每年春天，小區裡蛙聲不斷，有些青蛙整夜整夜的呱呱叫，你想忽略它都難。今年春天，當蛙聲再次響起，我決定帶著恬恬一起去尋找青蛙，一探究竟。
01，尋找青蛙
我們尋著蛙聲在小區的湖邊去尋找青蛙，後來發現聲音是從湖邊小橋的底部傳來，我們無法親眼看到，於是我在網上給恬恬搜了一些青蛙呱呱叫的視頻，讓她了解青蛙為什麼會叫以及為何能發出響亮的聲音。
02，發現蝌蚪
明白了青蛙呱呱叫的原因，我們又去湖邊尋找小蝌蚪。因為有水草的存在，湖邊還真有不少的小蝌蚪。看著成群結隊的小蝌蚪遊來遊去，恬恬興奮不已，跟發現新大陸似的。我趁機給恬恬進行科普，告訴她蝌蚪是青蛙的卵變的，青蛙媽媽產下卵，約4-5天後就會變成小蝌蚪。雖然恬恬明白蝌蚪的媽媽是青蛙，可真正看到蝌蚪後，還是不能接受蝌蚪長大後會變成青蛙，因為它們長得一點也不像呀。
03，青蛙的成長
既然有了這樣的疑問，那就有必要跟孩子科普小蝌蚪變成青蛙的全過程啦。不過我並沒有採取說教的形式告訴孩子答案，而是我們一起去書中尋找答案。我們在科普書中找到了小蝌蚪變成青蛙的過程圖，我也找了一些素材讓孩子去排序，鞏固對青蛙成長過程的理解。
04，小蝌蚪找媽媽
借著對青蛙成長過程的學習過程，我又給恬恬聽了「小蝌蚪找媽媽」的故事。這個來自上世紀60年代的經典兒童故事，也是我童年的美好回憶。恬恬連聽了4-5遍後，居然能磕磕巴巴的複述了下來。我想這與我們之前做的準備工作密不可分。
05，做一本書
我買了套「小蝌蚪找媽媽」的自製繪本材料包，讓恬恬根據小蝌蚪找媽媽的故事完成繪本的製作，雖然繪本有樣圖，但我還是鼓勵孩子按自己的想法粘貼。我的初衷是希望孩子既能掌握故事，又能鍛鍊手部精細動作，沒想到還意外的收穫了「創造力」，真的太值了。
06，關於青蛙，你還知道哪些？
科普書看了不少，孩子對青蛙有多少了解？我們可以用思維導圖的形式跟孩子一一探討。在這個過程中，家長主要起穿針引線的作用，啟發孩子去思考跟青蛙有關的一些知識，幫孩子梳理歸類。孩子對這些信息的處理過程，也是在鍛鍊孩子對事物的歸納分類能力，培養孩子的邏輯思維。
其實我還計劃著跟孩子再做一些跟青蛙的有關的詩句成語拓展，無奈孩子太小，認知跟不上，理解不了井底之蛙的狹隘，也體會不到蛙鳴蚓叫的淺陋，所以也只能拓展這麼多。
潤物細無聲，我用心給孩子提供更多的體驗，只希望孩子在快樂的體驗中習得，那我所有的用心都是值得的。
希望我的分享與你有益！