...的眼睛」探究更廣闊「課堂」,3萬份好作業中的精品,被贊奇思妙想

2020-12-25 騰訊網

走出家門,還有比教室更廣闊的「課堂」,用「發現的眼睛」重新打量自己的生活,這個世界原來比原先想像的要精彩得多。2019「中國好作業」分為「科技、藝術、人文、實踐」四大板塊,超6萬名學生報名,共收到有效作業3萬餘份。經層層選拔,今天(10月19日)125份作業脫穎而出,分獲金、銀、銅等獎項。這些「中國好作業」的特點是,學生的奇思妙想令人讚嘆。

傳承與創新,連接傳統與未來

目前,全國有1200多個中華老字號品牌。許多老字號通過跨界合作、非遺傳承、新零售等推出了不少新產品和新服務,藉助網際網路銷售成為「網紅」,但能「逆襲」成功的畢竟是少數。其實,老字號傳承的不僅僅是品牌,更是幾代人共同的記憶,還有背後一代代傳承的精神。重新關注老字號,有著獨特的意義。上海市商業學校黨委書記、校長王雲璽布置的作業是《上海老字號的堅守與創新》,要求學生採訪一個上海老字號,了解它在時代浪潮中的變遷沉浮,並對它如何適應新時代提出建議方案。這一作業得到了同學們的熱烈反響,優秀作業疊出。

獲得金獎的靜安區教育學院附屬學校中學部徐卓涵的作業是《一隻有故事的「兔子」——阿拉上海的「大白兔奶糖」》。她從「起源」「發展」「繼承」「創新」「展望」五方面介紹了大白兔奶糖的前世今生,特別提出幾點建議,比如口味的調整,打造成屬於上海的「伴手禮」,多開發冰淇淋等相關領域的品種等。從字裡行間,看出小作者對「大白兔奶糖」濃濃的愛和對其生存發展的關注。在王雲璽看來,老字號的發展需要年輕人注入生命力,同學們在探尋老字號生存與發展之道的過程中,也找到了值得繼承和發揚的優秀品質,這正是好作業給予孩子們的思考所在。

上海科技館館長王小明聚焦自己的專業領域,他布置的作業是《博物館的傳承與創新》,請學員們說說在自己參觀的展覽中,博物館都有哪些傳承與創新的舉動。從提交的作業來看,同學們光是參觀國內外博物館的種類,就讓人大開眼界,如:歷史博物館、自然生態博物館、科技博物館、民俗博物館以及各種專題博物館等。有了高科技加持的博物館功能更為多樣,看展不再是看傳統的玻璃展櫃,三維全景、虛擬實境等技術實現了很多沉浸式體驗,博物館數位化更是拉近了博物館與觀眾之間的距離。大家不僅到博物館裡參觀、感受、體驗,還參加了博物館組織的線下活動。嘉定區華江小學趙悠然參觀了嘉定博物館等組織的「顧維鈞家族旗袍展」的華服秀、旗袍飾品動手做,半坡遺址特展的手工織布,還有「疁城遺蹤」出土文物特展組織的考古探秘,回家後寫下《大美嘉定,納古創新——我眼中博物館的傳承與創新》一文,洋洋灑灑4000多字,細數了數個博物館的特色之處,以親身體驗推薦了嘉定博物館各項創新活動。她年紀雖小,但不愧是文博發燒友。

走出家門,走向更廣闊的世界

也許是有感於現在部分孩子疲於「題海」,多位導師出題時不約而同要求必須走出家門,希望學生了解「世界這麼大,還有比教室更廣闊的『課堂』」。上海市歷史博物館館長胡江的題目是尋找南京路上升起第一面五星紅旗的地方;想要完成上海科技館館長王小明的題目,就需要去參觀各種展覽。

上海天文館建設指揮部展示教育主管施韡出題別出心裁,要求學員在特定時間觀察並記錄「夏季大三角的位置」。虹口區廣靈路小學周星淳觀察作品《夏季大三角的變化》獲得金獎,他記錄了自己的觀察日記:第一次、第二次並不順利,但功夫不負有心人,在持續觀察下,終於看到了那三顆閃亮的星星,發現大三角出現的時間不斷提前。好奇的他查閱資料,得知原來是地球因為公轉,在宇宙中的位置變動引起的。施韡點評道:「這道作業就是希望孩子們走出家門,抬頭看看宇宙,勾起探索的欲望。」

兒童文學作家殷健靈的題目是用「發現的眼睛」重新打量這個世界。之所以出這個題目,是因為殷健靈有感於資訊高度發達的時代,很多成年人喪失了感知生活、感知世界、感知美的能力,孩子向她傾訴苦惱:生活枯燥,學習單調,寫作文無話可寫。她希望大家可以用「發現的眼睛」打量自己的生活,發現這個世界原來比原先想像的要精彩得多。

