速讀（快速閱讀）的能力可以大大提升我們讀書學習的效率，所以很多人都希望掌握速讀的能力。但在學習速讀的過程中，我們常常會遇到一些問題，比如默讀的問題、視幅的問題、理解的問題等等。這些問題既影響著我們學習速讀的信心，也影響著我們快速掌握速讀的能力。
下面先和大家講講「如何克服音讀默讀」的問題，旨在給想學或已經在學習快速閱讀的朋友一些正確的認識和建議。
很多人都知道「發音、默讀」會影響閱讀的速度和效率，所以很多人在認識和學習速讀的時候，會下意識的覺得必須先克服音讀默讀。這種觀點想法有一定的錯誤。所以，在克服音讀默讀之前，我先帶大家正確認識一下速讀和默讀的關係，避免走入誤區。
首先，音讀默讀只是影響閱讀速度的一個小小的因素而已，並不是「不克服默讀就不能速讀」，他們沒有因果、前後關係。
其次，想要完全克服心理默念的習慣很難，其實也沒有必要，我們只需要練習削弱它的影響就就可以了，速讀的過程中即便有一點默讀（只默讀少數關鍵信息），也不會過分影響閱讀的速度和理解。
拿大家熟知的「精英特速讀」來講，克服音讀默讀的方法主要有兩種。
一種是視幅、感知力等方面練習。
在訓練速讀的過程中，隨著練習，我們的視幅（眼睛的辨識廣度）會逐漸擴大，能一眼看清更多的文字，我們的感知力、大腦快速處理信息等多方面的能力也會得到相應的提升。「一眼」能夠快速看清、識別、理解更多的文字，可能是七八個或十餘個文字，也可能是多行（多行有難度）。在這種看得快、看得多的情況之下，我們還沒有來得及默讀、或者只默讀了一小部分，我們的大腦就已經對文字信息識別、理解了，如此一來就不需要默讀了，默讀的現象自然也就被無形削弱了。
另外一種方法是「幹預法」。
大家都知道，我們的大腦分為左腦和右腦。左腦負責邏輯思維活動，右腦負責形象思維活動。消除音讀的「幹預法」訓練，就是通過外部手段，幹擾、抑制左腦參與「默讀＂活動，調動右腦的形象思維能力。具體的方法就是：在想像、閱讀、思考的同時，一邊聆聽有節奏的韻律並用左右手指配合敲擊。當閱讀和思考、聆聽和敲擊同時進行時，左腦的「音讀＂會得到抑制，久而久之形成下意識後，起到協調左右腦的功能，削弱和抑制發音的效果。