幼兒園的大熊貓——男幼師為何這麼稀缺？看看這三位男幼師的故事

美國教育家杜威說過：生長是生活特徵，所以教育就是生長，因此，兒童是教育中的太陽，反對以教師、書本、課堂為中心，主張從兒童的本能、興趣和需要出發，以兒童的活動教育為中心。

最近朋友云云很煩惱，她兒子今年剛上幼兒園，選幼兒園時主要考慮就近原則和整體環境。沒想到，當時被忽視的另一點，成了她現在最大的煩惱，就是老師。

幼兒園的老師確實不錯，個個美麗又溫柔，可奈何云云的兒子從小就不喜歡玩女孩那一套。所以，每次老師帶著跳舞、玩丟手絹等遊戲時，她兒子都不願意參與。

班上其他的男孩子都沒有什麼情緒，也很配合，以至於老師以為云云的兒子性格孤僻、不合群。天知道，他平時在家裡是怎麼瘋玩，卻又富有創造力的。

兒子問云云，為什麼不願意配合老師？兒子反問，媽媽，為什麼幼兒園裡沒有男老師呀？我想和男老師玩。

對啊，為什麼幼兒園全是清一色的娘子軍呢？我上網查了一下，幼兒園裡的男老師堪比大熊貓，珍貴得不得了。在老師佔比中，只佔了3%，也就是說，100個幼兒園老師裡，只有三個男老師。即使是發達國家，最好的也不超過8%。

現在，隨著越來越多的新一代育兒理念出現，我們在教育孩子時，思維也發生了翻天覆地的變化。最明顯的就是，現在的我們都開始意識到，幼兒教育最重要的不是學會多少課本知識，而是要全方面發展孩子的能力，如：動手能力、思考能力、表達能力等等，以及各種內在能力的發展，如：勇敢、堅持、獨立、冒險、樂觀等品質。

以前的人認為幼兒教育是女性的天下，可隨著社會的發展、觀念的更新，人們越來越意識到男性在孩子成長過程中同樣有舉足輕重的作用。這也是為什麼那麼多人譴責「喪偶式育兒」了，也越來越多專家呼籲爸爸參與到育兒當中來。

如果說孩子出生的頭三年是孩子依戀關係、安全感的建立，那麼幼兒園三年則是孩子人格的建立。所以，男幼師對孩子來說，同樣很重要，他可以教給孩子爸爸給予不了的東西。並且孩子與生俱來會對老師尊敬和聽話，因此，男幼師對孩子的教育可以起到事半功倍的作用。

並且母性天生有一種能力，就是母愛泛濫，幼兒園老師亦如此。

孩子在幼兒園裡整天和女老師玩在一起，確實很難感受到男孩喜歡的那些冒險、探索等勇敢者的遊戲樂趣。要知道，男孩子是天生就擅於崇拜厲害男性的，並且一個陽光、積極、樂觀有堅強的男性形象，正是男孩子成長路上最需要的正面「偶像」。

既然男幼師這麼重要，也是國家、社會需要的人才，為什麼還是這麼稀缺呢？

1、薪資。這應該是最主要的原因了，幼師工資不是很高，已經是眾所周知的事。女孩子尚且好說，男孩子就不一樣了，需要賺錢養家，家庭中的重擔壓在自己身上的時候，即使是再熱愛的事業，也很難堅持下去。

不過，隨著現在整體社會上對早教和幼教的重視，相信這個問題可以慢慢解決，到時候男幼師隊伍也會越來越龐大。

2、社會地位。網上有一條關於老師的鄙視鏈，是說幼師都是當年班上的學渣，沒辦法了才會去讀師範。更有甚者，是連高中都考不上的學生，直接讀的幼師中專、大專。所以，大家一說起幼師，很少帶有尊重的意味。一個男幼師，更是被人看不起。

這都是對幼師的刻板印象，其實幼師真的很偉大，一天24個小時，除了媽媽，應該就是老師陪伴的時間最多。

另一個刻板印象則來自「未來丈母娘」，她們可能會嫌棄這個女婿的工作過於「娘」，並且不能賺大錢。可是，能做幼師的男孩肯定是非常善良和有愛心的，這是撿到寶了才對呀。

3、家長有顧慮。近年來，新聞裡總是會有「某某老師xing侵學生」的新聞出現，如果是幼兒園中出現了男老師，家長的顧慮就更大了，尤其是女孩家長。因為幼兒園小朋友什麼都不懂，家長害怕會出現不該出現的事。

以前就有過一個新聞，一個班的家長聯名書寫，請求幼兒園園長換掉班上的男老師，猜後來怎麼樣，後來經過一段時間，家長又聯名請求男老師連任。

4、晉升空間小。從職業規劃上來說，「幼師」這個職業可能幹了一輩子也就是有經驗的「老幼師」。對女孩來說，幼師確實是一份非常好的工作，既能有自己的事業，還能兼顧家庭。可對於很多想要奮鬥和挑戰的男孩來說，幼師的前進空間確實太小了。

這幾種因素，應該就是很多男孩選填專業時，望而卻步的原因了。

不過，即使前路漫漫，即使有諸多現實因素，卻還是有很多，並且是越來越多的男孩加入到了幼師的行列。

比如，26歲的趙棟，他在女友的鼓勵和支持下一起從事幼教行業，目前已工作4年。剛開始時，他也想過放棄，但看到自己帶的第一批孩子畢業時，他突然體會到職業的幸福感，這又堅定了他當幼兒園老師的信念。

比如，25歲的周斌，不但是一名男幼師，還精通剪紙藝術，平時除了帶孩子上課，還會教他們剪紙。周斌說，在孩子心裡種下一顆種子，讓他們去了解、熱愛傳統文化，也是對傳統文化的一種傳承和傳播。

再比如，被300個孩子稱為「大爺」的30歲男幼師李如波，他是全園唯一一個男幼師，幾乎掌握了學校裡的所有課程和所有體力活，他自稱為「十項全能選手」，孩子們都親切地稱他為「李大爺」。

男幼師不止是理論上的對孩子有好處，實際上，也是真的受孩子們歡迎，看看小朋友們對這三位男幼師的態度就知道。

我想這些男孩一定是富有愛心、善良又可愛的。談戀愛時，是別人家男朋友；結婚後，是別人家老公；當爸爸後，是別人家的爸爸。因為會選擇這個相對來說收入較少的職業的男孩，一定是因為熱愛才做這件事。

我唯一一次體會過幼兒園男老師的活力，是在一次秋遊活動中，小勳所在的幼兒園請了校外的一個健康團隊帶隊。

幾個男老師從上車開始就帶著孩子們做智力小遊戲，和孩子們講故事，下車又給孩子們介紹風景和遊樂項目。大男孩特有的活力和陽光氣，真的特別感染人。

才短短一天時間，他們就收穫了一大幫小迷弟、小迷妹。當時遊樂園中有幾項類似於闖關冒險的小設施，幾個膽小的男孩不敢玩，可是經過男老師的示範和鼓勵，他們都願意勇敢去嘗試。

這就是男幼師的魅力吧。

最後，我想說：老師是人類靈魂的工程師，幼師亦是。男幼師則更是幼師隊伍中的寶藏男孩了，請不要用刻板印象看待他們，請理解、尊重他們。