為21人。
此時懂志願填報人員馬上可能會意識到，各高校今年招收的計劃多一些，那我上面的矯正數據就大了。客觀的確存在這個問題，但我們也要看到雖然不少高校的招生計劃數增加了一點，但增加的並不多，影響並不大。
今年如何用「線差法」填志願
一本線上的考生個人今年還是建議使用「位次法」填報志願，但如果有考生想用「線差法」來認證自己「位次法」志願填報的合理性，在填報高校專業志願用「線差法」選擇專業時，可以選擇使用下面兩種方法：
1.可以通過把今年的分數通過位次對應換算成去年的分數。如上面說的安徽620分相當於去年的591，再查閱去年各高校的錄取情況，看看591分左右的分數錄取了哪些高校，在自已的志願院校可以填報哪些專業。這種方法相對簡單，特別是今年河北省在沒有一本線的情況下，更應該使用這種方法。
2.把今年的一本參考線不用本省的一本錄取控制線，而在一本控制線上加上矯正的值。如安徽不用515，而用525，再使用「線差法」進行計算分析填報。
最後還是提醒考生，牢牢認準自己的分數位次，用位次來填報志願，應該就不會出多大的問題。
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