新高考,新教材讓人「失望」又讓人「驚喜」!學生如何用好教材?

2020-09-13 教育諮詢師閆熠

今年高一新生終於等來了新高考的新教材!

(與老教材尺寸對比)

(再看看價格,什麼感覺?)

拿到數學新教材,我第一感覺是書變厚了,是不是內容變多了呢?其實並沒有,在新高考改革方案中提出要刪除的部分都刪除了,如四種命題及其關係、常用的邏輯連接詞、映射的概念等。

為什麼書反而變厚了呢?因為內容更集中了,必修一中包含了八個章節和一個專題,而老版必修一種只有三個章節,所以新版必修一應該是學生一學期的學習任務。不再像以前,高一上學期要學必修一和必修四兩本書。

新教材內容變化大嗎?這是我們很關心的。我覺得讓人「失望」又讓人「驚喜」!「失望」的是內容變化不大,包括正文、練習和習題,「驚喜」的也正是內容變化不大。我說一個例子大家就明白了。

新概念英語》是一套很精彩的英語學習教材,我高中的時候就因為精讀了2和3,高考成績來了質的飛躍!上大學以後,在圖書館無意發現了80年代的第一版《新2》,對比發現其中只有2、3課內容不同!說明了什麼?這本書質量很高呀,不需要怎麼改動,第一版就是經典。所以,我們數學新教材之所以沒有大改,也正說明老教材質量高!

(新版編委成員)

(老版編委成員)

教材要不要用?當然要用,因為它是高考命題的依據!怎麼使用?前言部分講得很清楚,請同學們反覆讀個十遍、八遍,而且經常讀一讀。因為它講得太好了,所以我覺得自己不需要再多說任何的語言!

引言是同學容易忽略的,這恰恰是要了解的知識背景,它解釋了引入這部分內容的原因。新高考注重對學生基本活動經驗和建模能力的考查,如果咱們都不清楚為何學習這個內容,怎麼把它用好呢?

對於書本的例題、練習和習題,多問編者為什麼這樣設置,這道題的意義是什麼?暗示著什麼?

預習時應該完成哪些內容?引言、正文、練習和習題的感受理解部分是所有學生都要掌握的,難度不大,所以預習時最好全部完成,把預習這個環節做紮實!

最後,推薦同學們使用配套的同步練習,緊扣書本編寫的,把基礎打牢!不要盲目上難度。不管什麼難度的試卷能考好的同學,一定是基礎非常牢固的,對書本內容理解深刻的。他們到了高三,可以毫無顧忌的往前衝,沒有天花板!

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