回答公選面試綜合分析題應重視辯證解析

在公選面試中，為了全面考查考生分析問題、解決問題的能力，綜合分析題佔有重要地位，它的分值高、難度大，有時甚至佔了面試題的大半。對於綜合分析題的回答，需要掌握一個原則，那就是辯證解析。幾乎所有的綜合題都需要辯證解析，只是辯證解析的表述方法有所不同而已。筆者在此進行總結，以供參考。

考生在面試中辯證解析的水平，主要體現在對綜合分析題的解析上。

社會現實中發生的事情，包括社會事件、社會現象、社會問題、社會人物、社會言論乃至社會政策，還有哲理名言、古詩古訓、成語典故、格言俗語等，大多都有其兩面性、客觀性，需要運用客觀、辯證的方法去分析它、看待它、解決它。考生只有善於運用這種方法，才能更全面地、客觀地闡述清楚問題，亮明自己的觀點，顯示自己深刻分析問題的水平。那種絕對性、一面性的答案註定無法得到高分。

對於面試綜合分析題的辯證解析，因出題的寬度、深度、因素的不同，在回答時表述方面也有輕重差別。對辯證解析的表述，大致有以下三種情況。

一、兩面並重式表述

對於綜合分析題，在判斷、認定的用語上，主要是對錯、好壞、利弊等。有些題在對錯、利弊的確認上對等或幾乎對等，因此在表述時就會用到「有對的一面，也有錯的一面」「有利有弊」等詞語。

如下題：時下，有些領導幹部面對貪腐官員屢屢被嚴厲懲治的形勢，不斷發出「官不好當」「官不聊生」的感嘆。請談談你對這種感嘆的看法。

解析：其實這種感嘆心態並非全都是錯的，一種是消極的、牴觸的，還有一種是客觀的、正面的。有的領導幹部面對這種嚴厲治官的形勢，意識到過去官員腐敗的嚴重性。他們發出「官不好當」「官不聊生」的感嘆，對於所有的領導幹部都是一種警醒。當官就應該有這個意識。這正符合「治國先治吏」的精神。再看發出這種感嘆的另一類人。

自身有腐敗行為的官員感到「官不聊生」，那是自然的。這種人本身存在著腐敗現象或不作為、混日子的情況，在嚴治貪官的形勢下當然會驚慌失措、提心弔膽，從而產生牴觸情緒，發出牢騷和怨言。對這種人，就應當讓他們感到「官不好當」「官不聊生」。

再如下題：韓國「歲月」號船隻沉沒事件發生後，由於船長對形勢的錯誤估計，讓乘客聽命令不要動，等待救援，大多數學生因聽命令放棄主動自救而死亡，少部分不聽命令主動逃生的學生反而得救了。有人將其總結為「遇險還是不聽號令的好」。對這種說法，你怎麼看？

較為得當的表述應該是：凡事不能絕對化，不能一概而論，要分析具體環境、具體條件。就「歲月」號沉船事件說，條件是船長錯估了沉船的形勢，發出了錯誤的指令，船上的學生習慣性地聽從了命令，錯失了逃生的良機。而這時卻有學生觀察到事情發展的嚴重性及其危險的發展趨勢，正確地判斷出必須違背命令而選擇逃生，這種做法當然值得肯定。

但這並不是一成不變的規律，在較多的時候，如學校突發火災，校長、老師的指令往往是指引慌亂無助的學生有序逃生的幫手，這時候如果學生自作主張，不聽指令，四處亂逃，就很容易出現混亂，造成更大的傷亡。所以，在危急的情況下，不聽命令就能逃生的「經驗」不能錯用、亂用。

二、兩面分主次式表述

在對綜合分析題進行辯證解析時，有的對利弊、對錯的判斷和認定並不是平分秋色，而是有主有次，這就有了多少、大小的不同表述，比如，「有利有弊，利大於弊」「主流是好的，但有缺陷」等。這就分清了主次，分清了大小、多少的分量，表明了考生的觀點。

如下題：某市政法委領導決定在三伏天去現場看望交警。交警正午時分在高溫下等待領導的接見。領導到了現場，用一條新毛巾分別給十幾個交警一一擦汗，交警很是感激。對這個事情，你怎麼看？

