導讀
據悉，作為第二批啟動新高考省份，山東、北京、天津、海南等省市將於2020年實施新高考，並使用教育部考試中心命制的「新高考全國卷（基於舊課程）」。
2019年11月30日—12月3日，山東省考試院組織全省高三考生舉行了高考模擬考試，這是山東省進入新課改後，首次舉行的全省考生參加的大型考試。據說這次考試的試卷是在教育部考試中心的指導下命制的。另有消息稱，海南省也組織了高考模擬考，語文卷有細微差距，但數學和英語試卷相同。
此次山東、海南全省新高考模擬考是2020年高考命題的重要風向標，對2020屆乃至今後3年的高考複習備考將有極強的指導意義，因為其變化會或多或少地體現在2020年乃至後續幾年的高考中。請大家務必做一做！
開始兩天考的語數英三科，語文很多人喊「烤糊」了，數學很多人喊"考懵"了(出現新題型)，英語聽力很多人喊"考疲"了。
「語文題目這麼難,很多題型沒有見過!」第一場語文考試結束後,多名考生告訴記者,語文試卷的題目類型很新穎,有一定難度,「比如第一題連續性文本閱讀,平時是選擇題,現在是兩個大題,而且還考了一首詩歌,平常也沒有遇到過。幸虧不是真正的高考,不然就考砸了!」據說詩歌中的「為什麼我的心也是空而常滿」已經成了一個梗。
數學考試結束後,幾名考生反映,數學試卷的題目有一定難度,題型方面也有改變,其中選擇題加入了多選。「數學題目的閱讀量有所增加,需要大量的計算及公式變形。如果不加快速度,估計做不完。」
我們這次給大家帶來了語文、數學、英語科目的試卷分析，最後附帶試卷。
01 語文科目
海南卷與山東卷的區別在於：海南卷文學類文本閱讀不是詩歌而是小說，但題型一樣，也是2道選擇題+2道主觀題；語文文字運用題的材料和題型與山東卷不一樣，海南卷考得是詞語選擇、病句修改和補寫句子。其他題目與山東卷相同。
語文題型變化挺大，有如下幾點：
①兼考現代新詩鑑賞和古代詩歌鑑賞，前者分值為令人咋舌的16分，作為現代文板塊考查，後者保持2019年的9分（2000年高考全國卷曾考查過鄭敏詩歌《金黃的稻束》）。考生紛紛表示，此前老師們複習以小說為主，突然考現代新詩，有些猝不及防。
②文言文出現主觀題，保留了斷句、文化常識、文意理解（選擇題）等傳統題型，分值20分（近年全國卷一般為19分），翻譯減少2分，整體相對於之前的三個選擇題加2小題翻譯題，強化信息篩選概括，難度明顯加大。
③第一篇現代文閱讀篇幅大大增加，字數接近2100字，由之前傳統的3小題變為5小題，包含2道主觀簡答題。
④主觀題增加，客觀題減少。語病、成語題不見了。語言基礎題繼續強化在具體語段結合語境來考查的特點。
⑤作文仍然是任務驅動型，側重交際應用（發言稿）和具體情境寫作。2020年備考，有必要在常見應用文體，比如發言稿、辯論稿、演講稿、書信等上加大力度。
⑥全試卷閱讀量有所下降，2019年全國卷I和Ⅱ全卷字數均超過10000，但此次模擬卷字數約為8300。共23小題，比全國卷I和Ⅱ的22小題多了一道。⑦區分度或繼續縮小。這是一個隱隱的擔憂，選擇題減少，對閱卷提出更高要求，而區分度是否會有所縮小？但願不會！分值：150分
題量：23道題，10道選擇題，13道主觀題（含作文）
與2019年全國卷1相比，題量增加一道，選擇題由13道減少至10道，主觀題由9道增加至13道。總的來說，增加了對主觀題的考查，可以說難度有所增加。
▲現代文實用類文本5道題，分值19。3道選擇題，2道主觀題，分別為4分，6分。
▲現代詩歌
4道題，分值16。2道選擇題，2道主觀題，分別為4分，6分
現代文部分取消了對論述類文本的考查，將文學類文本的小說、散文更改為現代詩歌。
▲古代詩文
文言文閱讀：5道題，分值20。3道選擇題，2道主觀題。前四題與2019年高考一致，增加了一道【理解原文】的主觀題，3分。
