今天分享的是Zoe最近讀的一篇雜誌文章。像Zoe這個年齡的孩子，一般還是喜歡讀虛構文學類的書籍。其實我有嘗試買不同類型的書，鼓勵Zoe擴大閱讀涉及的知識面。但是說實話，效果一般。
但是我也是屬於那種越戰越勇型的，所以還是會堅持進行各種嘗試。當然，前提是不讓Zoe產生厭煩情緒。
我最近想到的一個方法是和Zoe一起閱讀一些和時事相關的事件、人物或專題報導。我的想法是儘可能選擇不同主題和風格的文章，當然也可以鼓勵Zoe通過瀏覽雜誌目錄，自行選擇一些她比較感興趣的話題。
因為是我和Zoe一起閱讀，這樣還在有需要的時候，加入討論的環節。昨天我們一起讀的是《經濟人》雜誌裡的一篇文章，題目是The Business of survival。這篇文章我們會在結尾處分享給大家。
因為這次是我選擇的文章，所以我提前讀了一邊，而且把我認為Zoe可能需結果在一起閱讀的過程中，我發現她有部分詞彙是知道的。Zoe不熟悉的詞彙和概念包括：
entrepreneurGDPoligopolypurveyorlisted firmsidledefaultbrew bookscorporate concentrationcronyismgraftoligarchy在一起閱讀的過程中，我發現Zoe遇到不懂的單詞的時候，不是很願意去查詢單詞的意思；她更傾向於嘗試通過對上下文的閱讀去嘗試理解單詞的意思。但是對於這類文章的理解，有的時候還是需要進行一些認真的查閱的。
個人感覺，如果要求11歲的Zoe自己完成對這篇文章的閱讀，她可能會有一些抗拒。因為她會因為不習慣這類題材和寫作方式而在一開始感到煩躁。但是因為我們是兩個人一人一句這樣一起讀，Zoe還是比較快的就進入了狀態。尤其在閱讀期間我們會時不時停下來梳理邏輯；我也會針對性的提問，來了解Zoe是否真的理解了某些觀點；或者給她講講一些涉及貿易，公司運營的簡單概念。
Zoe說讀這類文章並不是很好玩兒，但是可以了解一些信息，她並不抗拒。對我來說，我並不要求Zoe能背下所有生詞。我只是希望她能通過閱讀去思考文章裡面的觀點和陳述中的邏輯。
和Zoe一起讀文章，也說不清楚是她的收穫多，還是我的收穫多。我問她什麼是供應鏈，Zoe竟然大差不差的也都給我說明白了。感覺文章中涉及的各種利害關係，通過稍微地解釋，她也能夠理解。
下次我們會換個不同的主題，繼續一起讀些報導類的文章。文章也分享給學英語的你。提高外語能力，涉及聽說讀寫各個方面。「讀」是非常重要的。關於文章或者其他英文閱讀，歡迎大家和我們聯繫，一起探討哈。
周末愉快！