【堅果教育原版書精讀課】永生和死亡,哪個更殘酷?學完「堅果」原版書精讀全英文課程《不老泉》體會人生真諦

【堅果教育原版書精讀課】適合國際學校具備一定英文基礎的中高年級階段

永生和死亡，哪個更殘酷？學完「堅果」原版書精讀全英文課程《不老泉》體會人生真諦

小提示：2021年寒假小班課起止時間2月1日-2月21日（2月11日-2月14日春節放假）詳情請閱讀後文

各位堅果及堅果的家長們好，

       在如今大環境下，如何讓小同學們在假期「彎道超車」，學業上更進一步，很多媽媽爸爸選擇堅果教育的5+1融合課程。堅果教育自成立以來長期致力於為所有有意向出國以及對於英語學習有較高要求的小堅果們提供在線網課一對一定製類課程與線下面授集訓課程。2018年12月，我們即推出了與頂級美國私校小學接軌的全英文授課課程：採用Wordly Wise 3000（WW3K）系列+Harcourt skills系列+Reading Explore系列+LIFE美國國家地理系列+Great Writing等原版教材的堅果教育獨創的「5+1」融合課程（閱讀+聽力+口語+寫作+詞彙擴充等5個基本課程元素+Critical Thinking批判式思維的邏輯提升課程元素）。

     除了採用原版教材的「5+1」融合課程以外，我們也研發了50本原版書精讀課程。上期我們給大家推送了我們建議的2歲半-6歲的閱讀啟蒙路線，收到了很多家長的留言和諮詢 ，7歲以上的小學生適合閱讀什麼樣的原版書呢？我們堅果教育在2018年同樣開展了原版書精讀課程——首先是原版橋梁書「神奇樹屋」的教學。2020年我們也同步開展了網絡小班課，受到了良好的反饋，同時線下2-3人小班課或一對一「陪你讀書」精英計劃，均得到了家長和小小堅果學員們的認可和好評，學完《神奇樹屋》之後同學們進階到難度高一些的《夏洛的網》《秘密花園》《鍊金術士》《不老泉》《哈利波特》等英文原版書精讀課也給小堅果們帶來了對於原著新的認知。

     通過堅果教育的PPRF全方位的全英文授課，以美國CCSS的English as language Art為核心，形成批判思維的聽說讀寫閉環，形成閱讀sweet point甜蜜區，然後依據語言學規律擴大n+1的已知區域+1，層層進階步步為營，幾何級數提高學術英文水平，讓小堅果們喜歡閱讀並愛上閱讀。

     下面就讓我們從這本書開始了解一下學完《夏洛的網》《秘密花園》《鍊金術士》之後的下一本書

《Tuck Everlasting》不老泉

Lexile藍思指數：770L

永生和死亡，哪個更殘酷？
    讓我們來通過這本書來追問一個生命哲學問題：永生，也就是Immortality，這真的是一件好事嗎？
      可是永生一詞卻真的是古今中外很多人的心願啊。就像前文提到的暑假我們一起帶堅果們讀到的《道林格雷的畫像》，道林格雷讓肖像畫代替自己老去，自己青春容顏永駐。中國古代又有多少皇帝醉心沉迷於長生不老的煉丹術；而西天取經路上，多少妖怪對唐僧肉垂涎三尺就是為了一句聽說：「吃了唐僧肉長生不老！」
    這也許就是源於人本能的對衰老與死亡的恐懼。
    那如果真能永生，情形又會怎樣？把懸在頭頂的達摩克利斯劍撤走，人就能永遠無憂無慮了嗎？作者Natalie顯然也為這個問題思考良久。最後，她決定用一個故事來給讀者創造了一個想像的空間：因為意外喝了不老泉的泉水，獲得了永生不老的特權。如原文所說「他們的生命之輪停了」，那麼這些喝了泉水的人生活得怎樣呢？這便是《Tuck Everlasting》的由來，長生不老的塔克一家喝上了《不老泉》。