古代詩歌：分值及題量無變化。
名篇名句默寫：分值及題量無變化。
▲語言文字運用
18～20題，仍舊是情境式考查的方式，1道選擇題，3分；2道主觀題，均為4分。考點由原來的詞語，病句，連貫更改為：修辭手法（選擇），病句和連貫變為主觀題，但實質上考點是一樣的，難度明顯提高。
21題：由2019年考查的補寫題改為修改病句，與2018年的考查形式相似，但有不同（2018是考查詞語），分值由高考的6分降為4分。
22題：壓縮題，與2019年高考保持一致。
▲寫作
寫作：60分，考查發言稿。與2019年高考相比沒有大的變化。
▲現代文閱讀1
第一部分現代文閱讀1整合了論述類文本和實用類文本，主觀題考查論述方法的特點和探究。題型設置為3道單選題，2道簡答題（一個分析概括，一個探究），分值設置為19分，1~3小題（單選題）每小題3分，第4小題4分，第5小題6分，三則材料共2000字左右。
1）文章篇幅明顯增加，由2019年的1200字，增加至2100字！2）題型變化，由2019年的3小題（3道選擇題）變為5小題（3道選擇2道問答題），即新增2個主觀題！3）分值變化，由9分增加至19分（第4小題4分，第5小題6分。）4）命題材料變化，由2019高考的1則材料，變為3則材料5）文本類型變化，由材料只為論述類文本，變為1則論述類文本+2則文學文學評論。
註：三則材料分別為
文學評論：《劉慈欣：黃金年代的守望者》《論中國當代科幻小說的思維和邊界》
論述類文本：《科幻小說何須在意「文學性」？》
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第1小題考查篩選和整合文中的信息，與2019高考論述類文本第1題類似。
第2小題考查根據材料內容進行推斷，與2019高考論述類文本第3題類似。
第3個小題考查對材料外論據的分析。在2019高考論述類文本第2題的基礎上，增大了難度。原來是對材料中的論點、論據、論證的分析，實際上還是屬於對信息的篩選和提煉，而這個小題的選項均為閱讀材料外的論據，要求選擇」可以作為論據來支撐材料二觀點的一項「，完全是在看學生是否真正看懂了文章沒有。
第4小題為問答題，題目為」材料二在論證上有哪些特點？請簡要說明「，這樣的設問從未出現在高考中，為新增考試方向。
第5小題為問答題，題目為」用傳統意義上的文學性來評價科幻小說是否合理？請結合材料談談你的看法「，此題與2019高考第6題相近，但試題開放性大大增強，題目難度增加。
▲現代文閱讀2
現代文閱讀2考查出人意料，考查了一首現代詩歌，選擇了辛迪的一首現代詩《刈禾女之歌》，是體現勞動的；題型設置是2道單選題，2道簡答題（一是分析理解，一是鑑賞評價）；
第6小題考查對內容的理解，第7小題考查對藝術特色的理解，第8小題考查鍊字，第9小題考查人稱，看似簡單，其實不簡單，分值共16分，6、7小題（單選題）每小題3分，第8小題4分，第9小題6分；
選擇題考查內容理解和藝術特色；簡答題考查理解關鍵詞句和人稱抒情角度的好處。
（1）用史無前例、前所未見、平地驚雷、摧枯拉朽、令人咋舌、猝不及防等等你能想到的形容詞都形容不了的，考查了一首「現當代詩歌」
（現代文閱讀II一般只考查散文或小說，上一次考查詩歌是在2000年，早已不在考生的複習範圍內，這道題面前，本次山東考生幾乎人人裸考，一片哀嚎）
註：命題材料為辛笛的《刈禾女之歌》，估計學生和大多數老師聽都沒有聽說過。
（2）題型變化，由3小題（2選擇1簡答）變為4小題（2選擇2問答）
（3）分值變化，由12分變為16分
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1）第6小題考查對原文內容的理解