寶山區紅星小學一年級周子彧通過觀察家中多肉植物的凋零與新生,獲得感悟:「對於多肉植物來說,每次葉子的掉落,都是一次新生的過程。有個詞叫『落葉歸根』,但對多肉來說,應該是『落葉不歸根』,這真是一段充滿驚喜的蛻變!」金獎獲得者嘉定區民辦嘉一聯合中學王俊熠提交了題為《重拾美好》的作業,詳細記錄了自己在一個平常的下午走出家門,重新觀察生活環境——自家的小院子,熱鬧的大街,忽然而至的大雨……在他筆下一一細緻地描繪出來:「絲瓜藤一圈一圈地纏在柵欄上」「雲朵有的如紗一般細薄,有的如霧一樣濃密」「屋簷下的水窪大大小小,深淺不一,屋簷的雨水滴落在水窪上,激起一圈圈漣漪」。殷健靈在審核學員作業時寫下點評:「很高興從孩子們的『好作業』裡看到了這些美妙的發現,從光影、自然萬物到身邊的人和事,我們讀到的正是來自孩子們心靈的聲音——當生活和世界被重新打量,每一天都變成了嶄新的。」

「中國好作業」公益活動在上海市教委、市文明辦指導下,由上海教育報刊總社主辦,自2013年起策劃推出,至今已舉辦六屆,邀請了176位來自不同領域、不同行業的社會知名人士擔任導師,集全社會之力關愛青少年健康成長,助力學生綜合素質培養。「中國好作業」今年還首次發布官方微信小程序,所有學員報名、答題均在小程序上進行,學員可提交文字、照片、音視頻等多種形式,全新便捷的作業提交平臺,讓導師們看到了更多豐富多彩的作品。主辦方表示,全社會要一起呵護孩子萌動的好奇心、想像力、探索意識和獨立精神,讓每個有「中國好作業」的季節都精彩無限。