《不老泉》與《道林格雷的畫像》的比較

    都是以永生不老作為故事核心，《道林格雷的畫像》與《不老泉》在表現和主題上卻有些差異：

    第一，它們對永生的態度是基本一致的，也就是永生無法帶來符合人類心理期待的正面價值，反而會帶來不可預想的災難。而在具體災難的表現方面，兩者截然不同。如果說《道林格雷的畫像》是從唯美主義的藝術視角來表現永遠年輕的恐怖與悲劇，那麼《不老泉》則是從生命倫理與哲學角度，來探討永遠年輕所帶來的現實煩惱：社會人際關係方面遭到他人非議不斷遷徙，最終被迫與社會隔絕隱居於深林，對生活永無終點的厭倦，害怕秘密洩露引起社會混亂，以及最本質的對永生不老的哲學反思——永生，從根本上違背了生命輪迴的自然規律。取消死亡，即是被排斥在生命之輪外，與自然規律背道而馳的物象，其實都屬於另一個世界：巫術的世界。

    因此，《不老泉》深藏在生命輪迴觀背後的那種世界觀是一種機械自然觀，將自然看作一臺有秩序運轉的大機器，而人是這自然機器中的一部分，遵循自然的規律，而與這種機械自然觀相對立的便是巫術世界，以不老泉為其符號。

    第二，從永生效果達成的方式上來說，《道林格雷的畫像》裡，正如能量永遠保持守恆，世界也是陰陽相衡的——有不老之人，則定有衰老之物進行替代（畫像在不斷的變老），而《不老泉》則是借幻想不老泉水的魔力一勞永逸地實現永生不老，重點不在手段而在後果。

    第三，而就永生（不死）這一範疇來說，《道林格雷的畫像》裡，先是迴避了「不老是否就永生不死」的問題，直到最後道林格雷面對自己衰老的畫像，遏制不了憤怒和絕望，一刀刺向畫像，進而導致了自己真身與畫像的同時死亡，解開了人畫同命同源的謎底與設定，也暗示了永生的不可能。從這裡可以看到，不老與不死在《道林格雷的畫像》中其實是兩個不同的概念，不老並不意味著死亡威脅的消失。

    而《不老泉》裡，不老與不死是同時被不老泉所賦予的生命特權，永生已然成為既定事實，書中還特意借Tuck一家之口向溫妮解釋不死不傷表現：外物傷害身體時都如同穿過無物之境，身體即刻有如透明空氣一般刀槍無傷；身體器官所有機能不僅永動，而且損壞也成為不可能，這樣看來缺少了一些情理，感興趣的堅果在讀完這本書後可以拿《道林格雷的畫像》進行深入對比閱讀，順便說一句，對比閱讀也是SAT等標化考試重點考察的閱讀能力之一。

溫妮的成長

      小說通過一個十歲女孩溫妮的視角，將塔克一家的故事娓娓道來；而與塔克家故事的敘述同時發展的還有另一條線：黃衣人的跟蹤與將不老泉攫為己用的企圖。故事的最後，溫妮、塔克一家與黃衣人正面交鋒，而溫妮也在這樣的交鋒中真正成長起來，開始思考生命與死亡、善與惡的複雜性。

      溫妮是個天性善良的女孩，不願目睹生命的死亡、競爭與淘汰，釣上魚要故意讓它溜跑，為蟾蜍塗上不老泉水，因此，和人類本能的願望一樣，女孩也是害怕死亡的：而對女孩來說，永生不死，簡直就是拯救其他弱小生命最好的秘密武器啊。

      那為什麼塔克一定要她保守不老泉的秘密呢？塔克將溫妮視為平等的大人，一番苦口婆心的哲學對話闡述了自然輪迴的法則。溫妮似懂非懂，但慢慢在日常生活的細節中開始批判性的思維反思：叮血的蚊子，打，還是不打？蚊子也是生命。閱讀這本書即是引發小堅果對於生命的思考，畢竟優勝劣汰、自然選擇必然下的殺生與死亡，像溫妮這樣的堅果學員開始都能夠理解；然而，怎樣面對人與人之間因善惡立場的不同而施行有意的殺害行為呢？為了救她，塔克家的女主人梅開槍擊斃黃衣人，從客觀事實上說，梅的確是殺人犯，可是，溫妮覺得，梅明明是好人，是她的朋友。

