教師職業道德是評價教師隊伍素質的第一標準。8月24日，記者從鄭州市政府獲悉，為進一步加強教師職業道德建設，規範教師從教行為，引導教師爭做「四有」好老師，鄭州制定出臺《鄭州市中小學、幼兒園教師職業道德考核辦法》。
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師德考核覆蓋6大方面
據介紹，此次出臺的《考核辦法》，考核對象適用於省會中小學、中等職業學校、特殊教育學校和幼兒園全體在職任課教師。新政旨在規範教師職業行為、提升教師職業道德水平，健全教師職業道德建設的激勵機制、約束機制、保障機制，努力建設一支師德高尚、業務精湛、人民滿意的高素質專業化中小學幼兒園教師隊伍。
師德
考核包括哪些方面？
新政明確規定，教師職業道德考核內容主要包括：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習6大方面。
一位合格的老師，應當愛國守法、愛崗敬業，對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，不得敷衍塞責。一位優秀的老師，要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則；要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。要遵循教育規律，實施素質教育。要潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
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「有償補課」師德考核不合格
教師職業道德考核每學年進行一次，一般應安排在學年度第二學期末進行。師德考核由各學校教師職業道德考核領導小組組織有關學生、家長、教師和學校教師職業道德管理機構，分別打分，以無記名評價方式進行。考核結果設四個等次：優秀、良好、合格、不合格。
凡有下列9類情形之一者，年度師德考核認定為不合格：
侮辱學生、體罰學生或驅趕差生，對學生身心健康造成重大影響的；
引導、要求、組織、參與學生有償補課的；
利用職務之便謀取私利，向學生、家長索要錢物；或者推銷物品資料、違規收費的；
因玩忽職守，造成學校師生安全事故的；
向學生散布違背國家法律法規和對學生有不良影響言論的；
或以非法方式表達訴求，幹擾正常教育教學秩序、損害學生利益的；
在申報職稱（榮譽）時造假，或有抄襲、剽竊等學術不端行為的；
違反教學紀律，多次出現隨意調課、缺課、停課，或上課遲到、早退、中途離崗等情況的；
紀律性不強，曠工、無正當理由逾期不歸連續超過10天或1年內累計超過20天的；
其他嚴重違反國家法律法規、方針政策和師德規範行為，或涉足社會醜惡現象受行政記過以上處分或被政府機關處理的。
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考核結果存入個人師德「檔案」
按照規定，教師職業道德考核結果在本單位範圍內公示。教師職業道德考核結果作為教師資格認定、崗位聘任、職務評聘、績效工資發放、表彰獎勵的重要依據。教師職業道德考核優秀的教師，在崗位聘任、職務評聘、獎勵性績效工資發放、評選各類型骨幹教師、表彰獎勵時，同等條件下優先推薦。
師德考核為「不合格」等次的，當年不得參加各個層次評優、評先，不得晉升教師專業技術職務，學校領導班子集體與教師本人進行誡勉談話，責令其作出書面檢查並限期改正。連續兩年師德考核為「不合格」等次的，學校要給予緩聘、待崗等處理。
今後，各縣（市、區）、各開發區教育局和各學校都要建立教師職業道德檔案，將每位教師各項教師職業道德評價數據、意見建議等信息和學校綜合考核結果進行匯總登記，存入學校教師職業道德檔案。
鄭報全媒體記者 王紅
編輯 李雅薇
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