對此事看法的應有表述：首先應對市政法委領導的決定和做法加以肯定和讚賞。這表明領導關心工作在一線的下屬，在大熱天想到了他們，到現場視察本身就是對下屬工作人員的關心、體貼、鼓勵，時間雖然短暫，但既是一種調查研究的工作方式，又是體驗、關切的實踐，更是處理好上下關係的必要措施。

但從另一面說，這次行動的一些做法又欠妥當。一是這種行動不應預先告知，讓下邊提前做好相關準備工作，造成交警站在烈日下等待領導視察；二是用一條毛巾分別給十幾個交警一一擦汗，不僅不衛生，更是對下屬的不尊重，有「作秀」嫌疑，表明考慮不周、工作粗糙，令實際效果打了折扣。這種粗糙的工作方法值得反思。

又如下題：舉報是當前進行社會治理、反腐反貪的重要手段，所以各地都有重獎舉報的措施和規定。但據多地統計，舉報者棄獎率竟有六七成。有人質疑這個舉措，請談談你的看法。

解析：首先應肯定獎勵舉報者的舉措是必要的，也是有效的，值得推廣。獎勵舉報者的辦法，古今中外皆有採用。某省曾有統計，一年被處理的腐敗案件中，有70%是經舉報發現後立案的，這足見舉報的威力。所以，有必要給予舉報者表彰、獎勵乃至重獎。

但從另外的角度說，棄獎率高說明我們的辦法、規定還不夠完善，法制環境還跟不上法制手段。棄獎率高的原因，主要是舉報者怕打擊報復，所以，必須著力解決舉報者的人身安全問題，制定有力的保障措施，切實解除舉報者的後顧之憂。

三、另面捎帶式表述

有些綜合分析題在進行辯證解析時基本上是持肯定或否定態度的，或對錯，或好壞，但有些題沒有明確交代，沒有限制條件，容易引發另外的聯想。為了使問題回答得更全面、更圓滿，有必要在深入分析問題並認定時，從另一面作條件假設，做補充分析。這種另面捎帶式的表述，更能體現一個考生思考全面、慮事周到的突出特點。

如下題：對一個幹部特別是領導幹部來說，有一個培養領導力的問題。一些人認為領導力就是「說一不二，能夠鎮得住」。你認同這種說法嗎？

解析：一些人關於領導力就是「說一不二，能夠鎮得住」的說法，顯然是片面的，不準確的，不能認同。先說「領導力」，它是包含多種因素的，比如知識、經驗、方法、作風、作用等，故不能簡單地說成是「說一不二，能夠鎮得住」。再說，「說一不二，能夠鎮得住」的做法，又往往是「家長制」「一言堂」霸道作風的表現，容易形成官僚主義作風。

有這種作風，就很難虛心聽取群眾意見，容易脫離群眾，不符合發揚民主的要求。所以，對這種說法不能認同。不過，也有一種特殊情況。有的領導幹部在工作中確實一向都是堅定地按黨的方針政策、法律法規去做的，平時又能堅持原則，深得群眾信任，他的「說一不二，能夠鎮得住」未嘗不是一種「領導力」。

又如下題：人們在社會現實中發現一個現象，社會上出現的一些問題，比如違法、違規、貪汙、腐敗等，多是經群眾舉報和媒體披露後，政府有關部門才有行動，才去解決。有人認為這是「舉報依賴症」。對此，你怎麼看？

解析：這個說法是群眾通過長時間的觀察發現的一個現象，是客觀存在的。「舉報依賴症」的說法，在一定程度上點到了問題的要害。有些部門、單位及具體責任者，平時工作中不能盡職盡責，不能深入調查研究，不能及時發現問題，非要等到群眾舉報或媒體曝光，才被動地去解決、處理，這是明顯的失職或不作為表現。

有舉報就去解決，沒舉報就相安無事、無所事事，這是典型的「舉報依賴症」，是當前必須解決和糾正的不良工作作風。當然，這個說法也不能一概而論。有舉報才行動，雖然被動，但立即、迅速地去解決、處理，也是一種彌補。再說，有些時候也確實是事出有因，比如，人手少、難分身、無法全天候監管等。但即使有客觀原因，也應從中總結教訓，彌補欠缺，擴大監管，改進工作作風，這才是正確的態度。

對綜合分析題進行辯證解析，是考生應具備的能力。這種能力只有在平時的工作、學習中不斷地積累，才能在面試中顯現出來。因此，功夫在平時，這話沒有錯。

文｜ 李士謙，來源：面試薈公眾號，侵刪

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