【2019「中國好作業」金獎獲獎名單】

【科技類】

上海市實驗小學 鄭傑瑞

楊浦區控江二村小學分校 楊佳怡

虹口區廣靈路小學 周星淳

浦東區進才中學北校 姜亦陶

楊浦區同濟初級中學 陳炳安

【藝術類】

嘉定區實驗小學 許欣妍

寶山區行知外國語學校 張軼誠

寶山區長江路小學 朱紫林

閔行區龍茗中學 章承越

楊浦區六一小學 邵恩原

黃浦區大同初級中學 葉子

黃浦區大同初級中學 顧博元

【人文類】

嘉定區民辦嘉一聯合中學 王俊熠

寶山區民辦行知二中實驗學校 施禎煬

寶山區民辦行知二中實驗學校 胡秋實

靜安區向東中學 唐青因

楊浦區音樂學院實驗學校(中學部)馬羿宸

【實踐類】

黃浦區第一中心小學 沈厚涵

嘉定區南翔中學 龔梓婕

金山區山陽中心小學 張思宇

徐匯區民辦華育中學 周鉑儼

徐匯區民辦華育中學 周馨悅

奉賢區錢橋學校 段峻熙

青浦區宋慶齡學校 靖雲帆

寶山區高境第一中學 董燕妮

楊浦區同濟初級中學 張昕玥

閔行區七寶第三中學 張澤川

靜安區教育學院附屬學校(中學部)徐卓涵

徐匯區民辦華育中學 羅悅誠

相關焦點

  • 希沃易課堂助力學生自主學習與探究
    接下來,讓我們通過何老師的初一語文課《處處留心皆素材,積累精選成妙文》,一起探究如何利用希沃易課堂在語文作文課中培養學生的自主探究能力與實踐能力吧。  為充分培養學生的自主探究與實踐能力,讓學生提前對所學內容有更好的認知,在課前,何老師精心挑選了自主學習材料,並準備了自主學習任務。  自主學習材料:微課《矛盾的生平與創作》、《老舍的生平與創作》。由於本節課學習的內容為如何積累並挑選作文素材,何老師準備了2份動畫微課,並通過希沃易課堂教師空間下發到學生平板上。
  • 「精品大講堂」+ 「實訓小課堂」
    合作探究、自主學習、情景教學、六步教學法以及最近熱炒的微課、慕課、翻轉課堂、走班制……中小學課改好不熱鬧。但,熱鬧是他們的。在中職——被課改「遺忘」的角落,我們沒有熱鬧,但我們一直在努力。就學生而言,在經歷了應試教育的「風吹雨打」後,大多數成績不太好的學生成了中職生,很多學生一聽「學習」就心煩,一聽「作業」就頭痛;就教師而言,具有精深專業知識、強烈教研教改意識的教師並不多,教研教改沒有方向,盲目追蹤普高教研教改,「南橘北枳」「東施效顰」,效果可想而知;就中職語文教學而言,課堂經常陷入尷尬局面——教師熱情高漲、津津有味,學生精神慵懶、意興闌珊,因為學生不能容忍教師按部就班地一課接著一課地講授語文
  • 冬天想溫暖的寫作業?奇思妙想學生發明了「暖手書桌」
    這就導致了南方學生的冬天特別難熬,尤其是做作業,坐凳子上大半天越寫越冷。有什麼辦法能讓學生舒適的寫作業呢?奇思妙想學生發明了「暖手書桌」。「暖手書桌」是由卓雅小學的董同學發明的,發明靈感來源於:有一天董同學在家裡做寒假作業
  • 「奇思妙想」科學實驗室開課啦!
    為了培養少兒科學探索能力,使他們樂於探究,熱愛科學。甌江紅·陽光黨群服務中心於9月7日開展了「奇思妙想」科學實驗室第一堂課。課堂開始,社工向大家講述了生活中常見的顏色,以及這些顏色在美術、設計、顯示屏等等領域發揮了重要的作用。那麼,這些色彩是如何轉換而來的呢?讓我們一起來探究神秘的色彩吧。
  • 從「課前課中課後」閉環教學環節深入解讀希沃易課堂產品價值
    最近易課堂新增的教輔電子化服務、英語口語檢測、古詩詞飛花令、英語詞典、AI練習冊、清華北大高考精品題庫等各種特色功能,更彰顯產品設計理念,致力於輔助教學多元化發展,實現個性化教學。2019年9月至今,學校藉助希沃易課堂,打造基於教育雲及大數據環境下的探究/對話/體驗」式教學,簡稱「C-ice3.0」。在教改過程中,實施「長程三段」式單元整體教學,「導入」重在開放,「推進」重在互動,「小結」重在建構。目前,佛山三中初中部藉助希沃易課堂共建設11個智慧課堂班級,覆蓋全校教師,進一步促進學科核心素養全面落實,打造深度課堂。
  • 作業幫一課精品課上線「學習強國」教育大課堂
    中新網10月11日電 近日,作業幫一課系列精品課上線「學習強國」教育大課堂,以初中英語知識為先導,課程內容涵蓋初中英語四種時態基礎知識和經典好題,後期還將陸續上線高中物理電磁學、動量、功和能、靜電學、牛頓三定律等知識模塊課程;高中數學導數、函數、立體幾何、三件形等章節解題大招;還有高中化學相關知識點等優質課程
  • 探究專欄 | 「探究式教學法」在語言文學課程中的運用(下)
    學生確定了蘇東坡,告知我選擇的原因:首先因為蘇軾是故鄉人,其次因為他的詞現在還廣為流傳,甚至被流行歌曲引用,我們想知道為什麼東坡詞能夠打動千年之後的我們?在查閱作家背景資料後,學生又補充兩個探究問題:東坡才高如此,少年得志,卻面對人生一次又一次的打擊,他是如何與命運握手言和與現實相安?東坡對詞的開創性具體體現何在?這3個問題,完全和單元目標是一致的。
  • 8萬份作業在線批改,「空中課堂」不止直播教學
    學校迅速成立「空中課堂」項目組,安排信息中心設計並測試「空中課堂」實施方案;開設在線課堂,充分利用信息化手段為學生提供豐富的學習資源;針對無法實時參與線上教學的學生,通過智慧課堂作業平臺等推送學習資源,開展一對一指導,讓所有學生都能為接下來的正式學習打好基礎。
