要想讓孩子不被落下，試試這本燒腦遊戲書，提高他們六種腦力

快要考試了，作為爸媽，總會有某種焦慮。你的孩子有以下這種情況嗎？

老師剛剛講完的課程，總是寫到一半就寫不出來了；

剛背完的課文，轉眼又忘記了一大半；

數學一直是他的弱項，一直不喜歡數學課，連帶著不喜歡數學老師……

智能化的時代，孩子記憶力、判斷力、邏輯能力跟不上，以後一定會吃大虧。尤其是在未來選擇學業和職業方向時，會受到很多限制。

德國頂尖腦神經學家、哈佛大學教授Spitzer近年的力作《數字痴呆化，數位化社會如何扼殺我們孩子的腦力》，就提到當今德國小學新生多動、易暴怒、提筆忘字、做題粗心、記憶力差、詞不達意、協調性差、粘人、孤僻等等問題。

孩子們需要鍛鍊刺激他們的思維，以保持正確的發展方向。玩遊戲可以促進個人發展和社交發展，而這本DK出版的《DK燒腦訓練遊戲書》，讓孩子們在遊戲中提高腦力，全面發展。

這本書是DK思維訓練系列的王牌圖書，一站式綜合性思維訓練手冊，題目種類和數量均超DK同類作品。

這本書包含了將近300個智力遊戲，全面提升記憶力、數學力、語言表達能力、邏輯力、 視覺空間力、創意力六大腦力能力。

DK出版社於1974年成立於英國倫敦，作為企鵝蘭登書屋出版集團旗下極具競爭力的品牌之一，DK以專業的內容和鮮明的視覺設計不斷引領著國際圖文書的出版風格。

作為史上極成功的圖文書出版社之一，DK代表的不僅是一種圖文並茂的美學風格，更是一種面對世界和知識的態度。

很多買了DK的書之後總會這樣評價：邏輯清晰，畫面美觀。

如何使用這本書

這本書旨在通過一些有趣的遊戲，提高智力和能力。

首先講解了我們日常生活中的思維，主要有兩種：記憶和認知。記憶包括很多內容，比如超市的商品價格，從小學到的知識等。認知包括智力水平、解決問題的能力、創造力、語言天賦等。

記憶又分成了短期記憶、中期記憶和長期記憶，比如30秒內能看到的圖片內容為短期記憶，去年夏天的旅遊地則為長期記憶，介於這中間的則為中期記憶。

這本書為提高這兩方面的能力，分成了13章，並且每一章都有個測評，通過這些測試，可以了解當前的階段。

比如在第四章中的測評中，就分為了三檔：0-2分為中期記憶堪憂檔，3-4分還可提高檔，5-6分高能力檔。

每一章都有多道練習題，以達到訓練的目的。

而在這本16開的書中，也有很多小細節。比如有的題目上標有一個時鐘，表示這個題目有時間限制。有的在題目旁邊有個提示或者技巧，告訴玩的人使用這個方法可以解決生活中的問題。

除了讓小孩子們自己玩之外，可以與家長互動，比如在訓練視覺能力時的找不同，可以玩看誰完成的快這樣的小遊戲。

提高記憶力

這本書的前7章都是提高記憶力的遊戲題目，但每一章使用的方法又不完全相同。

比如短期記憶中記住名字與面孔的技巧與練習、日常事務的技巧與練習；長期記憶中記住密碼與工號的方法等。

在第二章記住名字與面孔的開篇，就是測試你記住名字的能力為幾何。這些問題都是我們日常生活中經常會遇到的問題。

像在家庭宴會上，還能想起那位15年沒見的表哥的名字嗎？能記住同事的丈夫和孩子的名字並描述他們的外貌嗎？

下面就是關於這項能力訓練的練習題，並且題目多樣，方法多樣。比如在第二章中，就有這樣一個記住人物特徵的方法：把姓名形象化，然後把相貌特徵形象化，最後整合信息，記住名字。

下面就是關於這種方法的實踐問題了，使用剛剛學到的三步記憶法，來做這個「過目不忘」的題目。

書裡的問題十分豐富，即使是同一個能力，也會有非常多的方法。比如在中期記憶訓練中，提到了一種路線圖記憶方法。即把若干個事情劃分成不同階段，並將他們與自己擬好的事項聯繫起來。

好處是可以將自己要做的事情，具象化，也更有順序性。

提高認知能力

在剩下的6章中，就是關於提高認知能力了。具體分為了數學能力、語言表達能力、空間能力、邏輯推理能力和創造力。

同樣的，在每一章都有一個測評，測評之後就是很多有趣的遊戲題了。

這些題目非常有趣，不只是枯燥地做題。比如在數學能力這一章中，每個問題都用了非常可愛有趣的圖畫。

在練習分數時，用了大小不同的動物圖案，既有趣又可以幫助小朋友們更好理解分數的意義。

還有很多實際問題，比如計算房屋面積時，直接把戶型圖畫上了。既可以讓他們理解面積，還可以讓他們看懂戶型圖。

而在創造力這一章，只要能夠給出合理的解釋，都算合格，沒有對錯之分。

這一章還有關於小朋友逆商的培養，比如下面的「禍兮福所倚，福兮禍所伏」這裡面中，就有這樣的題目：假設洗完澡走出浴室時，不慎滑倒導致骨折，說出5個這是一件好事的理由。

這本 《DK燒腦思維訓練手冊》包含300多道測試題，訓練兩個大類，6個方面的思維技巧。 在記憶力、數學能力、邏輯思維等各個能力中，讓孩子在遊戲中得到提高。