二年級上冊數學,已經學完了第一單元。
今天,利用上課時間,老師進行了檢測,一節課40分鐘,全班同學都答完了題目,上交了試卷。
可是,老師在批閱了試卷後,才驚訝地發現:題目看似簡單,同學們答起來,卻漏洞百出,錯誤頻頻,壓軸的應用題,更是全軍覆沒,成績低得「嚇人」!
為何會這樣呢?
上圖是一位中等生的試卷。
從他第一大題的書寫,就可以看出,這位同學十分慌張,釐米的米字,都寫丟了。
上圖的幾個錯題,其實課堂上都是強調過的。
量物體時,尺子的左端要對準0刻度,這是一再強調的。直尺上刻度從幾到幾的距離如何算?用減法,也是老師講過的!
尤其是第五大題,怎麼樣量才是正確的,課堂上演示過無數次,尺子左端和右端都要對齊物體,不能斜放,這些知識點,老師說過多次,可是孩子們為何容易出錯呢?
出現畫圖這類操作題時,一定要量準距離,然後標個點,作為標記。另外,像第六大題第2小題,還需要先列個算式,算出要畫的距離,然後再去畫。
第七大題的最後一個填空,直接填寫相同兩個字,結果全班做正確的,寥寥無幾。
來看上圖,是不是有點「慘不忍睹」呢?
是呀,孩子們錯成這樣,老師也很不解!
看來,認真讀題、審題,才是關鍵!
第2小題和第3小題,都是有「陷阱」的!第2題的陷阱,在於不是從刻度0上開始測量的,因此需要用減法來算出總長度。
第3題,是這份測試卷中最難的!三隻小兔子,因為站在領獎臺上,所以起點不同,因此,需要對照刻度,來依次去用減法計算高度。
結果呢,慌慌張張的孩子們,根本沒有細細去分析這道題目,直接就填寫出了答案,導致錯誤非常多!
這樣的題目,是最能考查小學生分析、觀察能力的,非常重要,需要在平時再多訓練訓練,保證能自己審題,正確作答。
推薦使用上圖的練習冊,平時多練練!