     善惡的標準究竟是什麼呢？而評判善惡，究竟要看行為的目的呢，還是行為本身，或是結果？

     作者讓溫妮做出的答案是：「溫妮回到自己的房間，爬上床，在黑暗中背靠著枕頭。遠處天邊的閃電無聲地一閃一閃，她又感到了難以抑制的壓抑。梅殺死了穿黃衣人，她是有意要殺死他的。溫妮曾殺死過一隻黃蜂。當時她又驚又怕，差點被叮上；她把一本厚書『砰』地合上，殺死了黃蜂。……但梅做了她必須做的事。」

     最後，溫妮像每個人一樣，長大，老去，離開。很多年後，當塔克一家重回故地，他們發現曾經的叢林和別墅已被馬路、商店取代，曾在叢林裡的不老泉，也這樣無聲無跡地從世上消失了。溫妮的名字，兩年前被刻在了墓碑上，作為被「永遠」懷念著的，親愛的妻子和親愛的母親。不老泉，和長生不老的塔克一家的故事，真正就成為了傳說。

堅果教育的原版書精讀課

     老師們將帶領小堅果們進行課前預習，課中精讀，課後測試，結課final，通過考試還可以獲得結課證書以及由貝貝老師專門從國外採買回的精美禮物

課前預習材料先睹為快

課中精讀材料先睹為快

總結必備單詞和含義

課後複習材料先睹為快

課中章節測試材料先睹為快

精讀過後便是學會如何寫作，寫作材料之一如下：

課後Finals 材料先睹為快

     這樣，通過堅果教育的PPRF全方位的全英文授課，以美國CCSS的English as language Art為核心，形成批判思維的聽說讀寫閉環，形成閱讀sweet point甜蜜區，然後依據語言學規律擴大n+1的已知區域+1，層層進階步步為營，幾何級數提高學術英文水平，讓小堅果們喜歡閱讀並愛上閱讀。

    如果你跟著堅果教育的原版書精讀課讀完了這本英文原版書可以看看翻拍的電影，但是堅哥和貝貝老師在這裡強烈建議先讀書後看電影，因為電影中的一秒鏡頭可能書的作者就會用文字寫上幾頁精彩的描述。

這樣，我們也鼓勵小堅果從書中摘錄一些好詞好句，比如：

「Don't be afraid of death; be afraid of an unlived life. You don't have to live forever, you just have to live.」 ----Tuck Everlasting by Natalie Babbitt.

「要害怕死亡;害怕沒有生氣的生活。你不必長生不老，你只要活著就行了。」

「Living’s heavy work, but off to one side, the way we are, it’s useless, too. It don’t make sense. If I known how to climb back on the wheel, I』d do it in a minute. You can’t have living without dying. So you can’t call it living, what we got. We just are, we just be, like rocks beside the road.」

「生活是一件沉重的工作，但把我們現在的生活放到一邊，它也毫無用處。這沒有道理。如果我知道怎麼回到方向盤上，我馬上就能做到。你不能活著而不死。所以我們所得到的，不能稱之為生活。我們只是，我們只是，就像路邊的石頭。」