2）第7小題考查對藝術特色的理解
3）第8小題考查鍊字
4）第9小題考查人稱
由於詩歌本身的文本特色，和小說、散文天差地別，故雖然題目設置看似變化不大，實質考查內容可以說與2019年100%不同。
▲文言文閱讀
文言文閱讀延續了2019年高考題的風格，但多了一道問答題。選擇題繼續考查斷句、文化常識和分析概括題，翻譯題改為2個句子，8分，簡答題考查對內容的理解分析。總分20分，題型設置是3道選擇題，2道簡答題（一是2句文言文翻譯，8分一是問答題，3分），選材出自《史記·蕭相國世家》。
新增一道主觀題！整體分值加大，翻譯題分值減少，難度明顯加大！
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1）第10~12小題分別考查斷句、文化知識、概括分析，均為每小題3分，與2019年全國卷是一致的。文言文閱讀的材料為《史記·蕭相國世家》的節選，與2019年全國卷文言文出處一致。
2）第13小題為翻譯題，題型2019年全國卷一致，但分值由10分降至8分。
3）第14小題為新增題型(問答題），題目為」韓信死後，蕭何得到皇帝封賞，眾人祝賀，為什麼召平卻為蕭何擔憂？分值為3分。
▲古代詩歌鑑賞
古代詩歌鑑賞，考查了一首陳文龍的宋詩《元兵俘至合沙，詩寄仲子》，題型設置為1道選擇題，1道簡答題。從題型上看，是對2019年全國卷的繼承。第15題為四選一的選擇題，3分，第16題問答題6分，總分值9分。
題型沒有變化，選文落實了教育部下發的《新高考過渡時期語文學科背誦篇目說明》。
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1）第15題為4選1選擇題，3分，與2019高考一致。
2）第16題為問答題，6分，表面考查表現手法，實質考查詩句內容理解，題目難度略增大。
3）古詩文默寫考查了李密的《陳情表》、白居易的《琵琶行》和歐陽修的《伶官傳序》，與教育部下發的《新高考過渡時期語文學科背誦篇目說明》要求一致。
▲名篇名句默寫
考查《陳情表》《琵琶行》《伶官傳序》，其中《陳情表》《伶官傳序》二文與原考試大綱中的篇目不一致，背誦篇目落實新課標要求，突破了原先的64篇，以新要求的背誦篇目為主。這點2020年參加高考的考生需要注意，題型設置繼續以情景式默寫形式考查，分值6分，與全國卷一樣。
▲語言文字運用
由原先考查詞語、病句、連貫選擇題改為語言表達簡答題。題型是1道選擇題（考查修辭手法的判斷），2道簡答題（一題考查句式表達效果，語句的表達效果優劣比較；一題考查補寫語句），第18題考查的是修辭手法的判定，新增題型；第19題考查的是長短句的變換效果；第20題考查的是補寫句子；總分值11分。
主觀題增加，客觀題減少；常考題型語病、成語題未考查，多年未考的冷門題型回歸考查。
詳細解讀
1）第18題，與2019年全國卷考查詞語（或標點）、病句、語句復位的三個四選一的選擇題有所不同，本題考查修辭手法的判定，這已經是多年未曾考查的題型。
2）第19題，考查長短句的變換效果，共4分，這也是多年未曾考過的題型。
3）第20題，考查補寫句子，共補寫兩個句子，每個句子2分。
4）第21題，考查一段話中語言表達的問題，這可能涉及到病句、簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動等多種考點，題目難度增大。
5）第22題，考查壓縮語段，共5分。
▲作文
任務驅動作文，材料多提示代入角色發言稿，「手機該不該進校園」的發言稿，與2019年全國卷高考題一脈相承。
作文相對來說尚可，題材是個發言稿，算是延續了2019年的高考作文題材，給的材料是手機該不該帶進校園。仍然是任務驅動型，側重交際應用（發言稿）和具體情境寫作。
