「 壹姐兒說 」
和孩子一起讀書，其實，不僅可以讀，還可以玩。
一個好的繪本，就是一個好的劇本，約上幾個志同道合的家庭，導一出繪本劇，對孩子們來說，是既新鮮又有趣的體驗。
最重要的是，這對於激發並保持孩子的閱讀興趣，提升孩子思維能力、表達能力和行動能力，都十分有效，還能藉機跟孩子打成一片，好處多多。
之前，最愛帶娃玩繪本的豆豆媽魚傳尺素，曾和我們分享了如何最大限度地挖掘一本繪本的價值，今天，她還想具體再跟大家聊聊「家庭式繪本劇」的玩法。
她和她的朋友們，集思廣益、別出心裁，早不知玩了多少出繪本劇了。在這幫愛玩的媽媽們帶領下，娃兒們也算是玩出天際了。
要是你也有興趣，不妨也試試。只要有心，孩子的成長一定出乎你的意料。
文 | 魚傳尺素
漫畫 | 超人爸爸 西米
陪孩子玩轉繪本，怎麼能少得了繪本劇這個終極大招。當孩子們已經玩繪本玩到一定程度、年紀也到了五六歲時，我們就可以適時地引入繪本劇了。
這是一種多工種、多元素、講求配合的深度玩法。從前期道具製作、故事理解、臺詞熟悉，到現場的神態動作表情走臺配合，絕對是一次挑戰！
嘗試過，完成了，孩子們一定成就感爆棚！在我們堅持了幾次繪本劇的活動後，我發現，幾乎每個孩子最直觀的變化，就是敢於表達自己，在陌生人面前不膽怯了。
當然，無論是讀繪本，還是玩繪本劇，乃至咱們帶娃進行的所有親子活動，其實都是一個種下種子、傾注愛和希望、慢慢澆灌、用心陪伴、一起探索世界的過程。
千萬不要急功近利，期待幾次讀書、幾次課程，幾次活動就取得什麼樣可以量化的成果和看得見的效果。
但一路走來，你會漸漸發現，孩子變得喜歡思考「更進一步」，喜歡想的「更深一層」，無論是想像力還是執行力都有很大的提升。
這會變成他們面對世界、解決問題的習慣，彌足珍貴。下面，我就要手把手進行繪本劇導演速成培訓了。
「繪本導演」的工作項目包括哪些
選本子並且吃透故事，而且還需要對情節和人物有自己的理解；定場地和時間進度安排，約演員，確定道具、服裝、頭飾，並分配任務；現場說戲指揮，包括上下場、語氣動作神情，演員配合，整體效果都要兼顧；場面調度，比如，用手機播放音樂音效、旁白、報幕，等等；還有其他一切相關事項。
首先，選題、選題還是選題。選什麼樣的繪本，可以說是繪本劇成功的關鍵因素。太難了，孩子們駕馭不了，新進導演也把控不了，太簡單了，又沒意思。
個人建議，因為是針對5、6歲的孩子，初步嘗試的話，一定要找那些情節簡單、臺詞清晰簡潔、人物不能太多也不能太少的來，一般3-5個，現場比較好控制。
入門級推薦書目：《貓醫生》、《彩虹色的花》、《小螞蟻大豆包》、《三隻小豬》、《咕咚來了》、《一隻叫長腿的狗》……
我和豆豆曾經參加過《彩虹色的花》的繪本劇，我自己做導演還主持過《貓醫生》，今天，我就用這兩本書來做例子吧。
《彩虹色的花》是絕對入門經典作品。它用娓娓道來的語言講述了一個極其溫柔細膩的故事：一朵有七彩花瓣的花，將自己的花瓣都用來幫助有困難的小動物，最後，虛弱的，失去了美麗的她卻被覆蓋在白雪下面。
但它的希望和夢想還在繼續，冬去春來，新的花朵又在陽光下綻放開來……螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥兒、刺蝟——每一個得到幫助的小動物都記得這種像彩虹一樣美麗的情感。
擬人化的主人公和小動物們之間的善意，這美好、溫暖的情感，就這樣周而復始，在天地間傳遞。
臺詞短、人物數量合適、道具數量少好製作、可以不需要背景，是這本書的優點。
《貓醫生》主要講述的是一個貓咪醫生的故事，這個醫生在森林中有自己的醫藥所，它是一個無所不能的醫生，小動物們的疾病它都能治好。
今天也來了好多患者，大象、長頸鹿、狗熊、狐狸等。貓醫生只要運足一口氣「喵——」地大叫一聲，大家就都能痊癒了。後來，貓太太的肚子疼了起來，原來是小貓要出生了。
