奎文區德潤學校舉行「基於課程標準的教學改進行動」培訓會議

為進一步深化基於課程標準的教學評一致性研究，促進教師專業發展，提升教師教育教學水平，8月26日，奎文區德潤學校在四樓報告廳開展「基於課程標準的教學改進行動」培訓。山東省教科院課程中心主任張斌博士蒞臨指導，濰坊市教科院副院長逄凌暉、奎文區教體局黨組副書記張榮、奎文區教科院院長劉天寶出席會議，奎文區各學科教研員及德潤學校全體教師參加培訓。

首先，莊春榮副校長匯報德潤學校課程建設的整體情況。建校十年來，在市、區兩級教科院指導下，從濰坊市雙改特色學校到基於課程標準的教學改進行動的核心校，從課堂改革到課程建設，到課程視角下的教學評一致性研究，學校教育教學質量逐年提升，各項工作不斷取得新突破，實現持續優質高位運行。

隨後，學校學科團隊代表分別從學科課程、學期課程、單元設計、課時設計等方面進行匯報展示。

美術組的「三生美術」課程立足國家課程標準，注重將美術教學與生活相聯繫，引導學生用美術的眼光看世界。

中小學英語組重點匯報學期課程綱要，對課標、教材、學情分析得絲絲入扣，體現出老師們紮實的專業素養。

中小學數學組圍繞「一卡兩單」的設計，分別以一個單元為例，匯報對教學評一致性富有學科特色的研究與實踐。

匯報結束後，張斌博士對德潤學校的教學研究給予高度評價，並從國家課程校本化實施的角度進行高位引領，指出學校規劃、課程規劃、課程實施的一致性，是衡量學校發展的重要標準。國家課程的校本化實施，需要找到國家課程有效實施的載體。

下午，張斌博士為與會教師帶來《開展真實的學校課程變革——以「基於課程標準的教學」為例》的專題報告。報告圍繞認識學校的變革、核心變革的內容內涵、課程方案的變革、課程方案的編制技術變革、以及開展真實變革的幾點感悟五方面，詳細闡述了開展學校課程變革的路徑。張斌博士指出學校只有通過課程的變革，才能實現教師群體的成長，德潤學校教師隊伍的發展就是非常好的案例。

聽會過程中，老師們與專家積極互動，提出很多有思想、有價值的問題，張博士一一解答。

通過此次系統的、針對性的指導培訓，老師們對課程實施、課標分解、學生高階思維能力的培養等問題有了更深的理解和思考。推動課程變革是每一位教師義不容辭的責任，德潤學校將從學科大觀念入手，通過大單元、大情境、大任務設計研究和實踐，實現教師專業發展，讓課程改革的種子落地生根。

撰稿：王敬