  • 作業幫直播課初中課程體系,打造從思維到視野全面提升的課堂
    剛剛過去的寒假,作業幫直播課為全國3000萬中小學生提供免費直播課。如果說免費課打開了線上教育的一扇窗,讓更多人看到了「讓優質教育觸手可及」的可能,我們希望接下來為你帶來更全面的課程體驗與服務——作業幫直播課長期班。作業幫直播課小初高各學部的長期班都擁有獨家研發的課程體系,這些課程體系究竟是怎樣幫助同學們高效學習的呢?
  • 一個充滿「問題」的課堂,走進探究式學習
    最重要的是,在IBL學習過程中,學生們一直在反覆思考問題並與他人進行討論。IBL的好處我們都知道,孩子們是天生的探索者、學習者;他們對於世界有太多自己的奇思妙想,以及一顆總是在隨時發問的好奇心。探究式學習並不會削弱學生們這種獨特的天賦。學生們會對自己手頭的學習任務充滿了熱情,積極地和老師同學們分享學習成果。
  • 翻轉課堂中的微視頻製作探究
    翻轉課堂是將傳統課堂進行翻轉的一種新興教學方式,它是由原來的「課堂講授+課後作業」的傳統教學模式顛倒為「課前學習+課堂討論」。
  • 課堂觀察:課堂教學如何有效實施探究式教學?
    前些日子,讀了特級教師華應龍《圓的認識》一課的教學反思——《大成若缺認識「圓」》,深受啟發,使我對探究式教學有了更進一步的認識。華老師通過認真的「課前慎思」,制定的本節課的教學目標是:「1、認識圓的特徵,初步學會畫圓,發展空間觀念。2、在認識圓的過程中,感受研究的一般方法,享受思維的樂趣。」圍繞這兩個目標,華老師在課堂中設計了「是什麼、為什麼、怎樣做、為何這樣做、一定這樣嗎?」
  • 小學英語|3-6年級下冊英語課堂作業匯總(高清版可列印)
    今天給大家帶來的是小學英語|3-6年級下冊課堂作業匯總(高清版可列印)完整電子版,每個年級都詳細整理歸納了英語教材上的基礎知識和重要考點,現在免費分享給大家,建議分享到班級群/年級群,讓家長列印出來,幫助孩子學習!資料預覽
  • 探究式學習:帶學生走進一個充滿「問題」的課堂
    傳統的課堂更側重於學生對知識的被動接納,而忽視了實際操作和解決問題的能力。有哪些新的教學模式可以提升孩子們的實際能力,成為一個合格的國際公民呢?在這個過程中,學生既需要獨立自主學習也需要同伴合作討論,以理論知識為基本探究內容,去參考周圍世界和實際生活,去嘗試解決問題。與傳統學習不同,它更像一個發現新的因果關係的過程,學生自己制定假設和實驗,對自己感興趣的話題進行探究和觀察。
  • 如何在高中生物課堂作業中體現核心素養要求
    生物學的核心素養主要包括生命觀念、科學思維、科學探究和社會責任,是學生在學習生物時逐漸養成的適合個人發展和社會發展所需的關鍵能力與品格,是學生通過學習生物學而內化的具有生物學特性的關鍵品質。教師在課堂作業的設計中也應服務於這一根本任務和宗旨,通過精心設計,進一步提升課堂作業的有效性,在課堂作業中滲透生物學核心素養,進而推進學生生物學核心素養的有效發展。
  • 如何在語文課堂中利用自主、合作、探究的學習方式
    在小組編制過程中,教師要保證在一個合作小組內好、中、差的學生教有保證那此在不同的方面具有不同能力優勢的學生能組合在一起,同時也要保證男女同學搭配合理。學生的家庭可能屬於許多不同的社會群體,在真實的社會生活中,與來自不同家庭背景的同學合作的經驗將有助於學生應對真實的社會生活。因此,合作學習決不是簡單的把學生編排成幾個人一組的形式。
  • 「+課堂」正式開課啦!深圳精品親子課程上線「深圳+」
    本期,深圳福苑小學的「+課堂」精選10位人氣青年講師的精品課程,教學內容涵蓋了小學一、二年級語文、數學、英語、體育、美術、綜合實踐等多個板塊。課程分為線上學習與線下自學兩個部分,10分鐘精簡生動的內容,圖文並茂,可以互動學習的精品親子課程讓家長陪伴孩子一起學習成長。
  • 讓學生的探究、實踐成為課堂教學的主旋律
    但是好的語文教學是什麼呢?是我們老師帶著學生在文本這個語文的房子轉悠的過程當中,一方面發現這個地方是什麼,那個地方是什麼,一方面還不時地打開一扇窗,這扇窗就是讓學生看世界的眼睛。所以好的語文教學,我認為就是讓學生在文本這間語文的房子之間轉悠的過程當中,讓學生不時地打開一個看世界的眼睛。」
  • 課堂教學如何培養學生的創造性?用好這8種方法
    3. 在課堂教學的結尾。在課堂教學的結尾設置懸念,其目的就是給學生留下一個「言有盡而意無窮」的結尾,引導學生回味咀嚼課堂所學,引導學生對所學學科發生興趣。比如有老師給學生上朱自清的《春》,當把課堂學習目標全部完成後,在課的結尾,教師再次讓學生閉著眼睛聽《春》的配樂朗誦。當那優美的旋律響起來時,學生不由自主地進入了課文所營造的境界中去,連下課鈴聲也沒能聽到。
  • 宏大智慧課堂支招:如何引導學生自主探究學習?看看他們怎麼做
    宏大智慧課堂相信,沒有人能比自己更了解自己,但又需要發現自己。基於此現在我們首先來看看教育學的終極問題:我們要培養什麼樣的人?我們想自己成為什麼樣的人?而諸如宏大智慧課堂則通過課前導學、課堂數據實時反饋、學生作業分析、學情診斷、課堂互動學習等,引導學生在極短的時間內注意力高度集中