父母想促進孩子的大腦成長，發展注意力、親子聯結、交流是關鍵！

每對父母都希望自己的孩子有個聰慧的大腦以及美好的未來。

當孩子「呱呱」落地，父母們除了正常的哺育孩子，給孩子生活上的照顧。一定也在思考如何才能讓孩子的大腦得到充分的發展：

• 要不要讀書給孩子聽？什麼階段需要買什麼樣的玩具？我應該怎樣和自己的孩子交流？孩子什麼時候開始接受早期的教育？等等

這些問題越來越得到父母們的關注。甚至很多父母內心都形成一種普遍的焦慮：「我做的夠不夠好？對不對？我的孩子落後了怎麼辦？」

然而，孩子的大腦發展千差萬別，千人千面。這就決定了難找到一個標準的、可測量的、可操作的方法。

這一切更增加了父母們的困惑：「我們到底應該怎麼做？」

那麼不妨看看美國嬰幼兒大腦發展專家吉爾•斯塔姆在她的著作《如何科學開發孩子的大腦》給出的答案:

她認為：「孩子真正需要的比父母想像的要簡單的多。我們只需要及早地並且持續地滿足孩子的簡單需求。培養聰慧、快樂的孩子的三大基石就是——注意力、親子聯結和孩子的交流。」

媽媽與孩子的交流

大腦發展的三大基石

※注意力——促進大腦系統發育，奠定未來的學習基礎

教育家蒙臺梭利曾經有一句經典的話：「給孩子最好的學習方法就是讓孩子聚精會神的去學習。」

孩子在出生後的不久就有了注意的能力。但是有了能力，不代表能控制自己的注意力，這是孩子之後需要發展的行為。

在書中指出：「到了孩子2歲的時候，用於保持注意力的抑制能力會逐步開始發育，一直到7歲才基本完成發育。」

孩子在注意力控制上的差別是造就孩子學業差別的原因之一。比如：他能否完整的聽完老師說的話，他是否專注的閱讀書籍，不受外界的幹擾等等。

孩子必須能夠將注意力集中在自己當下需要注意的事情上。還要學會組織其他無關信息的幹擾。這些能力的發展對未來的學習至關重要。

孩子想要學好某樣東西，就必須具備持久的注意力，這就是我們說的聚精會神，達到「心流」的狀態。

觸摸、聲音、表情、遊戲促進孩子大腦發育

※親子聯結——塑造大腦結構，適應未來的環境變化

親子關係能與孩子建立腦間聯結。腦間聯結能幫助嬰兒大腦與父母大腦相連。

在新生兒的大腦中，腦間聯結是一個腦對腦的直接連接，幫助嬰兒大腦與父母高級大腦相連。

當父母不斷的滿足孩子的身體、情感的需求，孩子就產生了一種信任的感覺，孩子大腦深處的邊緣系統開始成形，形成一個「安全的基地大本營」。

孩子的大腦處於放鬆的狀態，不需要時刻注視周遭的環境，不用擔心生存的壓力。這樣孩子就有精力得以發展大腦單位其他部分，與父母建立安全型的依戀關係，有了一個積極正面的人生觀。

反之，如果親子聯結缺失，則會改變孩子大腦的發展方向。這裡有一個極端的案例：

20世紀末，羅馬尼亞有一家孤兒院。雖然孤兒院的孩子不愁吃喝，但是卻沒有專門的照看人，更沒專人和孩子進行交流、聯結。這些孩子長大後在行為和心裡上都存在各種問題：焦躁不安、神經質、闖禍頑劣等。雖然後來養育的家庭給予呵護和治療。卻也改變不了這些孩子的行為。因為這樣的創傷造成了直接的器質性的改變。

