孩子到了初三成績跟不上？這些問題早該意識到
2020-09-13 家長通常州升學都知道孩子到了初三學習任務重，時間緊張，可偏偏到了初三，孩子反而可能會在學習上出現各種問題導致成績落後。孩子失落，家長擔心。
這不是孩子不努力，也不是初三有多可怕，是問題早早潛伏，而我們尚未意識到。
今天我們就一起來說說為什麼孩子到了初三學習會面臨危機，一起早早地認清這個問題，提前為孩子做好預防哦！
遺留問題太多
從初一開始，問題就伴隨著新知的學習而產生了，最初後果不明顯，也還沒在分數上體現出來。
到了初二，因為遺留問題已經有了一個長期的累積，所以初二再能考個高分那就難了。
到了初三，遺留問題會有一個大的質變，因為遺留問題有了三年的積累。
遺留問題多，思路不順暢，做起作業就磕磕絆絆，反映到作業和考試上，就是作業效果差、不理想的狀態。
這種時候，需要通過各種途徑固強補弱。報班或是跟老師溝通。找準自己問題的關鍵，找老師直接問是能以最快的速度地提升的哦~
聽課效果差
會聽課的孩子，聽的是思路，瞄準的是問題，敲定的是重點，在課堂上已經從老師那裡學到最核心的內容，在考場上正常發揮就能取得不錯的成績。
但很多孩子不重視聽課效果，上課注意力不集中、搞一些小動作，白白浪費聽老師講課獲得提升的機會。
自主學習效率低
有些家長說，孩子從回家就開始學習，經常學到深夜，可成績還是不太好。
家長覺得孩子的學習成績對不起孩子的努力程度，但是學習的投入程度往往不體現在用時多久，自主學習的一大風險就是走神，而孩子一個人學習的時候走神靠他自己把自己拽回來也是比較困難的。
考試準備不足
應試這麼多年，不知道有多少孩子考前不做準備或者只做很少的準備的。
說裸考就裸考，是真的很勇敢啦。沒有完整的複習計劃，對於複習輕描淡寫、蜻蜓點水，重點難點複習不到位，對老師講的考點熟視無睹。打了無準備之仗，其結果可想而知。
其實每次考試都是孩子試煉提升自己的最佳機會。
複習既要全面又要抓住重點，這相當考驗孩子的各方面能力哦！
日結·周清·月考循環式學習法
那麼問題來了，面對上面這些問題，怎樣才能有效地提高學習效率呢？
這次跟大家推薦的就是衡水中學班主任要求學生一定要用的「日清-周結-月考」循環式學習法。
請家長們一定要把這個方法告訴自己家孩子，真的很有用！
什麼是「日清-周結-月考」循環式學習法
日清：當天的學習任務當天完成。不等、不靠、不拖，嚴格按教學進度複習。
周結：利用周末時間，把一周內複習的內容進行系統的歸類整理，形成知識體系。把典型習題分類整理，力求做到觸類旁通，舉一反三。同時，也要把一周來落下的學習任務補上。
月結：是對自己每月學習情況的總結和反思。
為什麼提倡這樣的學習方法
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們：遺忘的發展規律是先快後慢，24小時內複習所學的知識容易記牢，8小時之內及時複習效果最佳。
一個英語單詞只有在大腦裡停留7-12次才能被記住，所以知識不要希望背誦一次就能記住，只有充分利用各種可能的時間重複複習，才能達到真正的記憶。
現代教育論認為，方法來自對學習行為過程的不斷總結，不會總結和不會做計劃都是不會學習的表現。
總結的過程本身就是提高跟完善的過程。學習需要總結，需要反思，在總結中完善，在反思中提高。
如何實施
(1)每天三個時段，分別拿出至少十五分鐘的時間及時複習。
早起15分鐘
翻看教材，強化複習前一天學習的內容不看書，僅通過想像就能夠回憶起來的知識，才是真正記憶牢固了的知識。
中午15分鐘
午休或者午飯後上課前利用15分鐘時間，複習完善上午學習的知識。
晚上6-8點，大腦記憶的高潮期。在這個時間段把當天各科的學習任務和學習內容梳理一遍，看還有哪些學習任務沒有完成，趕緊利用睡前時間補上。
睡前15分鐘
合上書，回憶一天所複習的基本知識內容的重點、難點，回顧與之相關的典型例題、習題，增強記憶效果。
(2)搞好學情周總結
建議同學們採取「知識強化記憶」的方法：看著課本目錄回憶基本知識，確實想不起來的內容可以翻看課本，重新記憶。
(3)重視月考
一定要認真對待學校裡的每一次月考。對一個月來的學習要進行「查缺補漏」，反思這一個月的學習情況，找出階段學習和考試技能方面知識沒有掌握牢固的，制定好計劃嚴格按計劃實施。考試技能技巧方面的問題要汲取教訓。這種技能要在平時刻意練意識地培養起來。
小貼士
學習是個需要不斷優化的過程。請家長們督促孩子抽出時間日清周結。剛開始會很艱難，但只要每天做一點，每天把問題解決一些，形成的正向反饋會促使孩子堅持下去的哦~
END
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