教師不管學生上課睡覺，是工作失職嗎？答案無疑是肯定的！
但是，老師管學生上課睡覺，邊界在哪裡？如果因為管教學生上課睡覺，而導致學生「心靈受到傷害」，甚至是引發了學生跳樓等人生傷害，這又怎麼辦呢？
我想，任何一位教師都是不能容忍學生在課堂上睡覺的！教師肯定會對學生上課睡覺這種行為，嚴加管教的。
可是為何會出現「教師不管學生上課睡覺」這種情況呢？
原因無非就是「管理成本、管理後果」在作祟！下面來分析一下教師的幾種管理方式，和可能造成的幾種後果。
第一種，學生上課睡覺，教師及時提醒，學生立即改正。（這是最好的處理和最好的結果）
第二種，學生上課睡覺，教師及時提醒，學生不聽。教師將學生帶離教室，安排到辦公室，與其他學生隔離，以免影響到課堂。（這是比較好處理方式和結果）
第三種，學生上課睡覺，教師及時提醒，但是遭到學生的消極抵制。教師按照教育部「對學生可以適度懲戒」的規定與操作流程，讓學生站到教室後面或者走廊，時間為規定的一節課時間。
然後，學生聲稱「心靈受到傷害」，學生家長對老師投訴並索賠。（這是比較糟糕的結果）
第四種，學生上課睡覺，教師及時提醒，學生不聽且態度惡劣。教師只好叫其家長來學校協助處理，並按照規定讓家長帶學生回家反思。（這種處理方式最省力，如果學生在家沒發生意外，教師還是會安然無恙的。這樣的結果還是比較不錯的）
第五種，學生上課睡覺，教師及時提醒，學生直接與教師發生衝突，並出現了跳樓等意外悲劇。（這就出現了極端不好的結果了）
第六種，學生上課睡覺，教師及時提醒，學生不理會，教師睜一隻眼閉一隻眼，不予理會。（於是，這就出現了題目中出現的結果了）
例如上圖所示，學生在教室後面喝酒吃肉，教師在上面淡定講課。這是所有教師都不願意面對的場景，但為何會出現這種情況？
這其實是教師的處罰權限、懲戒邊界與教師需要承擔的後果不明，所造成的惡劣後果！
當教師因教育、管理學生，而被頻頻追責的時候，也就是教師放棄管理之時了！
所以說，與其在這討論「管不管」？討論「是否失職」問題？倒不如去明確一下教師管理的邊界，以及教師究竟應該承擔什麼樣的後果？
這個問題搞清楚了，也就沒啥疑問了！