本課程為堅果教育中長期原版閱讀英文授課進階體系的原版精讀課程中的一本。

適合學員：適合國際學校具備一定英文基礎的中高年級學生

上課地點：南京集訓營校區（寒假期間本課程無需住宿，按課表接送即可）

課時安排：一本書：正課時間12小時 每次1.5小時*8次 共8天

                 在校當堂完成作業和每日詞測

                 半天上課 可以選擇上午半天或下午半天 

課程特色：全英文授課

                  在校作業亦由任課老師擔當逐題精講與批改

課程評估：每節課前會安排課前預習，課上會就預習內容進行提問和討論，課後會安排小quiz檢驗前次課所學內容，也會安排作業，可以選擇在校區完成，亦可帶回家完成。

入班要求：需要提交Star reading 的測試報告，可以聯繫我們進行一對一的測試，時堅老師亦會全程旁觀測試過程記錄測試狀態，給予有針對性的點評。

往期課程：

2020年暑假三人小班課程圖文紀實：點擊：從哭到崩潰到得心應手，三位小小堅果的40天學習故事——2020「堅果」CIR全英文「5+1」融合課程圖文紀實

2020年聖誕三人小班課程圖文紀實：點擊：【聖誕特輯】2020南京「神奇樹屋」原版初章書精讀課（7天特訓）圖文紀實

（帶小堅果們一起精讀的三本英文原版書分別是

翻譯為32國世界語言的「夏洛的網」，藍思指數680+；

如果生命永生不死真的好嗎的「不老泉」，藍思指數770L+

「獨一無二的Ivan」，藍思指數880+）

     在2020年暑假，我們在堅果教育南京SAT封閉營為高中生大堅果們講授了高階英文原版書《環遊地球80天》《道林格雷的畫像》等和一些歷史相關的篇章精讀，讓原本枯燥看不下去的英文原版讀物也變得生動有趣。

     Actually，想要成為英文能力培養的長期主義者，不受「刷題」的汙染，除了會讀英文原版書，懂得思考，有表達的欲望會讀會寫，詞彙語法原版書閱讀+寫作精講，配合國際先進的英美文學教學法，讓你用最無痛的母語習得方式長出英文讀寫「肌肉」，從而提升底層邏輯。

    最後一句總結：堅果教育的原版書精讀課是將閱讀、詞彙、邏輯思維和寫作進行全面融合課程，螺旋式上升教會你讀完原版書學會真正的英文語文language art，各種SAT等未來標化考試閱讀中的修辭都涉及到的精細講解，完全按照國際體系的文學課程來設計，詞彙閱讀寫作能力都拾級而上。也是堅果教育「5+1」融合課程體系的一員。

（小小堅果C收到了貝貝老師頒發的原版書《夏洛的網》結課證書和獎品）

（小小堅果I收到了貝貝老師頒發的原版書《The American Pageant》結課證書和獎品）

（小小堅果E收到了貝貝老師頒發的原版書《夏洛的網》結課證書和獎品）

（小小堅果R收到了貝貝老師頒發的原版書《夏洛的網》結課證書和獎品）

上面四位小堅果有3位拿著的正是我們堅果教育原版書《Charlotte's Web》精讀課

第一本

 

    這是堅果教育原版書《Charlotte's Web》精讀課程第一本（如上圖），我們對於這本原版書的課程設置了22個章節總共8次課的安排，適合閱讀水平在Star Reading 測試值 Lexile Measure 680L起 的7-12歲的小小堅果參加。如果您的孩子現在是7-12歲，不知道自己孩子的英文水平，需要提交Star reading 的測試報告，Lexile Measure的指數需要在680L起。

       具體課次，訓練目的和課後作業說明如下：

   

堅果教育2021原版書精讀課 春夏季課程預覽

哈利波特2

課前預習

 

課中討論

 

課後練習與詞測

2021年度，繼「美國歷史」的non-fiction之後，第二本「non-fiction」的英文原版書終於來到身邊。通過人物傳記一切以現實元素為背景的文學創作的學習，為小堅果們帶來作者的思想碰撞，各種有趣的時間軸，課堂閱讀遊戲，和思辨性課堂設計與開放討論，讓你像愛上美國歷史那樣，再次愛上non-fiction閱讀。

那就是「我是馬拉拉」

即便在成長中你遇到了和Malala一樣的成長煩惱，Malala在書中的解決辦法都能為你帶來啟迪。讀書的目的不在於取得多大的成就，而在於，當你被生活打回原形，陷入泥潭時，給你一種內在的力量。