詳細解讀
寫作為寫一篇發言稿，以」手機該不該進校園「為內容，以學生、教師、家長的任一身份擬寫發言稿，闡述你的觀點與思考，並提出希望與建議。
從審題上看，沒有設置多少障礙，但作文的實用色彩非常鮮明，這也是對歷年來高考作文的繼承，如高考中曾經讓寫過書信、寫過演講稿等，而且任務驅動的色彩非常鮮明，即要把自己的觀點闡述清楚，並且有自己的思考（不是人云亦云），而且要有希望和建議（必須提出解決問題的具體方案），之前那種華而不實的文風可能沒有什麼效果了，向著為解決實際問題的方向發展。
作文無變化，與2019年全國卷高考題一脈相承。
總之，2019年山東全省的這次模考跟之前的模擬題差別是非常大的，這也跟我們的備考提出了新的要求，不再有考查大綱，也就是說命題不拘泥於考試大綱，題型非常靈活，閱讀材料非常靈活，凡是《課程標準》中規定要學的，都有可能出現在考卷上。
因此，2019年全國卷的高考考試範圍和題型不能覆蓋2020年的高考了，這裡可能會漸變，也可能巨變。開放性、情景式、能力型的考試已經來臨，不管是新課改地區，還是沒有進入新課改的地區，試卷都會在2019年高考卷的基礎上發生變化。
02 數學科目
數學主要變化如下：
數學試卷三大改動值得注意！
（1）選擇題出現多選題；
（2）填空題繼續考查一題兩空；
（3）解答題刪除選考題，增加必考題。
▲題型（順序）變化情況
選擇題由原「12個單選題」變為「8個單選題和4個多選題」；填空題由原「4個單空題」變為「3個單空題和1個多空題」；解答題由原「5個必考題和2個選考題」變為「6個必考題，無選考題」。
▲題量（小題量）變化情況
選擇題總題量不變，共12個；填空題總題量不變，共4個；解答題原來是必答題5個，選答題二選一，現在是必答題6個，無選答，故總答題量不變，但試卷上呈現的解答題的量減少一個。
▲分值變化情況
選擇題和填空題總分值無變化，解答題分值有變化，解答題分值有變化，解答題第一題10分，其餘5道大題每題12分。
▲考查知識點的分布（各模塊的知識佔比、是否為常規意義的高頻等）變化情況
選擇題的多選題的難度增加，重視統計、圓錐曲線、立體幾何的部分以及函數專題，對其要求的學科思想與學科核心素養要求較高。 填空題，增加多空題，也為圓錐曲線的內容考查，難度加大，但所佔的比重與全國卷的相當。
解答題，原來的全國卷，17題的位置是解三角的問題及數列的問題二選其一，且考查形式較新穎，本次模考來看，兩部分內容都呈現了，可見數列及解三角形的模塊地位凸顯。
不分文理之後，文科生增加了立體幾何空間向量的部分，19題的第二問正是很好的體現。選考題第22,23,不再考查，故不等式的選講及極坐標與參數方程不做考試要求。其餘專題部分基本保持不變。
1、選擇題
劃重點——
(1)增加4道多選題！
本次模考選擇題仍為12道，但由原來12道單選變為8道單選和4道多選，整體選擇題的分值未變，仍為每道題5分，共60分，其中多選題每題全部選對的得5分，部分選對的得3分，有選錯的得0分；
分析——
多選題不易得滿分，但容易得分，變相增強了對知識全面性的考查。
2、填空題
劃重點——
(1)繼續考查2019高考新題型：一題兩空
填空題仍為4道題，但增加了一道一題兩空的題目，在15題的位置，第一空2分，第二空3分，和2019年全國II卷第16題一題兩空形式相似。
（2）填空題仍為4道題目，分值仍為每題5分，共20分，整體變化不大。
分析——
一題兩空與多選題類似，容易得分，但不容易得滿分，對中層學生而言是略微難度，高考容易多拿分
3、解答題
劃重點——
（1）刪去2道選考題，增加一道必考題！
解答題由之前的5道必考題和2道選考題改為6道解答題，其中刪去了選修4-4：坐標系與參數方程及選修4-5：不等式選講這2道選考題.