※互動交流——鞏固腦神經迴路，激發孩子語言表達能力

吉爾•斯塔姆指出：孩子的大腦天生的需要互動交流，當他還在媽媽的肚子裡的時候就開始了。

互動交流中，語言佔據關鍵地位。

美國的達娜•薩斯金德博士和她的研究團隊經過三年的研究，最終發現：早期的語言環境才是影響孩子最終學習能力的關鍵，即，父母應該對孩子說多少話，應該怎麼和孩子說話。

孩子感受到父母的語言越多，孩子早期的大腦得到的刺激就越多，腦神經的連接就得以更為鞏固。

即使是像這樣的：「媽媽愛我的小寶貝」、「嗚嗚」、「呀呀」、「媽媽愛你的小腳丫」。等，看似是父母一個人的自言自語，對於一個剛剛開始注意力集中的孩子來說也很重要。

這樣的話語連接著大腦數十億的神經元迴路，從而使孩子的智力潛能達到高潮。再加上父母溫和的臉龐，甜蜜的語氣，孩子能感受到，體驗到。大腦則得以充分的滋養。

想要做到這些，我們可以這樣做。

養育孩子的過程的確是非常辛苦的，尤其還有很多的媽媽一個人帶著孩子。在這種情況下，要求父母再去關注孩子，科學地發展孩子的大腦。很多人就會顯得不耐煩，帶著消極的情緒體驗，接著把這種情緒傳遞給孩子。

還有一些父母不願帶孩子，或者迫於生活的壓力，把孩子交給爺爺奶奶。

我在平日的教學中也發現，爺爺奶奶帶的孩子較父母帶的孩子有更多的不良行為。這些情況下，都割裂了父母和孩子的連接。長此以往，很不利於孩子大腦的科學發展。

所以，想要孩子大腦得到健康的發展。父母要儘量自己哺育孩子，主動的與孩子進行互動，只有在與孩子的互動中，才能與孩子建立良好的親子關係。

⒈儘量每天抽出時間和孩子互動交流

羅馬尼亞孤兒院的案例告訴我們：即便這些孩子最後回歸正常的家庭環境,但是早期的情感忽視型的照料對孩子造成的是不可逆轉的傷害。

即使工作再忙，條件再不允許，也要親自照料自己的孩子。孩子出生的第一年至關重要。

• 像著名的影星胡杏兒，自己的婚紗店生意已經做的很大，演藝事業也很成功。但是由於和孩子的聚少離多。還是選擇放棄自己的婚紗店事業，並減少拍戲事情。就為了保證抽出時間陪孩子。

⒉共情關注

它要求我們有意識的觀察孩子在關注什麼？哪怕他是一個什麼都不懂的孩子。但是孩子天生就有好奇心，會通過自己的眼神、表情或者語言來表達他們的關注。

當我們關注到孩子的關注點就容易找到孩子的興趣所在。這一點非常的重要，哪怕孩子的熱度只持續了五分鐘，他的大腦也能得到開發，因為大腦只有消耗一定的能量才能進行注意的轉移。

在《3000萬詞彙差距》這本書中就指出：父母仔細關注孩子的興趣，再接著加入的話，不僅可以改善親子關係，還通過遊戲的口頭交流，還可以提高孩子的遊戲技巧，從而達到開發孩子大腦的目的。

比如：當孩子對一本書上的圖案產生興趣，父母觀察到這一點，就可以讓孩子坐在父母的大腿上聽我們講故事，再通過「兒化性的語言」（兒童化的語言，比如疊詞類），輕柔的聲音，優美的音調，更能吸引孩子的注意力，這樣孩子學會了集中注意力，慢慢專心。

⒊多種方法與孩子互動交流

⑴通過語言與孩子交流。

從一開始我們就要對孩子說話，不需要等到孩子牙牙學語的時候。儘管孩子年齡還小，聽不懂，但新生兒能識識別聲音的細微差別，這是天生的能力。等到孩子能開口說話時，你會驚喜發現他會發出之前經常聽到的聲音。

