針對臺灣新課綱初二歷史課本「中國史」大刪減，前臺灣師範大學國際與僑教學院院長潘朝陽接受中評社訪問時表示，對「獨派」來說，「中國歷史」包覆在東亞史內，而東亞史是外國史，也就是「中國歷史」等於「外國歷史」，且成為配角。他更直言，現在已是「臺獨」教育的尾聲收割期，是要培育「臺灣國」成立後，服膺於「臺灣國」「「國家意志」」的人民。
潘朝陽，臺灣師範大學地理研究所博士，曾任臺灣師大國際與僑教學院院長、東亞文化暨發展學系主任、國際漢學所所長、地理學系專任教授。研究專長為地理環境思想、思想的區域研究、文化地理、宗教地理和儒學。
潘朝陽說，未來4年是「臺獨」夢的黃金時期，綠營寄望美國承認，當今的中國國民黨已失去黨魂，無反抗民進黨的力量了，國民黨主席江啟臣也不遵循孫中山先生晚年「籤訂和平協定、促進中國統一」的遺教，從全代會最近通過的兩岸論述「反對一國兩制」就能看得十分清楚。這就是李登輝路線，有什麼差別？
最近外界關切，開學後最新面市的初二歷史課本被大砍，「三國消失，武后不見」，「從商周到隋唐的國家與社會」刪到只剩短短4頁，2400年歷史僅以1600字講完，歷史人物幾乎只提到秦始皇，漢武帝等人匆匆帶過，《史記》、《漢書》、三國、魏晉南北朝、貞觀之治、楊玉環與安史之亂統統不見，引發社會議論。
潘朝陽接受中評社訪問時表示，現在臺灣初高中的歷史課本都將中國史包覆在東亞史中，這對「獨派」所謂「臺灣國」來說，代表東亞史是外國史，而「中國歷史」就是「外國歷史」。去看內容的話，會發現「中國史」是零碎的歷史材料拼湊而成，完全沒有時間脈絡，所以才有所謂的不見劉邦、三國、武則天等。
潘朝陽說，從戰略層次來看，「中國史」已不是東亞史中的主體，而是材料、配角，經過初中、高中教育的青少年學習後，對於「中國」會非常陌生、沒有脈絡地、零碎了解「中國，」而未來民眾的觀念裡，會形成即便中國大陸是這麼一大塊的實體，但還是破碎的「他者」，與其他「外國」並無二致。
潘朝陽指出，新課綱是延續從李登輝開始的「認識臺灣」脈絡，當時只是放大凸顯臺灣本土主體性，還沒有那麼明顯的「兩國論」，而陳水扁「執政」也延續這套建構，並區隔中國大陸與臺灣，基本上在教育就是「兩國論」體系，加強所謂「臺灣國」的「國民」意識教育。馬英九「執政」第一任還是延續陳水扁的課綱，並運用綠營人馬任「教育部長」，直到第二任期國民黨才警覺情況不對進行課綱微調。
潘朝陽表示，但馬英九的課綱微調，也因為政權替換被蔡英文全盤取消，並加速通過新課綱。潘朝陽認為，以階段劃分所謂「臺灣國」教育體系來說，李登輝是誕生期、陳水扁是茁壯期，直到現在的蔡英文已是尾聲收割期。
來源：中評社