（2）6道解答題分別設置考查數列、解三角形、概率統計、立體幾何、解析幾何與導數這6大模塊，其中第17題數列題目做了一定的創新，在三個條件中任選一個並解答，若選擇多個條件分別解答，則按第一個解答計分。
（3）解答題的分值仍為70分，其中第17題10分，第18-22題每題12分。
03 英語科目
12月1日進行的英語是新高考中變化較大的一科，英語聽力考試連續進行兩次，每次約20分鐘。兩次英語聽力的題目不同。值得注意地是，正考英語科目形式將與模擬考有所不同，具體還要以省招考院文件為準。
關於英語聽力
一、聽力
劃重點——
（1）聽力不再與筆試同卷考查
註：本次山東模考中，12月1日早9：00進行聽力考查，下午15：00——16：40進行英語筆試考查
（2）聽力考試實施1年2考
註：本次山東模考，考生可在12月1日早9：00進行第一次英語聽力考試，休息準備後，再進行考2次聽力考試，兩次考試題目不同，題型一致、難度相同，滿分皆為20分，取最高分計入最終成績。（3）聽力題目的題型、分值、考法均與2019高考無異。
分析——
聽力與筆試分開考查，是非常人性化的改革。進行聽力考試時，童鞋們往往需要提前閱讀選項，猜測題目敘事內容，但到底要用多長的時間去閱讀選項一直令人失分糾結。本次聽力、筆試分開考查，至少避免了這一問題。
二、閱讀
劃重點——
（1）閱讀理解分值增加！單個題目分值由每題2分增加至每題2.5分！總分由40分增加至50分！
（2）「閱讀理解」改名為「閱讀」，題目閱讀量（文章字數）明顯增加。
三、完形填空
劃重點——
（1）完形填空分值大大減少！由每道題1.5分減少至每道題1分，總分由30分減少至15分。題量由20個減少為15個。
（2）題目名稱由語言知識運用（2019高考）改為語言運用。
（3）語法填空無變化
四、寫作
（1）題目名稱由「書面表達」變為「寫作」，分為兩節進行考查，滿分由35分增加至40分。
（2）第一節考查常規寫作，未考查短文改錯！滿分15分；
註：2019高考 全國卷 書面表達 第一節考查短文改錯，滿分10分；
（3）第二節考查新題型讀後續寫，滿分25分。考查方式與浙江卷接近，但未給出給劃線提示詞。
變化情況
▲題型（順序）變化情況
聽力單獨考；閱讀+七選五+完形+語法填空+應用文寫作+讀後續寫一起考；各個題型的順序與2019年浙江卷同；
▲題量（小題量）變化情況
聽力與2019年全國卷Ⅰ和浙江卷題量、題號相同；閱讀理解分為A、B、C、D四篇，每篇題的數量分別為3、4、4、4，這與2019年全國卷相同；七選五5道題，2019年全國卷和浙江卷相同；完形15道題，比2019年全國卷和浙江卷少5道題；寫作分為應用文寫作+讀後續寫，這與2018年浙江卷相同；
▲分值變化情況
聽力分值與2019年全國卷和浙江卷相同，均為30分；
閱讀理解共15小題，每小題2.5分，滿分37.5分，每小題分數比2019年全國卷多2分，總分多7.5分；
七選五共5小題，每小題2.5分，滿分12.5分；
每小題分數比2019年全國卷和浙江卷多0.5分，總分多2.5分；
完形共15小題，每小題1分，共15分，每小題分數比2019年全國卷和浙江卷少0.5分，總分少15分；
應用文寫作1題，15分，與2018年浙江卷相同；讀後續寫1題，25分，與2018年浙江卷相同；
▲考查知識點的分布（各模塊的知識佔比、是否為常規意義的高頻等）變化情況
完形填空考了2個連詞、1個介詞，近三年高考英語全國卷和浙江卷均為考過連詞和介詞；
▲素材體裁、題材等變化情況
七選五素材非小標題呈現式，這與近三年6月份浙江卷相同；完形素材的詞數減少，大概比《考試說明》中的250詞左右，少50詞左右（應該是題量由原來的20題減少至當前的15題所至）；
▲其他學科個性化變化情況
聽力單獨考；閱讀+七選五+完形+語法填空+應用文寫作+讀後續寫一起考；聽力20道題序號依次為1—20，閱讀+七選五+完形+語法填空從「1」開始依次排列序號；
另附帶三科的考試試卷