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今天，糖果媽媽將帶大家走出「幼升小」的誤區，將幸福快樂的童年還給孩子。首先，讓我們走進一則真實的故事。
2016年六月，陳娜一家開始為孩子的上學張羅了。爸爸的觀點是讓孩子晚一年上學，可陳娜卻覺得應該早一年上學。
對此，二人爭執不休。爸爸覺得，既然女兒生日小，那不妨再等一年，年紀略長，心智都能成熟些，對於孩子的交際和學習都有幫助。
陳娜認為，早一點上學就能夠早點接受教育，如果孩子學習好又年紀小，多值得驕傲。如果孩子學習不好，就算留級蹲一年也能和同齡孩子一樣，沒有損失。
2016年七月的一個晚上，陳娜和丈夫大吵一架，關於孩子上學問題的爭辯一下進入了白熾化。
「你能不能為孩子想想？她才多大啊你就讓她上小學，能跟得上嗎？有你這麼當媽的嗎？」
「我哪件事不是費盡心思為她考慮，贏在起跑線上有什麼不好嗎？你還好意思說我？」
「你根本不是為了孩子，不是為了自己的虛榮心！你要是想讓孩子好，就讓她晚一年上，別總打著為孩子好的旗號為自己謀福利！」
九歲孩子稱媽媽為「仇人」
時至今日，陳娜的女兒已經上三年級了，爸爸始終沒辦法改變事實。陳娜花了家裡近一半的積蓄，讓孩子進了全市最好的小學。
三年來，女兒不僅要完成學業，還要在陳娜的安排下去進行各種興趣班的培修。然而，所謂興趣班，根本不是女兒的興趣，是陳娜自己的「不甘心」。
女兒本是開朗的性格，可上學後總是悶悶不樂。今年十月份，陳娜發現了女兒的異常。
女兒變得不愛說話，面對陌生人的時候眼神不自然的躲避。就連學校組織的親子活動，女兒都不願意參加。陳娜決定去學校問一下老師，看看是否出了什麼事情。
老師表示，班裡四十名學生，有三十七名是正常年齡入學，只有三名學生是提前一年上學。
班裡自由分組完成任務時，這三名同學總是被排除在外。集體活動的時候，也很少有同學願意跟他們玩。
另外兩個孩子是男生，情況還好些。陳娜女兒的這種情況，老師可以幫助勸說，但是沒辦法從根本上解決。
陳娜這才明白，讓孩子早上學原來有這麼大的危害，可現在後悔也來不及了。
陳娜女兒表示，自己在班裡沒有朋友，甚至連同桌都不願意跟自己玩。每天的作業雖然不多，可是還要上興趣班，而且那些興趣自己根本不喜歡。
她不明白自己有什麼對不起媽媽的，要被這樣折磨。
教育，向來都不是單箭頭。從育兒中家長也需要學習，而不是一味的以家長的威嚴去壓迫孩子，讓他們為家長而活。
值得注意的是，依舊有很多父母覺得早上學是件好事，陷在誤區裡難以自拔。所以，現在小編就要為大家揭開「早上學「的面紗，一探究竟！
早上學到底有什麼危害？
中國青年報社曾經對1000個家庭做過一個關於「孩子在班中年齡「的調研，其結果顯示：70.9%的受訪者希望孩子年齡居中，23.3%的受訪者希望孩子年齡偏小，5.8%的受訪者希望孩子年齡偏大。
此調研直接顯示了家長們是否願意讓孩子早入學，從數據上來看，還是有少部分家長願意如此的。所以，普及早上學的危害勢在必行！
1）能力差異導致學習障礙
可能有人會問，相差不到一年，能有什麼能力差異？29歲和30歲是差不多，但是六歲和七歲就差的很遠了。
曾經有一項調查研究，其結果顯示7歲孩子的學習注意力比6歲孩子高70%以上。單單從這一點上來說，就可以證明能力的差異。
六歲孩子的自我管理能力和學習能力都不如七歲的孩子，而現在學校中普遍是大班較多，一個老師帶四五十個孩子，沒有一辦法像幼兒園一樣顧及到所有人。
而年紀稍微小一點的孩子需要被照顧，這就產生了矛盾和衝突。
雖然不排除有提前入學的孩子成績優異的情況，可大多數的孩子都因為無法適應學習生活而成績落後。
長此以往，會打擊孩子的學習興趣。這麼小的年紀就不愛學習了，以後可怎麼辦？
2）社交困難
像陳娜女兒那樣的例子絕不是個例，孩子們並非只因為年齡差距而排外，而是因為年齡差距所造成的行為心理差距而產生了排外心理。
低年齡的孩子心智發育不成熟，心中所想往往和其他人不一樣，或許在別人眼中就是太過於「幼稚」
孩子們在學校的時間甚至比在家的時間都長，如果沒有朋友的陪伴，那該是多麼痛苦的事情啊。
想想看，你家孩子在學校中被同班同學排擠、孤立，小組活動都不帶著他，形單影隻的一個人，這樣的日子，誰能受的了？
3）失去童年
有些人用童年治癒一生，而有些人卻用一生治癒童年。拋棄不可挽回的現在，去塑造難以捉摸的明天，得不償失。
童年對孩子來說有多重要，不言而喻。但是有些家長為什麼要揣著明白裝糊塗呢！
為孩子好？那你是否問過孩子的想法？如果你覺得孩子還小不能有自己的判斷的話，那你就等於把孩子推向了「媽寶」的深淵，請記住，你不能陪伴他一生。
糖果媽媽寫在最後：最好的上學時間就是按照規定入學，刻意的過早或過晚都將影響孩子一生。做了家長就別任性了，孩子不是盲目衝動的陪葬品。
我是糖果媽媽，一名高級育嬰師，高級家庭教育指導師，一個四歲寶寶的媽媽，有育兒方面和家庭教育方面的問題都可以給我留言哦~