原版書精讀完有Final,通過考試有精美的限量版獎品和證書

希望2021年度的學霸獎學金（1000元）和書蟲獎學金（500元）屬於你

還有更多精彩，我們「陪你讀書」

2021年堅果教育原版書精讀書單如下

     柳林風聲，綠山牆的安妮，哈利波特與密室，納尼亞傳奇&希臘神話都為你們安排上啦！就指望著靠刷題是不可能真正學好英文的！

堅果教育國際課程中心

等級評估：通過對孩子閱讀和理解能力等多方面的評估，準確定義孩子目前所處的等級，清晰制定階段性提升目標；

課程中對主修學科進行有針對性提高：每節課給孩子難易適中略帶挑戰的課題，引導孩子把內容讀下來後，嘗試理解、總結、分析和提煉。在此過程中，貝貝老師和堅哥會教授小小堅果相關的專業術語，審題思路，解題技巧，思維方式等等，為提升專業技能開闊國際視野打下紮實的基礎；

帶領拓展：讓小小堅果在課題的初步理解基礎上，提出帶有分析性質的問題（個人觀點、學科文化特色等）和引申性的問題（推斷、主題、和自己過往經歷和生活的關係等）；

課後作業：每節課後，在微信群裡堅果老師會布置對應的練習，給家長清晰的課堂反饋，方便家長課後幫忙鼓勵孩子完成及獎勵學習進度。

專業授課團隊：堅果教育能夠將美國的本土英語詞彙課程針對在中國上學的高年級孩子特有的英文現狀作改良（或者國際學校學習的學生），推出有效的詞彙、閱讀理解、寫作提升課程。

個性化課程設計：課程提供不同等級的挑戰，適應不同程度、不同目標的學生。按照學生程度去分配教材之深淺難易，並提供個性化教學方案。

使用美國同步的學科授課書籍和練習冊，讓學生身在中國可以看齊甚至領先美國同齡孩子的學科英文學習；

提供課前的英文能力診斷與分析，針對學生的需求和薄弱項量身定製個性化授課方案，並於每節課後提供專業課堂反饋，和家長緊密溝通。根據學習進度隨時調整授課重點，100%因材施教。

通過堅果教育的PPRF全方位的全英文授課，以美國CCSS的English as language Art為核心，形成批判思維的聽說讀寫閉環，形成閱讀sweet point甜蜜區，然後依據語言學規律擴大n+1的已知區域+1，層層進階步步為營，幾何級數提高學術英文水平，讓小堅果們喜歡閱讀並愛上閱讀。

7-14歲國際學校Y3到Y9的學生；

7-14歲國內公立小學及初中的優秀學生

課程規劃與諮詢（掃碼添加時堅老師微信）：

請在掃碼時提供詳細真實學員信息並添加微信號timeglobal 添加時請務必主動告知真實的姓名學校年級以及過往成績和所需堅哥的幫助，由于堅哥微信已加滿5000人，如果沒有主動溝通聯繫堅哥將會把你列入微信「僅聊天」狀態（不佔用微信添加朋友的名額），敬請諒解。

堅果教育線上一對一、小班課、南京假期封閉營教師團隊介紹（含教師主講課程）

貝貝老師 

堅果教育聯合創始人

堅果教育SAT、ACT、SSAT閱讀、詞彙；託福聽力、美國歷史（含全英文課程及AP美國歷史）、英美文學、國際學校（小學）（全英文授課）「5+1」融合課程與原版精讀首席主講名師。

英國約克大學英美文學碩士。美國教育考試服務處（ETS）認證託福資質教師，GRE、GMAT、ACT官方認證教師，前上海三立南京學校閱讀主講，前上海三立合肥學校教研總監。熱愛教學，擅長將最難的SAT/ACT閱讀和託福聽力化解為技巧式答題公理，從而幫助學生最短時間內迅速提分。2014年出版<新託福寫作詞彙小伴侶>。

貝貝老師數次親臨香港參加SAT考試.貝貝老師5月SAT真考得分，1560，閱讀語法800，數學760.貝貝老師除了擁有極強的專業背景外，為人父母，對中國傳統公立、國際體系、美國公立、私立學校擁有深刻的切身體會。

