開學後，武漢將做好春季線上教學與秋季課程的有序銜接

2020-09-03 武漢晚報

武漢晚報8月28日訊（記者劉嘉 通訊員鄒永寧）疫情以來大多數課程是以線上教學的形式完成的，教學進度和教學效果存在不一致。秋季學期開學後，如何做好春季學期線上教學和秋季課程的有效銜接？8月28日，長江日報-長江網記者從武漢市人民政府新聞辦公室發布會上了解到，武漢將以開學第一課、心理疏導、學情分析、制定教學計劃、個性化教學等方式，幫助學生適應開學後的學習生活。

武漢市教育局副局長王池富。記者何曉剛 攝

武漢市教育局副局長王池富介紹，武漢將挖掘普及防疫知識、弘揚抗疫精神為主題，集中開展好開學第一課的教育。要給每個學生上好生命健康教育第一課，教育孩子們要學會呵護生命、尊重生命；同時，加強學生思想品德教育，強化學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的情懷。

學校還要全面了解每個學生的思想心理狀況，做好心理疏導，讓每個學生以良好的精神狀態投入開學後的學習。

王池富說，春季學期未復學的學校，要對前期在線教學情況進行精準分析，做到有序銜接；對於學習效果不好或者沒有完成網絡教學計劃的，加強個別輔導；謹慎使用考試測試成績，嚴禁對學生成績進行公開通報或排名。

學校、老師要精心制定教學計劃，堅決防止搶時間、趕進度、超容量的一些不切實際的做法，不要給學生造成過重的心理負擔和學習壓力。根據學生的學習基礎來確定線下教學的起點、進度和難度，確保每一名學生都較好地掌握所學知識的基礎上，再進行新課程的學習。

此外，學校還要強化個性化教學，更加關注關愛特殊學生群體，切實做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農村留守兒童及學習有困難學生的學習指導和關愛幫扶工作，充分利用課後服務的時間，加強個別輔導。繼續保持家校之間良好的溝通與合作，密切關注學生居家、在校學習與生活，調整、優化作息習慣和學習習慣，儘快適應線下教育教學。

【編輯：餘麗娜】

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