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天資聰穎的孩子們似乎都有一些不可理喻的「怪癖」，那麼一起來盤點一下屬於智力潛能的三種「怪癖」，你家的孩子們也「幸運中招」嗎？
1、 喜歡新鮮的事物
聰明的孩子們，總是被新鮮的事物所吸引，他們小小的腦袋裡總是充滿著各種好奇的想法。父母可能覺得孩子不夠專注，但是觀察新鮮事物是對孩子洞察力的一種體現。
而且部分孩子還會深入研究新鮮的東西，比如新買的玩具孩子恨不得把「底朝天」拆了研究清楚，對此家長也頭疼不已，其實這不是孩子淘氣，而是他們創造性的一種表現。
2、 留意細小的變化
高智商兒童總能注意到細小的變化，例如花園裡的花開了，牆上的釘子掉了，等等，許多東西在大人的眼睛裡都看不見，孩子們記在心裡，知道自己的變化，這樣的孩子觀察能力很強。
3、 對陌生環境很敏感
高智商兒童對環境非常敏感，當環境改變時，他們的情緒也會發生變化，幼年時期會表現為驚慌、哭泣。
遇上陌生的人，孩子會下意識地躲在父母身後，有些父母誤以為是孩子的怯懦，其實這種行為正好反映出孩子觀察力強，警覺程度高。
兒童具有正常兒童所不具備的「怪癖」，並不等於兒童有問題，相反上述三種怪癖恰恰反映出兒童具有較高的創造力、洞察力和警覺性。
對於具有高智商潛力的孩子，父母應該引以為榮，並在孩子成長過程中給予正確引導。
尊重孩子出現「怪癖」行為時的「怪癖」行為，父母不能粗暴打斷，要問孩子為什麼要這樣做，必要時要陪孩子一起探究。
要不然，硬介入的結果就是阻礙孩子集中注意力，即使後期用心培養，也很難讓孩子「再來」。
知道如何給孩子創造機會。
天賦雖然是天生的，但也需要後天的栽培。正如第斯多惠所言「教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。」
父母發現孩子在某一方面表現出天賦和潛能時，不妨大膽地給孩子創造一些機會，引導孩子進行觀察、研究。而且父母要幫助孩子提高智力，促進大腦發育，就要把握不同時期大腦發育的特點，進行有針對性的開發。家長要把握從0歲到8歲大腦發育的黃金時期，分為兩個階段。
第一階段，0-3歲的大腦發育訓練
0-3歲是大腦發育的高峰期，神經元連接的數量能發展到50%，可見頭三年對孩子的智力是多麼的關鍵！這就是為什麼早教的投資回報率可以高達1:18！
但現在很多早教中心的費用非常昂貴，很難判斷教師的實力。我建議父母可以選擇在家裡幫助孩子訓練，可以通過專業的早教益智繪本，省錢還實用！
第二個階段，3-8歲的孩子進行大腦開發訓練
對3-8歲的孩子來說，大腦發育已經進入第二個高峰，這時大腦神經元的連接可以達到80%左右。在這個階段，孩子們已經經歷了前期思維階段，進入了具體形象思維階段！
此時的教育應該從要從實際物體、形象出發，尤其是選擇大腦開發的益智讀物，一定要抓住這個思維特點！
著名的兒童教育家蒙臺梭利也表示：0-8歲是兒童一生中最重要的大腦發育時期，也是最重要的邏輯訓練期。我們中國古人總結的經驗「3歲看大，7歲看老」，是有科學依據的。李玫瑾教授表示：8歲前應該更注重孩子邏輯思維的培養，幫助腦部發育。