列印塑封手工、輔導批改分析……家長:孩子作業咋變家長任務

2020-12-19 澎湃新聞

列印塑封手工、輔導批改分析……家長：孩子作業咋變家長任務

家長監督變家長代勞 家庭作業為何變「家長作業」。 視頻來源：央視網(01:48)

我們都知道老師給學生布置家庭作業，是為了幫助孩子鞏固課堂學習的知識。然而不少家長卻認為，越來越多的家庭作業成了他們的任務。

列印塑封手工 一年級作業家長做

陝西西安的孟女士，女兒今年九月上小學一年級，作為家長，每天都得跟著孩子做作業。這11張卷子，只佔女兒周末作業的一半，而作業還包括：列印、塑封，這些孩子根本不可能完成的事情，都是家長代勞。

小學一年級學生家長 孟女士：「老師會髮捲子到群裡，你就自己列印，到時候老師也不會收這個卷子，你做完之後，直接拍照傳群裡，老師就知道你做了。而且老師有時候布置一些手工，說是讓娃做，其實娃也做不了，然後就家長來做，她的作業變相就是我們的作業。」

學生家長 章先生：「我家是雙胞胎，孩子放學之後吃完飯寫作業要寫兩三個小時，家長還要批改，批改重點批分，然後回頭要和孩子一起分析難點，問題出在什麼地方，孩子睡覺了家長也睡不了覺。」

輔導批改分析 家長稱不堪重負

採訪中，學生家長都說，自己白天還要工作，回家再陪孩子寫作業，輔導批改，分析問題，時間一長，有點不堪重負，記者也在一些班級家長群裡看到，僅語文一科，就有多個作業要求家長籤字，評價。如果家長沒有做到位，還會受到老師的批評。

某小學老師：「老師這麼做的話，一定是希望家長在家庭去監督孩子，老師在學校監督孩子才能讓孩子更快地進步。」

初衷是監督 為何變代勞

除了語數外這樣的主課，各種手抄報、讀書筆記、課外實踐也一度五花八門，不僅孩子們累，家長們的負荷也重，這些現象引起了教育部門和一些專家學者的重視。

陝西師範大學心理學院教授 李彩娜：「老師最初的初衷是讓家長來監督學生，來形成一個好的行為習慣，但是如果把這個責任全都推到家長身上，家長他做不到對學生做得對或錯進行及時反饋，家長也沒有辦法去在繁忙的工作壓力之外，再去承擔批改作業這樣的任務，就會導致比較深刻的一些矛盾。」

遼寧省教育廳義務教育處 副處長 劉偉：「學習負擔從校內向校外無限延伸是一個可怕的現象，部分孩子文化課學習甚至達到了『白加黑，五加二』的這種程度，已經嚴重影響了孩子的身心發展。這是我們教育部門堅決反對和嚴厲禁止的行為，也希望廣大學生和家長給予廣泛監督。」

（原題為：《家庭作業還是「家長作業」》）

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討論｜你拿命陪孩子寫的,是家庭作業還是家長作業?

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關鍵詞 >> 作業,一年級,手工

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