前幾天，我看了一篇文章——《教養是一個人最好的名字》。
文章的題目乍一看就很吸引人，再仔細深入研讀，發現其中的確蘊涵了做人的道理。
文章開頭講述了一個故事：在一個秋風習習的夜晚，郭德綱家的柿子樹葉子落盡，紅紅的柿子就像院子裡升起的燈籠。很快，就有喜鵲登枝，一口一口地啄食柿子。家中小兒急了，不由分說，就去驅趕。郭德綱看到，急忙攔阻，道：「別這麼獨，讓它吃！」他對兒子說：「人的一生很長，不差這一個柿子吃。而這隻喜鵲這輩子頂多吃這麼一個柿子。看它有東西吃，也是種快樂。」
其實，在現實生活中，我們常會聽到很多父母這樣教育孩子，要做一個有教養的人，那樣才會受到別人的尊重。言傳身教，眾人皆知。父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，一舉一動都會給孩子做出表率。
一、不要在不經意間給孩子傳遞負能量。
為人父母者難免會經歷人生坎坷。
然而，當有些人在面對坎坷時經常是束手無策，畏縮不前，認為一切都是命運的捉弄，生活毫無樂趣而言。活著就好，不論生活質量。遇到不值得發怒的事情非要一爭高下，表現出極度的無理和蠻橫。這些負面情緒和人生態度猶如一劑毒藥，慢慢侵入孩子的大腦，深入骨髓，腐蝕善良的童真。
在孩子們的眼裡，世界如此不公，與其抗爭，不如安逸地逃避。孩子會漸漸地長大，他們要獨立面對周遭的世界。一旦它們形成了錯誤的人生觀，父母再想反思或者更正他們的言行，簡直就是難上加難。
因此，教養無從談起。
二、懂得教養是文化和品德的修養過程。
眾所周知，禮貌是外在的、表面的，它是經過訓練和刻意就可以裝出來的；而教養與之截然不同，它是發自內心的表現。因為，它是一種由環境、教育和經歷等結合而成的內在素質。一個人有禮貌，被人誇讚，但可能他的內在自私或者虛偽。但如果一個人有教養時，他的外在行為、內涵和道德品質都是極佳的。
它所反映出來的是一個人內在的人格魅力，這才是真正有教養的表現。
不論在任何場合，人們所表現出來的謙恭有禮和優雅淡定，都被看作是有教養的一種表現。
很多時候，人們不去追逐潮流，沉澱下來，心緒就會變得平和，帶給周圍人的一種感染就是——喜歡和這種有教養的人共處。
三、教養是為人準則和處世規矩。
真正有教養的人不會輕易丟掉做人的尊嚴和別人的信任，因為他思慮周全，行事謹慎，絕不做逾越道德底線的事情。
他在面對比自己地位低的人時，從不盛氣凌人，高高在上。他在面對地位比自己高的人時，從不刻意討好，卑躬屈膝；更不會對別人取得的成就嗤之以鼻，甚至嫉妒憎恨。
他堅信，自己永遠抱著一種陽光的心態，面對生活，面對一切美好的人和事物。內心充滿陽光和快樂的人，始終面帶微笑，從容不迫。
教養是一種境界，更是一種自覺。有教養的人會具有一種臨危不亂的沉穩和一份禁得住誘惑的堅持，不被環境所左右，堅信陽光總在風雨後。
教育孩子做一個有教養的人吧！
別讓他們輸在道德的起跑線上！