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一、科舉制度的形成、發展及取締過程
開始階段：隋煬帝楊廣開創進士科，後逐步發展
發展階段：武則天時期，舉行殿試，開創武舉
興盛階段：明清時期，制度完善，採取八股取試
廢止時期：1905年清朝末期廢除科舉制，推行現代學校教育
二、科舉制度的程序
三、科舉制度中連中三元
三次考第一，解元(鄉試)——會元(會試)——狀元(殿試)
四、科舉制度中殿試的前三甲(三鼎甲)
一甲三名，賜進士及第，第一名稱狀元，第二名稱榜眼，第三名稱探花，合成三鼎甲。二甲賜進士出身，三甲賜同進士出身。二三甲第一名皆稱傳臚。一、二、三甲通稱進士。進士榜稱甲榜，或稱甲科。進士榜用黃紙書寫，故叫黃甲，金榜，中進士稱金榜題名。
五、和科舉制相關的成語
金榜題名：使用黃色的紙對外公布公告。
蟾宮折桂：蟾宮指代月宮，傳說月宮中有一隻長三條腿的蟾蜍，因此稱月宮為蟾宮。去月宮折桂花，很難辦到，用蟾宮折桂指代科舉考中。現在在考試前吃桂花糕，就是為了取好彩頭。
獨佔鰲頭：相傳皇宮宮殿之前刻著巨鰲，只有狀元才有資格站在上面迎接榜單。
五子登科：源於竇禹鈞。竇禹鈞居於燕山府，他有五子，都中科舉。相關的三字經「竇燕山，有義方，教五子，名俱揚」。
名落孫山：書生孫山與同鄉去考試，回來之後，鄉人問他，自己家的孩子是否中舉，孫山回答：中舉名單最後一名是我孫山，你家孩子在我之外。用委婉的方式告知沒有中舉。
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