親子閱讀的這些坑，你踩過嗎？避坑大法來了

哪個家長不希望孩子乖乖坐在自己懷裡，聽媽媽講一個又一個故事？然而，常常事與願違，孩子不是坐不住，就是不愛聽，或者聽不下去。

到底哪裡出了問題？

第一種情況：你剛讀了兩句，孩子跑開了。這種情況在閱讀初期很常見，一是孩子小，專注時間短；二是還沒有找到閱讀的樂趣，坐不住；三是你給寶寶選的書太難了，他理解不了，自然就不感興趣；四是你講的內容他不愛聽。

怎麼辦呢？

閱讀初期發生這樣的情況，不要急火火把孩子抱過來，逼著孩子聽，你可以採用吸引法：自己邊翻書，邊繪聲繪色地講，甚至可以加上適當的肢體動作，像表演一樣。比如，一個1歲多的寶寶，跑開了，這時，你正在給他讀《小金魚逃走了》，你可以大聲地說：「哎呀，小金魚逃走了，逃到哪裡去了呢？我們一起找一找。」然後拿著書，站起來，走到花盆邊，說「我看看花盆裡有沒有。哎呀，小金魚又逃走了！」「寶寶你看到小金魚逃到哪裡去了嗎？」「是不是在糖果瓶子裡？」

一般這個時候，孩子會被吸引過來了，媽媽接著翻繪本，「接下來，我們再看看小金魚會逃到哪裡去呢？」

如果你自己大聲地繪聲繪色地講，孩子仍不感興趣，有可能是給孩子選的書太難了，他聽不懂。先把這本書收起來，過一段時間再讀。現在換一本內容簡單的繪本，寶寶可能就有興趣了。

寶寶對爸爸媽媽講的內容通常不會不愛聽，除非是你在糊弄著講。增加互動，全情投入地為寶寶講故事，這是親子閱讀很重要的原則。

第二種情況：沒有到閱讀時間，寶寶非要媽媽講故事；到了閱讀時間，寶寶不聽媽媽講故事。

沒到閱讀時間，寶寶要聽故事，這種情況很常見，這說明孩子對故事有興趣，那就儘管給孩子講就好了。我們說閱讀時間相對固定，這方面不能太刻板，不能因為沒有到固定的時間，媽媽就不講，這是不對的。

到閱讀時間，寶寶不想聽故事，很可能是你沒有按照寶寶的生活規律制定讀書時間。孩子的作息規律和生活、閱讀規律，往往需要和家長磨合，磨合過程中，家長要善於調整，既要符合普遍的生物鐘規律，也要符合家庭的作息習慣。如果你從寶寶一出生，就開始了親子閱讀遊戲，相信閱讀時間會掌握得更好。

第三種情況：一本書讀了幾十遍了，寶寶還是堅持要讀這本書。這是2、3歲的寶寶經常出現的情況。既然寶寶要求讀，那就繼續讀下去，一定是裡面有他特別感興趣的內容讓他深深沉迷。可以讀完這本後，再讀一本，也許寶寶又開始沉迷另一本了。也可以拿出那本繪本，今晚讓寶寶給媽媽講故事，通常寶寶會把他最喜歡的那一段講得很精彩。

第四種情況：講完一本又一本，寶寶就是不睡覺，媽媽困得哈欠連天，寶寶越來越興奮。這種情況需要閱讀前做好防範。無論是午睡還是晚睡前，讓寶寶挑選繪本時，就問問他：「今晚讀1本還是2本？」孩子通常會在1和2之間選擇，選好後，媽媽要重複他的決定「好，就按照寶寶的意見，今晚讀兩本繪本，我們就睡覺。」讀完兩本後，如果寶寶要求再讀第三本，媽媽就可以告訴寶寶：「我們說好的，讀完兩本就睡覺，明天我們再繼續讀。」這樣，孩子基本都不會再堅持了。

發生這種情況還有一種可能性，就是你給孩子選擇的繪本讓他太嗨了，比如，繪本《一園青菜成了精》，無論畫風還是文字，都非常幽默、有趣、熱鬧，加上合轍押韻的表達，很容易讓孩子嗨起來。這類繪本作為睡前故事，就會越哄越精神。所以，我們在睡前繪本的選擇上也要注意，儘量挑一些美好的、安靜的繪本。

第五種情況：路上的背誦孩子不配合。我們本打算利用送孩子上幼兒園、帶孩子出去玩的時間，背誦一首古詩，可是事與願違，你開個頭，孩子就打岔，就是不配合。找原因的話，還是那句話，無論是背誦還是閱讀，一定要讓孩子在愉悅的氛圍下進行。不是每一天非要背一首詩。天氣好，孩子的心情好，就背一首，第二天鞏固鞏固，剛開始可能一周甚至兩周背一首，當孩子有了興趣，再逐漸增加內容，這不是任務，是習慣養成的過程，更是培養孩子渴望閱讀的過程，不要強求孩子，更不能強迫。

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