家長批改孩子作業、輔導預複習，那老師在學校除了上課還做什麼呢？
小學生的學習主要由誰教？當然是由老師教了；事實上，隨便問一下小學生家長，哪個家長不在熟悉鑽研教材？然後在家教自己的孩子。這不是越俎代庖嗎？不教行嗎？絕對不行！不僅家長會受到老師的指責，孩子在學校肯定會被老師歧視。
教師節期間，網上流傳一句話：恭祝全國數以萬計的沒有教師資格證的教師，節日快樂！這真是一個黑色笑話，笑過之後是滿臉的心酸無奈！不知從什麼時候起，家長督促孩子完成各科作業，注意是「督促」，也就是說監督孩子完成作業；至於孩子做得怎樣，做了什麼，家長是不需要過問的；這是專業方面的事，專業的事還是要專業的老師來做。
但是「督促」變成了「教學」，孩子不懂的要講解，孩子做好了作業要批改，孩子做錯了，要讓孩子訂正；當然，還有一項重要任務就是幫助孩子預習新課，實質就是在家預先教孩子。小學生的家長難當啊！一天上班下來已經夠累了，回家忙完家務，還得教孩子功課！家長所謂的「督促」，已經把老師一半的工作接手過來了。
有空閒的家長尚能忍受，一切為了孩子嘛；工作比較忙的家長那真是受累無限了。因此，有許多家長都是牢騷滿腹，在網絡怒吼：孩子讀書，該老師教還是家長教？什麼都要家長完成，要你們老師幹什麼？
孩子背書在家長那裡背，孩子的作業由家長批改，孩子的新課由家長先教，那麼老師是不是真的沒事做了呢？非也！教師一天在校基本沒有空閒的時候。要備課寫教案，有的學校必須親筆書寫，抄也要抄一遍，那可是很費時間的；一到下課必須到教室、走廊看學生，生怕學生追逐打鬧而磕碰了，會帶來無盡的麻煩的。
總歸有空閒時間的吧？有啊，一到空閒時間，學生的作業要批改，別以為家長批了就行了，那是回家作業，還有大量的課堂作業要批改，還要一個個找做錯題目的學生訂正。必須反覆做練習才能確保學生考試中取得好成績，否則家長、學校領導都得找老師談話了。
還有時間老師在幹嘛呢？要幹的事情實在太多了，各部門要求做的各種問卷調查和各類網絡測試（其實和教學沒多大關係），要準備各種活動方案、參加各級會議，還要準備上級檢查的各種材料，儘管許多是虛假材料，但都得做得像真的一樣……哎呀，教師一天在校，其實就像陀螺那樣一直在轉。
家長一天下來確實很疲憊，教師一天其實也不好過，但孩子的學習不能耽擱，怎麼辦？家長、教師還是相互理解吧。一切為了孩子，家長不願意批改作業輔導孩子，吃虧的可是自己呀。
別再爭論「小學生學習該老師教還是家長教」這個問題了，教師家長都不容易！小學教學內容對成年人來說沒有什麼難度，但最需要細心耐心，因此孩子的成長需要家長老師悉心付出，怨聲載道相互指責沒有任何實際意義。
只有當孩子養成了學習的良好習慣了，才可以輕鬆舒一口氣；也只有廢除一切與教育教學無關的事務，把教師從瑣屑中解放出來，教師才能有更多的精力，家長也才可鬆口氣。