原來，我們都弄錯了！孩子學習成績上不去的原因竟是......

最近，受新冠肺炎影響，家長們要陪著孩子上網課改作業，平時還算風平浪靜，一到輔導作業就雞飛狗跳，氣不打一處來。很多媽媽都很困惑：

腦子不笨，作業不會；玩遊戲升級打怪在行，做練習看書學習外行......還有的媽媽表示，自己孩子平時也很努力、很勤奮，為什麼成績就是提不上去？

先來看一個真實的案例。

不到三個月，英語成績提高31分

羅玉辰是雲南大理一所重點中學實驗班高二學生。羅玉辰理科成績一直在班裡名列前茅，綜合排名卻因為英語成績差只在中上水平。

馬上就要高三了！眼看因為英語偏科，孩子可能考不上重點大學，羅媽媽急壞了。高二暑假，羅玉辰去了幾個課外輔導機構，但是收效甚微。羅玉辰學英語的積極性不僅越來越低，甚至到上英語課做數學題的地步，而且對英語很牴觸，花的時間更少了。

就在羅媽媽心急如焚時，親友推薦了100教育。她半信半疑地預約了100教育一對一英語輔導試聽課，並說服了不想上課的孩子。

100教育課程顧問了解情況後，專門安排教學經驗豐富、性格特別開朗、對學生認真負責的孟老師。

試聽課期間，羅媽媽擔心孩子不好好學習，還和孩子一起聽課。沒想到，羅玉辰聽了孟老師的英語課以後特別高興，兩人聊得很投機，課上不僅積極配合老師學習，課後還約好把錯題本發給老師檢查。

羅媽媽特別滿意，當天就報了正式課，還和孟老師確定了下次上課時間。

正式上課前，針對羅玉辰的情況，孟老師特地準備了一些比較有意思的資料，不僅積極地鼓勵孩子，增加孩子學習英語的信心，還嚴格要求他每天背單詞，課上也特別給孩子朗讀英語的機會，增加英語互動交流的時間。

同時，孟老師還教給羅玉辰一些學習方法和技巧，讓他在不久之後的月考成績有了明顯進步，極大地調動其學英語的積極性；同時為他專門制定教學計劃，注重課後作業檢查，並讓羅媽媽配合協助等。

不到三個月，羅玉辰英語成績從中考50分提高到期末考試81分，整整提高31分。

現在羅玉辰不僅每天背單詞，在課上用英語和孟老師交流，還在寒假延遲開學期間加強英語學習，對考上重點大學更是信心十足。

孟老師是怎麼做到的呢？

100教育「七步教學法」，提高孩子學習能力

其實大多孩子學習成績上不去，不是因為偏科腦子笨，而是教學方法不當！

孟老師透露，羅玉辰成功提分案例主要得益於100教育獨特的教學方法即七步教學法和 4 步教學法。

研究表明，人的智力包含觀察力、記憶力、思維力、想像力、創造力等。記憶力不好，智力也很難太好。而智力是影響一個孩子學習能力的重要原因。

為此，100教育根據「艾賓浩斯遺忘曲線」，讓孩子不再學了就忘，採取獨特的「七步教學法」，個性化追蹤學習問題，即：

第一步: 課程引入。以生活中常見現象引入問題，啟發思考。

第二步：知識講解。清晰劃分層次，方便掌握知識脈絡。

第三步：典例剖析。經典例題幫助理解知識，抓住重點。

第四步：舉一反三。擴展訓練，幫助學生活學活用。

第五步：課後總結。幫助回憶知識點，強化重點難點，學有所獲。

第六步：課後作業。課後及時複習鞏固，有效避免遺忘。

第七步：學情總結。每 4 次課進行階段總結，發現問題，不留疑問。

在羅玉辰案例中，考慮到孩子有牴觸英語和厭學情緒，以及孩子厭學是由於缺乏自信心和高考壓力所致，所以孟老師無論是上試聽課還是正式上課，為了提高學生英語學習興趣，準備了很多「有意思的資料」。

在上課過程中，孟老師恰當運用「七步教學法」，結合生活常見現象，切入本節課知識點，啟發思考，等到學生完全進入「學習思考」角色後，再結合知識點進行講解。

舉個例子。講到並列句時，孟老師會做一個思維導圖，從語法指導、知識梳理到總結升華構成有機整體，幫助羅玉辰理解並記牢。

還有英語作文，孟老師讓羅玉辰平時多閱讀英語美文，搜集名言警句，以及萬能的開頭語和結束語，多看多用。

此外，孟老師在上課中，還採用目前很多傳統機構老師都在用的「4步教學法」即教、學、練、測。其中，教學與練測相輔相成，以達到學生完全掌握知識點的教學效果。

目前像羅玉辰成功提分的案例，在100教育數不勝數。

孟老師介紹，100教育是一家用良心做教育，回歸教育初心，專注於小初高一對一輔導的網際網路教育機構，從2014年成立至今，平均每年幫助3.5萬多名學員考上理想的學校。