老人帶大的孩子愛發脾氣？「啃老式」養育孩子不可有

導讀：接草莓放學的路上，聽到兩位家長在一起聊天。一位媽媽說：「們家丫頭撅著小嘴，看起來心情不太好的樣子」。

牽著小女孩的媽媽回答到：「別提了，我就剛才說了她兩句，就開始衝我發脾氣，這娃讓她爺爺慣出了一身的毛病」。

「老人嘛，隔代親，都會比較寵溺孩子，平時咱們多注意一點，有什麼問題及時糾正」。

「我和老公比較忙，從小就是爺爺帶著她。寵著慣著，我們說兩句就會被爺爺制止，覺得孩子小，不用那麼嚴格。現在好了，孩子問題越來越多。」小女孩的媽媽抱怨道。

看著她們走遠的背影，想著剛才的對話，心裡有點不是滋味。父母作為孩子的家長，也是直接的監護人，不能只擔撫養的義務，忽略教育孩子的義務。

「啃老式」養育孩子不可有

有很多年輕的父母不僅在生活上「啃老」，在育兒方面也會「啃老」，需要依靠爺爺奶奶來養育孩子。所以出現了這樣一種現象，父母在外面工作，出一些養育孩子的費用。爺爺奶奶在家帶娃，教育就變成了他們的主要責任。

我們經常說「隔代親」，爺爺奶奶會把很多的愛投入在孩子身上。但因為「愛」而失去分寸，加上守舊的教育觀念，造成了孩子成長中一些問題的所在。

比如，孩子發脾氣亂扔東西時，爺爺奶奶笑呵呵地撿回來；或者孩子吃飯的時候，追著喂，還邊吃邊看動畫片等。

當父母發現孩子的這些問題時，常常會像上面那位媽媽一樣，採用「甩鍋」式行為，認為孩子不好的習慣，主要因為爺爺奶奶的教育。自己「啃老」養育孩子，不僅不感激長輩付出，還把責任全部推給他們，這是一種很不負責的行為。難道不是嗎？

怎樣避免成為教育孩子的配角？

父母是孩子的第一監護人，在孩子未成年以前，不僅要負責養孩子，還要好好教育。而爺爺奶奶幫忙照顧孩子，屬於輔助，家長應該感激，同時幫助他們把握好「愛」的分寸。善意溝通，共同培養孩子的好習慣。

1、0-6歲以父母的教育為主

鄰居王太太，在孩子很小的時候便開始工作，想著趁孩子小，多掙一些錢，等到孩子上學之後就安心在家教育孩子。但她的工作性質比較特殊，經常需要出差，所以，在教育孩子方面顯得力不從心。結果等到孩子上小學發現，有很多不好的習慣很難再糾。

其實很多年輕的父母都會有這樣的想法，認為孩子小，以養為主就好，這也是為什麼會出現「啃老式」養育孩子的根本原因。但父母忽略了0-6歲對於孩子的重要性。

0-3歲是孩子性格的養成時期，3-6歲是孩子習慣的養成時期。想要孩子擁有好的習慣，就不能錯過這個培養的關鍵時期，因為錯過了這個階段，再想糾正孩子，就會變得很難。所以，在0-6歲階段，以父母的教育為主。如果因為必要的因素必須工作，也每天花時間與孩子溝通，細心地發現孩子生活中的一些問題。

2、 發現孩子的問題及時溝通

草莓媽媽因為要外出學習一周，所以，請奶奶幫忙帶了一段時間。回來後發現孩子撿桌子上的飯粒吃，發現問題之後我沒有第一時間跟奶奶說，而是觀察奶奶與草莓的相處。原來在吃飯的時候，奶奶告訴孩子不能浪費糧食，所以，草莓學著奶奶的樣子，把掉下的飯粒撿起來吃掉。

於是，在飯後草莓媽媽與奶奶誠懇的進行了溝通，首先肯定幫助孩子養成不浪費糧食的這個習慣很好，其次商量應該培養孩子吃飯的習慣，避免之後在公共場合孩子也會撿掉下的東西吃。

作為父母，當你發現孩子存在一些問題時，不要把責任推向別人身上，而應仔細觀察，問題發生的源頭，冷靜想一想，該如何解決這個問題。為了孩子好，爺爺奶奶是願意與我們好好溝通，解決問題的。

寫給家長朋友們：

我們總說父母是孩子的第一任老師，卻忽略了這個「第一」的重要性。俗話說「龍生龍、鳳生鳳、老鼠的兒子會打洞」。這句話雖然是一句諺語，但精準的表達出父母對於孩子影響。孩子出生後，最先帶他們認識世界的就是父母，隨著慢慢長大的過程，他們會從爸媽身上學到很多東西。你有好的習慣，他們學到的就是好習慣，反之就會變成另一種情況。所以，在教育孩子的問題上，不僅要以父母為主，還要處處做好表率。

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