只要我們開口說，說什麼不重要，重要的是溫和的語氣並表達積極的意義。父母要放慢速度，用柔和的聲音、適中的音量和溫和的語調對孩子講話。

• 比如：「小寶貝，我們要開車出去了，看！路上的車好多呀。」
• 「小寶貝，拉臭臭了呀，好臭呀。」
• 「小寶貝，我們出去玩了，你是想坐滑滑梯還是坐小汽車？」

有些父母覺得自言自語跟孩子說話會顯得很尷尬，就不與孩子交流。然而，我們現在知道與嬰兒交流，給孩子豐富的語言環境，才能讓孩子健康成長。

隨著孩子慢慢長大，父母的「輪流交流」也很重要。在這樣一來一往的互動中，嬰兒的智力不僅得到開發，還建立他們與父母的依戀關係。

孩子開口說話時，此時說的多半是自創的詞語，甚至發音也讓人聽不懂。但父母一定要抓住他們的語言信號，好好的回應，再耐心等待孩子的回應。等待的過程尤為重要，它能讓親子間的交流繼續下去，一來一往的互動，讓孩子接觸到更多的話語。

⑵通過觸摸等動作與孩子交流。

科學告訴我們：撫摸有利於孩子健康。

我們家的孩子是36周出生的早產兒，當時醫生就交代要經常觸摸孩子的手心、身體。通過輕柔的按摩，促進孩子皮膚上的神經末梢通過神經網絡向大腦發出信號。

記住父母輸入什麼樣的信號，孩子就得到什麼樣的體驗。

有大量的研究都表明，只是靠近孩子，給孩子言語的安慰，不足以讓孩子平靜下來，只有用手的觸摸才能激發孩子的「放鬆反應」。另外也能激發免疫系統和消化系統的運作。

特別是對於處於情緒狀態的孩子來說。這時候任何的言語都聽不進去。我們要做的只需蹲下來，給孩子一個無聲的擁抱，就能讓情緒激動的孩子逐漸平靜下來。

較小的孩子每天可以按摩15分鐘，大一點的孩子則可以通過擁抱、撫摸額頭、親吻等方法。這些動作都會讓孩子感覺到非常親切。這些肢體的接觸也能夠與孩子建立起良好的親子關係。

⑶通過表情與孩子交流。

無論是大人還是小嬰兒，表情都是非常豐富的。有喜悅、興奮、平靜、憤怒、擔心、焦慮、驚奇、恐懼等等。孩子用表情傳遞他的信息。例如：他是餓了，還是是尿了，不舒服。父母可以用豐富的表情與孩子交流。像：你舒展的眉毛、上彎的嘴角都可以告訴孩子一些信息。

著名的兒童成長專家丹尼爾•西格爾做過這樣一個實驗：

讓一個4個月大的孩子分別看媽媽的兩張臉的特寫鏡頭。一張媽媽的臉上洋溢著笑容，表情生動活潑。孩子看到後也明媚起來，他用表情和眼睛回應媽媽的微笑。接著，讓孩子看另一張照片。照片上的媽媽們面無表情。孩子的表情很快發生了變化，變得難過，表情慌亂。

父母與孩子的表情形成一個「交流的循環」。通過反覆的互動，親子的關係就形成了。

所以，要建立良好的親子關係。就要善於利用肢體表情信息。多用正向的積極的表情與孩子交流。

「這是寶寶的小手呀，媽媽好喜歡呀」，「拉臭臭，媽媽會很快給你清理乾淨哦「，「寶寶，你都能幫媽媽拿這麼重的東西了，真是厲害呢」

在親子交流中，帶著驚喜的表情，在配以感謝的話語：「謝謝寶貝！」這樣的話，會讓寶寶體驗到他的價值感，還能感受到媽媽對他的愛。親子的關係會更加鞏固。

⒋玩耍促進孩子大腦的發育

孩子只有在自由遊戲時間，才會展現出特有的天馬行空的想法。

玩耍有利於孩子的大腦整合內外感受的信息，並形成有意義的模式。當在出現類似的情境，孩子可以更快調動已有的經驗。

當孩子通過玩耍時，就有機會習得某個神經連接，並且玩耍的次數越多，連接越強，之後需要練習的時間越短。

所以，不要對通過玩耍來進行紮實學習的方式表示懷疑，也不要過早的讓孩子去學習字母、拼音、數字，或者其他「有用的東西」。對於孩子來說，玩耍就是學習。

總之，孩子的需求其實真的很簡單。如果父母想讓孩子的大腦得到更好的成長，讓孩子有著幸福的童年，那就請多多陪伴他們吧！