文|琳姐
編輯|琳姐
每當家長帶著孩子出門拜訪朋友的時候，總避免不了讓孩子秀上一段才藝，年齡小不是問題，背個古詩或者唱歌都是很好的選擇。孩子背完古詩後，家長難掩高興的神情，覺得我家孩子真是棒，但隨之浮上心頭的就是一個小小的遺憾，孩子雖然能背書，但他卻不識字！
家長在教育孩子的過程中難免出現一個疑問：為什麼我家的孩子背得滾瓜爛熟，可當我一指古詩裡的字詞，他幾乎一個都不認識？這是因為孩子在背古詩的時候是短期的機械記憶，在腦海中儲存記憶的時間太短，所以孩子總記不住字詞。
家長要想孩子能夠告別死記硬背，輕鬆識字的話，可以嘗試一下"語義啟動效應"。
"語義啟動效應"是心理學的一個啟動效應，它指的是由一些行為情境刺激人的認知系統，使其進入準備和啟動狀態，促進隨後的加工工作。例如老師和學生這兩個詞具有緊密的聯繫，由老師提及學生反應比由姐姐提及學生快。
這種語義啟動現象為長時記憶的激活擴散模型提供了有力的實驗證據。
家長利用"語義啟動效應"教孩子識字，這對孩子而言有什麼好處？
1、 讓孩子告別死記硬背
在"啟動效應"中，孩子能夠通過更具象的方式將難以接收的知識刻畫在腦海中，能夠有效地通過聯想擴散的方式將記憶點相連接。相比於傳統的死記硬背，更容易讓孩子接受，起到積極的助力作用。
孩子的思維是靈活的，是天馬行空的，傳統的方法會固化孩子的思維，"啟動效應"能讓孩子進入情境，用直接代入的方式將其記住，達到事半功倍的效果。
2、 能夠更好地讓孩子觀察生活
"啟動效應"的主要依靠情境帶入模式，讓孩子切身體會從而達到長期記憶的效果。比如，孩子在喝牛奶的時候，家長可以在瓶身上貼一張白紙條，上面寫著牛奶二字，每次喝牛奶，孩子都能想到這兩個字。這樣做能夠讓孩子通過對身邊一系列事物的觀察來學習文字，也便於父母達到寓教於樂的目的。
家長在教育孩子讀書習字的時候，不要過於急躁，也不要認為短期的教育能夠立刻得到成效。孩子能否學得好，關鍵還是在於父母教育的方式及父母的毅力。
家長想通過"語義啟動效應"來達到孩子輕鬆識字的目的，需要做到以下這幾點：
1、 抓住生活點滴，隨時隨地讓孩子學習
家長們在日常生活中，可以讓孩子先接觸識字卡片或者繪本這種類型的圖畫書，讓孩子通過鮮豔的色彩來刺激他的神經。不僅在書中，生活中也處處是可以習字的好例子。比如說孩子愛吃的零食包裝上面的字，與玩具息息相關的字等等。
家長還可以通過帶孩子出去旅遊，看看風景，體會自然，來讓孩子切身體會現實。家長可以問問孩子："海像不像你在圖畫本上看到的那樣？"還可以隨地取材，教孩子短短的詞句，比如說迎面吹來的叫做海風，水裡遊的叫做魚等等。
2、 注重識字質量，不要以為追求數量
很多家長在聽到誰家孩子幾歲能習得幾百首古詩，心動得不得了，希望自己的孩子也可以背誦這麼多詩，學會那麼多字。於是，家長就開始了對於孩子而言枯燥的教學之旅，天天逼著孩子背古詩，雖然孩子短期內是記住了，但沒過兩天就會忘了。
家長應該注重孩子的質量，孩子學得慢一點也沒有關係，不要逼迫孩子，照顧孩子的心情是最重要的。
3、 從孩子的興趣切入
任何事情當你有了興趣才會有動力去學習，如果強逼著孩子去學習一些他不想要學的東西，一旦他能夠自己做決定時，就會毫不猶豫地捨棄掉它。
所以，家長在生活中，要注意觀察孩子對哪些事物感興趣，以這些具體的事物來引發孩子對識字的興趣，每當孩子看著這些事物時，腦海內自然而然就會聯想到學過的詞句，讓孩子的識字之旅變得更加輕鬆，何樂而不為呢？
家長時常苦惱於孩子的教育問題，既想讓孩子能夠輕鬆學習，又想著孩子能夠不落於人後，在競爭激烈的學校也能夠排得上名，可謂是煞費苦心。從孩子小的時候，家長就在為孩子進行早教，一步一步讓孩子懂得更多，了解更多，如果有合適的方式能讓孩子快樂一點，嘗試一下未嘗不好。
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