後面這個故事難度稍大。因為要有一些背景設計、道具運用，臺詞和情節更複雜，需要更多肢體動作。
第二，表演前的準備最重要。總導演來安排統籌、確定時間，根據孩子們的意願分配角色。
定好之後，每個小朋友在家長的陪伴指導下，先期各自在家做準備。內容包括對整個故事的了解，對自己臺詞的熟悉，以及做頭飾。
孩子們在一遍一遍地深入閱讀中，對故事和角色有了更深的了解。這個時候，其實每個家長都是導演了。
家長要引導孩子進一步思考，整個故事是什麼調性，孩子所扮演的角色在故事裡面起到什麼作用，應該用什麼表情和語氣來說這個臺詞，上場應該做什麼樣的動作，應該有什麼樣的道具來配合……
然後是簡單的道具製作。排演《彩虹色的花》時，我們製作了各自小動物的頭飾。其中，飾演花的小朋友最複雜，因為要每個人從他那裡取走相應顏色的花瓣。
她和她家分導演（就是她媽媽）的準備也很充分，不但道具做得好，最後表演花度過冬天，又全新開放的時候，還運用了舞蹈動作，表現得很是出色。
排《貓醫生》的繪本劇時，我們準備了一張白紙，在上面繪製紅十字，作為診所的標誌。
大家還紛紛拿來了小朋友過家家用的玩具醫療器械作為道具。最牛的是，總導演借來了小朋友的白大褂和醫生帽……
第三，鼓勵出自信。哪怕在家準備得再好，哪怕只是在公園裡對著自己的爸爸媽媽演出，孩子們還是會有點兒緊張。
這就需要儀式感。先跟孩子們強調一句，咱們這幾遍先走臺，差不多了再進行正式演出。
然後，演出的時候，報幕、謝幕，一個環節都不能少，一定要一絲不苟，假裝我們是在國家大劇院。在這個過程中，導演和觀眾（爸爸媽媽們）要多給鼓勵和掌聲。
在確定了哪裡是觀眾區，哪裡是舞臺以及舞臺的中心，並準備好旁白後，小演員們就可以帶好道具，開始走臺了。
說實話，不走臺是想不出會遇到什麼狀況的。有的小演員不敢看觀眾，有的小演員在演完之後不知道該怎樣下場，還有的演著演著就背對觀眾、遠離舞臺中心了……
為了保證演出效果，導演一定要把每個小問題都在走臺中糾正，要嚴格要求自己和演員哦。
在大人的引導和鼓勵下，孩子們的想像力和創造力真是讓人驚嘆。他們會自創動作，道具運用也非常自如——
用手甩著當鼻子的「大象」，脖子彎了又直的「長頸鹿」，特意穿了黑衣服、爬著來的「黑熊」和他那超有創意的黑眼圈，嘴裡含著瓜子當咳咳蟲子的「狐狸」，靦腆的、但是沒有送錯禮物的「貓太太」，全程自信、臺詞非常好的「貓醫生」，還有那蹦蹦跳跳的「五隻小貓」……
除了個別聲音不夠洪亮、沒有怎麼注意看觀眾之外，大家都非常好地完成了表演。最後，五隻小貓出生，病人們都圍過來恭喜的場景，真的好暖。
小 貼 士
關於紀律
當導演不容易，但紀律才是最讓人抓狂的！自我介紹、講故事、說戲、排練，演出……這一套下來，嗓子都要喊啞。
小演員們也真心難搞！一會兒這個走神了，一會兒那個幹別的去了……平時在家是一個，這回面對的是七八個！輕聲細語真不行，必須適當嚴厲，語言明確、簡單，但是要有力度，還要有適當的獎懲才能鎮得住。
這個紀律的磨合，也算是一種鍛鍊吧，對孩子、對家長都是。
關於場地
小區空地、小公園、小樹林，或者誰家足夠大並且願意拿出來折騰一次都可以，畢竟只是簡單的家庭式玩繪本。
其實，敞開的空間很好，有不認識的路人來欣賞，更是對孩子們演出的一種鼓舞。
關於道具
最好家長們帶著孩子自己製作，而不要去買。開動腦筋，廢物利用，以環保和經濟實惠為原則，手工作坊開起來，這樣才更有意思。
什麼塑膠袋、紗巾、光碟、各種手工材料，我們都用過。朋友導演的《一隻叫長腿的狗》，還用大箱子做了一個狗狗的小房子呢！
這樣的過程，讓孩子們更享受；這樣的道具，用起來也更夠勁兒。祝大家都能成為大導演。
PS：上了學的孩子，都可以讓他們利用寒暑假的時間，自己來主導一部繪本劇了。嗯，下次我也試試看。
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