促進孩子大腦發育，親子關係質量是關鍵，父母早知早受益

我的同事蘭蘭有一個可愛的女兒，現在2歲了。蘭蘭覺得帶孩子太累了，要給孩子洗澡、做飯、換尿布、衝奶粉、洗衣服等，帶了幾年孩子，她時常感到厭煩。

有時孩子哭了也不想理會，孩子有什麼需求也懶於滿足。最近蘭蘭在考慮要不要僱傭一個月嫂全職照看孩子，雖然省心省力，可必然會導致親子關係的逐漸疏遠。

幼兒時期是孩子大腦迅速發育的重要階段，6歲之前的教育叫做早期教育，是最重要的教育階段。李岫雲說過：父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。

孩子的早期教育主要由家長進行，因此，高質量的親子關係也就成為促進孩子大腦發育的關鍵，父母們早知早受益。

為什麼要重視早期家庭教育？

一，遵循孩子成長規律

根據研究數據，幼兒時期是大腦迅速發展的重要階段，2 歲時大腦重量已經達到 1000 克，是出生時的3 倍左右，相當於成人腦重的 2/3。到6歲時，腦重約為1300克，已基本接近成人的腦重。

為什麼要重視早期教育？因為在孩子6歲以前是大腦成長發育最為迅速的時期，這一時期也就成為發展孩子大腦的黃金時期。

用進廢退，當一些功能沒有用到時，大腦中的突觸便會退化，因此，家長在這一時期對孩子進行豐富且有效的刺激，促進大腦的發育。

&34;不在大腦發展的黃金時期訓練和培養孩子，錯過了，日後如因此有缺陷，便再也無法彌補。

二，重視培養親子關係

&34;培養好一個孩子，不是光靠方法論便可以搞定。

雅思貝爾斯認為：&34;

培養良好的親子關係，一是因為家庭教育是早期教育最主要的方式，家長與孩子關係親近，孩子才會更信任家長，有利於家長對孩子的教育。

二是培養良好的親子關係的過程中，家長與孩子的交流也是早期教育的重要組成部分。比如和孩子一起做早操時，不僅對孩子的聽覺和視覺進行刺激，還鍛鍊了孩子的身體協調能力。

家長可採用哪些方式培養親子關係？

1）豐富而有親和力的表情

曾有這樣一個實驗，在一個嬰兒面前，母親被要求以不同的態度回應孩子的各種舉動。第一次，當孩子哭或者笑時，母親根據孩子的表現做出相應的表情。

當孩子笑時，母親也跟著笑；當孩子想哭時，母親露出心疼或難過的表情，以此類推。在這一次實驗中，母親和孩子的感情加深了。

第二次，母親被要求無論孩子如何表現，母親都面無表情地看著孩子。一開始孩子大笑、發出聲響或通過其他方式企圖引起母親的注意，但當孩子發現無論如何母親都不會有反應時便開始焦急大哭了。

心理學表示：&34;而第二次的實驗明顯會使親子關係變得更加疏遠。

因此，如果父母想要培養良好的親子關係，當孩子有什麼表現時，父母要跟隨孩子的情緒做出相應的豐富表情，孩子認為父母是關心他的，是愛他的，便會與父母更加親近。

2）經常用肢體動作與孩子互動

在我的家鄉，喜歡小孩的大人在見到可愛的孩子時常常會做幾個動作，當然，也可能是所有地區都會這樣。

第一個動作是兩手遮住自己的臉，然後再突然拿走，配合語言，孩子在看到消失的面龐又突然出現時，往往會被逗得大笑。這個動作也是大人們最常用的動作。

還有一個動作叫做&34;，口訣是&34;，兩手食指相點觸，在念到&34;時再突然放開。

用這兩個動作常常能將快要哭出來的孩子鬨笑，在做動作的同時，其實也是和孩子情緒上的交流，大人感受孩子的情緒，孩子感受大人的關心，有助於親子關係的促進。

心理學家弗爾德對早產兒做過撫摸實驗，受撫摸的孩子明顯成長得更好，這種現象叫做&34;。

與孩子進行親密接觸，比如經常撫摸孩子，說話時拉起孩子的手輕輕擺弄，抱著孩子晃動身體等。這種接觸常常出現在日常生活中，往往是無意識的小動作，卻是對孩子愛的真情流露。也可以和孩子玩一玩小遊戲，比如&34;的遊戲，有利於孩子的成長和發育。

3）語言上與孩子交流

有的父母覺得，孩子還小的時候沒有必要和孩子聊天，因為孩子並不知道爸爸媽媽在和自己說些什麼，只要照顧好孩子就行了，這是不對的。

和孩子說話是一種互動，是一種關心，是愛的流露。孩子可能不知道爸爸媽媽在說什麼，卻知道爸爸媽媽正在關心他，和他玩。

前幾年在國外一檔育兒節目中，家裡妹妹哭了，育兒專家建議父母一定不要去抱孩子，撫摸孩子，這樣孩子會哭的沒完沒了。那時，這種育兒觀念成為一種潮流，許多家庭紛紛效仿。

但是，孩子需要父母的安慰，研究表明，那些小時候沒有得到父母足夠關注的孩子，長大後往往冷漠疏離。不理孩子雖然會讓孩子很快停止哭泣，卻疏遠了親子關係，傷害了孩子幼小的心靈，是不可取的。

當孩子向家長展現物件或情緒時，家長應及時給出反應。比如我家老二畫了一幅畫，興衝衝地向我展示她的作品時，我點點頭，對她說：&34;糖糖很開心地拿著畫在房間跳舞。

寫到最後

高爾基曾經說過，"愛孩子，母雞都會。但是教育好孩子，卻是一門藝術。其實孩子需要的只是父母的關心，當他們感到焦慮時便會用各種辦法吸引我們的注意。

我們要做的就是關愛孩子，積極對孩子的行為作出各種反應，讓孩子知道他是被愛著的，這樣，親子之間才會變得親密，更有利於孩子早期的發育與成長。

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