孩子學畫畫，像不像並不重要

人類最原始的繪畫衝動體現在巖洞的壁畫上，他們或是為了記錄或是為了抒發某一時刻的心情，人類祖先用線條記錄了過去發生的一切，也讓人類的發展史有了可以追溯的淵源。

當孩子拿起畫筆的一瞬間，我相信，哪怕是一歲兩歲的孩子，都保留著人類最原始的繪畫衝動，畫出心底想要表達的或者原始，或者對世界的感受。

有人說，孩子的塗鴉是破壞，把牆壁畫得亂七八糟，但是對於當了媽媽的人來說，孩子的每一筆，幾乎都是在為未來成為梵或者高畢卡索而準備，並且不遺餘力地再多囤一點彩筆並把牆壁貼上更乾淨的壁紙。

這是父母對孩子的愛和期待，我們更應該給孩子更多的愛和寬容，不去看孩子畫得像不像，當孩子還小的時候，允許他通過塗鴉的方式去認識顏色和線條，讓他知道隨著他的小手舞動，會在牆上或者紙上畫出一些東西，他會發現自己的手進而去控制自己的手，讓他按照自己腦海中的想法來。

但是似乎這樣做讓我們失去控制，我們還會習慣去給孩子一些參考，比如簡筆畫或者一些已經塗好顏色的花朵，讓孩子去模仿。然後用大人的眼光去評價，說畫得像或者不像。但是作為家長我們始終要堅守一個原則，或者相信一個真理，孩子的世界遠比我們所能教導他們的大得多。

就像我們看到的這本《安德魯畫啊畫》，在圖書的封面上有這樣一句話向每一個大人展示著主題，那就是：「拿起畫筆，就有奇蹟，每個孩子都是小畫家。」你看，這就是我們對孩子的無條件信任。

翻開書之前，幾乎每一個讀者都會好奇，安德魯這個小朋友會畫出什麼樣的畫面呢？像我們平常那樣畫出小動物嗎？那怎麼會值得作者將它寫成一本書呢？

但是我們從封面可以看出來，安德魯只有一隻鉛筆。他所能仰仗的應該也只有黑白兩色，從封面上的大象我們能看出來，即便是只有黑色和白色，大象也是栩栩如生。

如果我們什麼都不說，只是交給孩子一支畫筆，然後告訴他，隨便畫。你猜下周的美術課作業會不會讓老師驚訝或者——暴跳如雷呢？在看到孩子的作品之前，這一切都有可能。

安德魯這個孩子，作為這本書中唯一的亮色，顯示出來了他的精靈古怪，他穿著黃色的毛衫，藍色的褲子紅色的鞋子。手裡拿著一根鉛筆，機靈的小眼睛一眨不眨地盯著他的畫筆——他像所有普通的孩子一樣，在地面上畫了一條長長的線。線一直在延續，直到出現 了兩隻眼睛，這兩隻眼睛出現得比較突兀，當我們打開圖書被摺疊的部分，才驚奇地發現，那蜿蜒的線是一條鱷魚的身體，被掩蓋的地方，是鱷魚的大嘴巴正好和眼睛以及之前的線條組成一隻大鱷魚，一隻小豬正從鱷魚的嘴巴裡踩著滑板車出來……

藝術和生活最大的不同之處，應該就是藝術總是能給我們製造驚喜。

生活像翻頁一樣，一天一天地平淡地過著。安德魯給我們製造了這樣一個驚喜——本來以為是個青銅，翻開之後發現是個王者——本來以為只是一條線和兩個圈，結果是一條大鱷魚。

當然，後面的恐龍、風箏、帽子裡的兔子、飛上天的豬以及兩隻眼睛變成花的男人，都是他的作品，也都是他給予讀者的驚喜。天色漸漸黑了下來，安德魯終於不再畫線條，他將黑色的天空和閃亮的星星塗抹出來了，如果你以為這是一片普通的天空，那麼你還是沒有了解安德魯這個孩子，那片黑色的天空，不過是一隻長著喇叭狀鼻子的飛天大怪物！

我相信，每一個第一次翻開這本書的人都會被安德魯這個富有創意的孩子叫醒童年的幻想，也會感嘆，平凡的前奏怎麼會有後面如此雄偉壯烈的合唱。而這也是這本書的不平凡之處，就是發現孩子的創造力，並且用極其巧妙的形式來表現孩子的創造力，書中的頁面長短不一，在需要掩藏的地方做了折頁，而需要展現的地方呢，又切掉了多餘的部分，閱讀過程就像是行走迷宮，你不知道跟著這個線條你會發現什麼。

這才是生命讓人感到充滿期待的地方，永遠都有期待在眼前，而揭幕之後，一切都在你的期待之外。

全書一共幾百字，畫面也非常簡單，但是對於那些剛剛接觸閱讀，接觸繪本的孩子來說，這種探索的驚奇和期待，這種畫畫能夠揭示更大世界的渴望，就會像種子一樣在他們心中生根發芽，長大。對於圖書的期待，對於繪畫的期待，在這本書中都能夠找到，這就足夠了。