揭秘高考狀元：看看別人家父母，我無臉嫌棄自家孩子
2020-08-03 名校家長
文：大雲兒
近日，各省市的高考成績紛紛出爐，可以說幾家歡喜幾家憂。
在中國，高考是一個家庭中的頭等大事，因為這關係著孩子的未來，所以每個父母都無比重視。
各地的高考狀元也紛紛揭曉，再看看自己的孩子，很多家長就不淡定了，為什麼狀元都是別人家的孩子？
這不，重慶女孩謝欣穎就刷屏了，因為難得一見的「三元及第」：2020年重慶市高考理科狀元，全國二卷全國狀元，2017年重慶市中考狀元。
看看這高考成績單：語文 136，數學 149，外語 148，綜合293，總分 726 。
再看看中考成績單：語文139 ， 數學148 ，英語146，物理80，化學69，政治48.5，歷史47，體育50，總分727.5，摘得重慶中考狀元的桂冠。
這是妥妥的學霸啊，但是各位父母，先別急著羨慕人家的孩子，貶低自己的孩子，先看看人家的父母是怎樣教育孩子的，再想想我們又是怎麼做的。
一、別人家的成功的父母是怎樣的？
我們只看到了別人家孩子的成果，卻沒看到別人家父母的付出。
正如冰心老人所講：成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
在採訪中，謝欣穎的家長表示孩子的學習主要靠自覺。
但是人家從小時候就開始注意孩子學習習慣的培養，一點都沒有放鬆，這才有了她後來的學習自覺。
所謂的「不管」，是因為小時候的習慣已經養成，不需要再管。
謝欣穎還小的時候，他們就非常注重培養她的閱讀興趣。從她一歲多開始，家裡就為她訂閱許多畫報、繪本。
大量的閱讀不僅使她收穫了知識，養成高效閱讀的能力，還幫她養成專注的習慣。投入學習狀態很快，也能夠沉下心來學習。
他們還抽出時間跟精力陪伴她，與她交流，尊重她的想法。這樣謝欣穎才能輕裝上陣，「跟平時一樣很放鬆，上場後就比較專注」，才能取得這樣的好成績。
沒有一個孩子天生就是狀元，需要父母從小就開始一點一滴地培養。
時間與精力，你把它花在哪裡收穫就在哪裡。同樣一塊土地，你全力付出，辛勤栽培，就會收穫成功果實。你放手不管，任由其自由生長，那只能是遍地荒草。
前段時間刷屏的哈佛博士、學霸辯手詹青雲，她本出身於一個普通的家庭，而且小時候是妥妥的學渣，但是後來怎麼逆襲成學霸的呢？
她從小就愛看書，她的媽媽就充分尊重她的興趣，給她買很多書。還專門帶她到書店，允許她看各式各樣的所謂的「閒書」。
她迷上了玩四驅車，爸爸就將客廳裡的沙發、茶几等家具都賣了，給她騰出一個賽場。
後來這個空空的客廳又成了他們父女倆的運動場，牆壁也允許她隨便塗鴉。
正是父母對她最大限度的尊重與支持，她才有負債一百萬讀哈佛的魄力，才有博覽群書後有理有據的「神仙辯論」。
正如特級教師於漪所說，成功的父母既是孩子的家長，更是孩子的朋友；既是孩子的「嚴師」，又是孩子的知己。
有了成功的父母，何愁養不出成功的孩子？
二、為什麼我們的孩子成不了別人家的孩子？
作為一名有著多年教學經驗的老師，我發現，越是成績好的學生家長越是對孩子的學習上心。
時不時打電話詢問的，每次家長會必來跟我交流學生情況的，能夠每次都做到家長挑寫籤字的，永遠都是同一批人。
我常常有一個疑惑，是家長比較用心，學生才學習比較好；還是學生成績好，家長才上心？
浩洋是我班上的一個男孩，跟他交流就發現他很聰明，單獨給他講題一講就透，但是他的成績一直上不去。
課堂上注意力不夠集中，作業也是敷衍了事，甚至可以看得出有抄襲的痕跡。
