這個世上，無論什麼事兒，只要你太看重它，心態就會失衡。
高考的硝煙已過，前幾天，已經陸續張榜公布。
肯定，又是一番「幾家高興，千萬家愁」的景象。怎麼說呢，在很多人的心目中，全中國只有一所大學，叫做「北清」，只要沒有考入這所學校的，總還是有一些遺憾的。更不用說，連任何一所大學都沒有考上的了。
似乎，經過這次高考，一個人未來事業的成就，生活的幸福，就已經判定了。
可是，我們真的要這樣來看待高考嗎？
我們在戲臺上、影視劇裡，經常會看到窮小子十年寒窗，一朝得中狀元，駿馬得騎，高官得做，幸運的還可以娶公主，當駙馬，成為皇親國戚。
我相信，這一幕是很多父母心中所想，也是很多普通孩子的所願。
可是，如果我們稍微查一查資料，就會發現，1300年的科舉歷史中，有名有姓、有據可查的狀元共計673位（也有說700多位的），但是，真正做出匹配「天下第一」的成就的，並沒有幾個。
在一個「歷史上最有名的十大狀元」的榜單中，為大家所聞的，也就是柳公權、王維、郭子儀、文天祥等四五人，另外的已經是王溥、楊慎、洪鈞、陳亮、張孝祥、張謇等頗為陌生的幾位了。
更不用說，那些駙馬爺的境遇了。
據說，歷史上當了狀元之後又做了駙馬的，僅有唐會昌二年（公元842年）壬戌科狀元鄭顥一人。
這位鄭駙馬本來另有婚約，正要去結婚，卻被當朝宰相白敏中（白居易的堂弟）作為媒人薦舉給了萬壽公主。鄭顥不敢違背皇命，只能屈從，為此恨了白敏中一輩子，總在宣宗面前告他的黑狀。可惜，宣宗不以為然。
而其他的駙馬呢，其實過得好的不多。
在駙馬還很吃香的唐朝，一共有163位駙馬，只有兩位做到了宰相，10位做到部長級，其他的150多位，全沒正式官職，都是皇家養著吃軟飯。
軟飯其實並不好吃，因為公主所擁有的宮殿、財富，產權都是屬於公主的，和駙馬沒有關係，一旦公主不高興，駙馬就要被趕出來。明朝的駙馬，每年大概有合現在人民幣120萬的俸祿。到了清朝，就只有20來萬了。
所以，歷史之上，駙馬歷來就是一個苦差。以至於宋朝就有一位江姓準駙馬，寫了一篇拒絕做駙馬的聲明，代表了廣大駙馬的心聲：「制勒甚於僕隸，防閒過於婢妾。」「勢屈於崇貴，事隔於聞覽，吞悲茹氣，無所逃訴。」
還說，如果非要他當駙馬，他就去當野人、流浪漢。
說這些狀元和駙馬的故事，是啥意思呢？是想讓大家感受一下，狀元，其實只是一個暫時的名號，並非一輩子的成就；駙馬，看似風光，實際上遠沒有聽上去那麼光鮮，甘苦自知。
那麼，狀元和駙馬，對今天的高考有啥借鑑作用呢？
我想起了一句河南的諺語：有多大的鍋蓋，蓋多大的鍋。話有些糙，但道理不糙。
你的水平，配得上天下第一，自然，你得了狀元之後，也會繼續做出匹配天下第一的成就；你的家世、品味，配得上皇室，自然，你也在公主面前不會矮三分，能夠珠聯璧合，過得開心幸福。
但是，你的水平不夠，是碰巧運氣好，這次高中狀元，是你有生以來的最高水平，那麼，以後，你可能會過得很辛苦。
同樣，你是平民出身，原本過著普通人的生活，突然做了駙馬，那麼，以後的日子，跟當奴隸，做囚犯，其實也沒有多大的差別。
可是，遺憾的是，慣性的思維，比理性的思考，要對人影響大得多。不信的話，你看每年那些狀元遊行、擺宴、發獎的盛況，就知道了。我們現在，還有濃濃的狀元情結，還有濃濃的駙馬情結。
就算是我們把歷朝歷代的狀元和駙馬的真實情況放在那裡，還是沒多大的作用。
我深信盧梭在《社會契約論》裡說的，廣大的人們，受到那些典籍、法律、科學的影響，遠遠少於他們在日常生活中所見聞的風俗習慣的影響。
其實，我們簡單想一下，封建時代的狀元和駙馬，尚且如此。那麼，現在社會的機制已經發生了巨大的變化，知識的更迭如此迅速，所以，除非你一直在任何競爭中當狀元——那根本是不可能的事——否則的話，狀元（高考）這個事兒，真的不要太看重，太痴迷。
高考就像是一場入門的比賽，你做得不錯也好，失誤了也罷，只要全身心投入了，都是贏家，都沒有啥遺憾的，這次經歷對你的價值，超過了這次比賽的成績——要知道，參加高考的都是十幾歲的孩子，人生的序幕才剛剛拉開。
類比完了，再說幾句直白的話。
2. 超水平發揮的，其實是高攀了，要有好好努力的心理準備。3. 考得成績很好，卻沒進入心儀的學校，也不必懊惱。真正的學習，更多的還是看自己。4. 考臭了，也沒有什麼大不了的，不必一蹶不振。畢竟，實力在那裡，十年、二十年後才見分曉。5. 高考最重要的，是這次經歷，人生的體驗，而不是成績。時間越久，就會越明顯。6. 那些踏入社會二十年後，還以某某狀元自居的人，實在是可憐。因為，他畢業之後，就沒有任何成就了。7. 名校成就人，也毀人。它成就的是匹配高要求的人，它毀的是扛不住競爭和壓力的人。8. 高考能夠考出很多能力，但絕不是所有能力。有很多重要的能力，很實用的能力，高考都不考。所以，你要保留和發展那些能力。本文系網易新聞•網易號特色內容激勵計劃籤約帳號【童書媽媽三川玲】原創內容，未經帳號授權，禁止隨意轉載。
白滔滔：童書媽媽聯合創始人。學機械、轉經濟，自學寫作進入媒體，歷經新周刊、南方報業，後創業從事數字出版。著及編著有《我手機》《十三億》等。喜歡鑽研教育思想，開發寫作課程，和家長孩子交流。同時，擔任北京中致兒童關愛基金會副理事長，致力鄉村幼師等項目。
編輯：圈圈
白滔滔：世界上有「快教育」嗎？
點個「在看」
祝福剛完成高考的學子們
和他們的家人們
👇