時堅老師 堅哥

堅果教育聯合創始人 師資培訓師 全科教學

堅果教育SAT、ACT、SSAT；託福、雅思、GRE、GMAT，Duolingo、託福Junior，AP英語語言和寫作、國際學校（小學）（全英文授課）「5+1」融合課程與原版精讀。

2001年起進入英語培訓行業，在新東方教課和從事行政管理工作；2009年9月起任環球雅思北美考試院創始院長；2013年9月起任上海三立SAT南京三立學校教學總監；2015年9月起任上海三立SAT合肥三立學校校長，教學總監；2016年10月和貝貝老師、言老師聯合創立堅果教育，在南京，合肥，南昌進行線下封閉營面授課和VIP一對一面授課、並接受網絡遠程一對一，面向全球招收希望提高英語標化分數和英語能力的學員。

時堅老師畢業於法國Strasbourg大學，南京大學MBA碩士，雙學士。一直從事雅思、託福和SAT全科教學15年；GMAT、GRE全科教學10年；ACT寫作文法教學6年；SSAT、SCAT、小託福教學3年；

2011年出版<新託福寫作越獄5.0--時堅技術寫作法>；

2014年出版<新託福寫作詞彙小伴侶>；

2017年出版<SAT數學800分的突破--思維與技巧的提升>。

言老師 言中老師

堅果教育聯合創始人

堅果教育SAT1數學SAT2數理化生、ACT科學和數學、AP生物、AP環境科學、AP化學、GRE寫作與填空、GMAT寫作與綜合推理

10年出國考試培訓業教學經驗。畢業於南京大學，理學博士。長期從事對分課堂、交互課堂、「三明治法」等教育教學方法的研究。具有8年教學經驗。歷任環球雅思TOEFL、GRE、GMAT課程教師、上海三立教育集團南京三立/合肥三立SAT/SAT-2, TOEFL, AP課程教師。主講SAT-1數學、詞彙以及SAT-2、AP、IB的理、化、生等多門國際課程，教學風格嚴謹，善於幫助學生構建完整知識體系，獲得學習能力的培養。2017年出版<SAT數學800分的突破--思維與技巧的提升>。

呂老師 呂廣馳老師

堅果教育合肥分校校長

託福口語，雅思全科主講名師。英國劍橋大學外語考試中心訪問學者，安徽地區首批雅思官方認證雅思資質教師，美國教育考試服務處（ETS）認證託福資質教師、TESOL 教師，英語專業和古代漢語雙學士，美國研究碩士，出國類語言培訓行業背景深厚，從04年至今，歷任環球雅思學校雅思口語主講、新航道學校教學校長，新東方國外考試部項目經理，擅長出國類語言學習系統分析和學員語言學情診斷及個性化的語言學習教學及解決方案設計。

Steven老師和Sukki老師

堅果教育倫敦分校授課團隊

雅思口語，AP計算機科學A，英國A-Level, IGCSE同步課程、國際學校數學全英文課程，帝國理工大學面試輔導，HiMCM數模大賽的指導老師。

兩位老師均畢業於倫敦帝國理工學院計算機專業，遼寧省數學建模大賽一等獎，同年參加了MCM大賽成績為Meritorious，現在英國倫敦主職金融IT方面的工作，擅長程序設計，平時主要使用C++ 和 python語言；一口純正的英語發音配合富有經驗的數學教學將會使得堅果教育數學小班課或一對一的上課相得益彰。

具體可以點擊查看他的學員分享的上課心得。【堅果學員故事分享】10小時網課互動一對一幫我拿到大學的敲門磚

期待全球更多堅果學員拿到更多更好的美加與大英國協名校錄取！

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原版精讀 私人定製

英美高本 學業規劃

堅果教育（南京總校）提供：

寒暑假與聖誕五一國慶小長假封閉營、一對一或小班網課直播課

SAT、ACT；託福、託福ITP、託福Junior；雅思 Duolingo；

SSAT、GRE、GMAT ；IB、AP、Alevel、IGCSE；

國際學校5+1融合課程，私人定製與學業規劃