三番五次跟他談話，他總是態度很好地承認錯誤，但下次還犯。
直到去他家家訪，我才找到了原因。
他的爸爸常年在外打工，媽媽在市裡工作，每周回家一次，他平時跟爺爺奶奶住在一起。
那次家訪，他的媽媽和奶奶都在。說起他的學習，兩位都是心有餘而力不足：
奶奶是管不了學習也不知道怎麼管，平時能保證他的一日三餐就不錯了。而媽媽每周才回家一次，也是鞭長莫及。
所以孩子從小就沒有養成好的學習習慣，也沒有大人監管，在家就只是吃飯、睡覺、玩手機，根本沒有學習的自覺性。
我覺得有點可惜，這個孩子好好管升學應該還是沒問題的。可是兩位家長除了嘆氣，就只有後悔。
「養育」，不僅要養更要育。養，給他衣穿給他飯吃就行。但是育，是一定要付出時間跟精力的。
如果我們自己都成不了那樣負責任的父母，就不要一味跟別人家的孩子比較，責怪為什麼自己的孩子不成才。
三、怎樣成為別人家的父母？
（1）以身作則：父母是孩子的鏡子
美國作家鮑德溫說過，孩子永遠不會乖乖聽大人的話，但他們一定會模仿大人。
家長在家看書，孩子好意思一直玩手機？家長用電腦工作，孩子好意思去玩遊戲？
相反，家長整天在家打麻將、玩遊戲、刷手機，就不要怪孩子做事不專心，不喜歡讀書，沉迷於網絡。
《論語》有云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。放在家長身上也同樣適用，畢竟家長是孩子的第一任導師。
都說父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。想要孩子成長為什麼樣子，家長要先以身作則，做出表率，給孩子一個正面的示範。
（2）原則問題不退讓：堅守底線
著名鋼琴家郎朗，從小時候起彈鋼琴就很有天賦，他的爸爸就傾全家之力來培養他。
正是小孩貪玩的年紀，整天練習彈琴是多麼無聊的事情，有幾個孩子能堅持下去？
郎朗也不例外，有很多次都想放棄，都是他的爸爸逼著他堅持下去。
一度，郎朗特別怨恨他的父親。但是等他長大了，他才明白，正是父親的堅持，才有了他的今天。
孩子自己是沒有判斷能力的，有些原則要靠家長替孩子制定並堅守。
比如說，按時按質按量完成作業是學生的本職工作，但是有些家長看孩子作業沒完成，不忍心讓他熬夜，也不忍心讓他早起，這一次作業就不了了之。
結果孩子知道家長的縱容沒有底線，那麼就會有下一次，甚至養成不寫作業的習慣。
孩子是天生的心理學家，他會觀察發現對於父母來說，哪些是原則問題，你的底線在哪裡，從而不會輕易觸碰。
（3）嚴慈相濟：既要嚴格監管又要充分尊重孩子
良好學習習慣的養成絕不是一蹴而就的，是在漫長的日子裡積累而來的。小孩子自律性差、貪玩很正常，所以家長一定要擔負起自己的監督責任。
在家長的幹預下，幫助孩子養成好的習慣，不僅孩子受益終身，還正如謝欣穎爸爸所講「對孩子來說，從小養成一個好習慣很重要。習慣養好了，自覺性比較強，作為家長就比較輕鬆。」
很多時候，孩子會比較反感家長的監督，所以家長一定要與孩子多溝通，多尊重、理解孩子，他們才會主動接受你善意的「嚴格管理」。
每個孩子都是一朵花，但是花期各不相同，有的開花早有的開花晚，我們在靜待花開時要尊重他們的花期，尤其是那些開花晚的孩子。
每一朵花都是獨一無二的，希望我們的家長可以盡到自己的職責，讓這朵花盡情綻放自己的精彩。
我們的孩子也可以很棒，前提是我們先去做一個很棒的父母。
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