「百樹雲課堂」@高一新生，高中與初中學習有什麼不同？不得不看

高一是初中邁向高中的一道坎兒，如果到了高三才意識到「初高中學習完全不同」這個問題，那就有點晚了，那麼高中跟初中到底有什麼不同呢？

高中學習的知識量大，知識深度高。高中前兩年基本上就學完了高中所有的知識。如果依舊採用初中時候的學習方法和狀態來應對的話，自然是力不從心。

高一是道「坎兒」

從初中到高中是個從量變到質變的過程，高中整體呈現知識量增大、理論性增強、系統性增強、綜合性增強、能力要求增加的「5增」趨勢，而高一又是數學、地理、物理、化學學科難點最集中的年級，所以對大多數學生來說，初三到高一不是個「坡兒」，而是道「坎兒」，必須要「跳」才能完成這個質變的過程。

無形的壓力

一、來自課業的壓力

高中課程無論從科目還是難度，都有飛躍式的變化，數語外物化難度的陡然提升，課堂容量瞬間增大數倍，筆記本一學期一科一本，上課時間變長，作業量變難變大。

二、對待自我的壓力

對自己滿懷期待卻看到了並不喜人的現實，對自己的不理解和失望，對問題的茫然和無助，學習方法和學習效率的困惑等都無形地給自己施加了壓力。

三、父母給予的壓力

父母滿心的期待也是同學們的壓力之一。

這些壓力會在短時間內會持續籠罩在大家的內心，導致一些同學無法適應。

從容地邁過去

面對著這林林總總的壓力，新高一生要怎麼做呢？

一、確立高一階段最主要的目標

1、重視高一、成就高考

高一是整個高中階段的開始，抓住高一，讓自己一開始就能佔據領先位置，對學生高中階段的發展至關重要，多年的高考經驗顯示：對高一的重視程度和3年後的高考成績成正比關係，要想在高考中取得好成績，一定要從高一就開始努力。

2、提前動手，從容應對

剛剛經歷了中考，很多學生沉浸在緊張後的輕鬆裡。但是學習確如逆水行舟，不進則退，稍一放鬆，可能就會給自己的高一學習製造麻煩，抓住高一伊始，讓自己的高中學習一帆風順！

3、發現漏洞、及時彌補

高中學習比較緊張，發現漏洞千萬不要以太忙、太累為由任其存在和發展，因為知識之間是有內在聯繫的，漏洞不補，會影響其他知識的學習和綜合應用，並且積累得太多，會覺得無從下手，只好放棄，給高考造成很大的損失。

4、成績波動、正確看待

高一學習成績波動是非常正常的事情，一般來說，只要適應了高中老師的講課方式、掌握了高中知識的學習方法，成績都會逐步上升並且趨於穩定的。

因為成績的暫時下降而失去自信或對某個學科失去興趣，是得不償失的。

二、了解高一階段自己的心理特點

1、興奮、失落與彷徨

對很多高一同學們而言，高一入學時總是滿懷著強烈的期待和興奮，大部分同學都是積極地看待自己的新生活。然而特殊的環境，身邊水平差異的縮小導致這些盲目的期待很容易變成失落，甚至轉化為厭煩，不自信是普遍存在的，長此以往就變成了彷徨，不知所措。

2、獨立、叛逆與衝動

16-18歲是一個人最重要的時期，花季雨季的最直接反映就是同學們的主體意識和自我意識的覺醒。

其實大家都希望自己更優秀，都希望能擁有榮譽，都想過上好日子，但很多同學並不知道該怎麼辦最有效果！

此時，老師和家長的囑託和督促就變得異常刺耳，大家會覺得不被理解，所以就容易產生衝突。家長們常說的一個詞「叛逆」就這麼出來了。

3、豐富、壓抑與釋放

伴隨著獨立意識的覺醒，高一同學們的情感也越來越豐富，這是每個人都會經歷的過程。

有的同學們沉迷所謂的戀愛、沉迷網遊、沉迷小說，沉迷那些成年人覺得無用的東西的本質，往往是躲避。學習生活的無望和無趣，讓他們厭煩了。因此，不論是逆反，還是從眾；不論是嫉妒，還是偷懶；不論是焦慮，還是高傲，這都說明同學們是正常的，這是每個人一生都會有的重要難關！

三、熟悉高一階段的學習特點

高中的學習深度和難度較初中上升到新的臺階，跨度很大，特別體現在數學、英語、和物理學科，很多同學都是上課能聽懂，課後作業也認真完成了，結果成績不理想，很多學生甚至出現了不及格的情況，其實癥結就在於學生的知識牽引能力差，綜合學習能力急需提高。

高中階段，不能掉隊，有問題不能拖。高中的各科學習都是知識的延伸，並且有很強的關聯性，一個知識點或是知識模塊出現問題會導致這個科目的學習遇到瓶頸，所以遇到問題要及時尋找老師或身邊同學解決。