高中為什麼很多成績優異的學生到高中成績會下降？一些中考成績中等的學生反而後來居上？
這個事情我遇到過，所以想過。
當時我上高中的時候，是班裡的第8名，因為班級是平行分班，我大概是年級六七十名的樣子。我們班是一班，第一名就是全年級第一，我和她的分數差距挺大的。不過，到了高一一學年下來，我就是全班第一，也基本是年級第一，原先的第一名就落到了班級的中等水平。
為什麼會出現這個情況呢？我跟她初中不是一所中學，我們的中學所謂教學質量不如她所在的中學，每年考上重點高中的人數比她那所學校少多了，她們那學校考進了很多學生。她們的初中就是所謂的教學質量好的中學。不過，到了高中之後，她們學校的學生大部分都表現平平，除了極個別幾個在年級排進前二十，其他的都是比較中等的水平。
如果一個人高中成績下滑，說明不了什麼問題。如果一批人成績下滑，很能說明問題。
第一，有可能老師水平是很高，猜題能力很強，每次中考都能猜對題目。這個可能性很大，如果一個中學教學質量不錯，老師跟教育局的關係也比較好，對於出題的思路能把握比較到位。
第二，學校管理嚴格。每天作業超多，經常做試卷。現在北京有些初中也是如此，天天刷題，把學習搞成了一個熟練工程。如果一個學校極為強化刷題，一方面對成績有很大的提高。另一方面，毫不客氣地說，這個成績的提高是以損傷學生的大腦為代價的。
大腦最喜歡幹的事情是條件反射。我們每天傳遞給大腦的信息無窮多，眼睛看到的，鼻子聞到的，耳朵聽到的。每個信息都要大腦來決策，我估計把現在的大腦容量再擴大一倍，大腦都幹不過來。所以，大腦對於很多事情和信息的處理都是按條件反射來處理，意思是說，大腦記住了這件事的處理途徑和方式，下次它就原樣來一遍就行。本身大腦沒有動腦筋。
刷題練的就是大腦的條件反射。我聽過好多大學老師抱怨過，現在的學生看一段話，竟然不知道是什麼意思，理解不了，但是，他們有本事來做題，而且能做對。更誇張的是，一位老師說，她在黑板上出一道題，忘寫了一個條件，下面的學生竟然說出了正確答案。就是說，刷題造成的條件反射已經誇張到這種地步。
這樣的學生即便高考考高分，也是沒什麼用，因為不會思考。這也是很多科學家抱怨中國培養不出一流人才的原因之一吧？
所以，家長們要注意，一所學校所謂教學質量好，升學率高，也許並不很美妙。對於那些以管理嚴著稱，月考、周練不斷的學校一定要警惕，不要輕易讓孩子進入這種學校。
大家覺得呢？