四年級上冊第一單元「口語交際」課堂教學與反思

教材解析：

四年級上冊第一單元口語交際的內容是以「我們與環境」這個話題進行討論，重點指導學生在情境中交流，注重交流時的條理性，合作性，應對性。通過交流，讓學生關注環境，認識到環境對人類的重要性，從而樹立環保意識。

教學設計：

1、讀文本，提煉信息：

在本節課中，我從讓學生讀課文開始，目的是讓學生學會閱讀，試著讀懂文本，學著從文本中提煉出關鍵信息：

2、圍繞問題思考討論：

出示圖片幫助學生打開思路，如：路邊隨意堆放的垃圾，工廠裡煙囪冒出的黑煙，排放的廢水，校園裡擰不緊的水龍頭，被砍伐的樹木，……

3、討論交流，了解環境問題

提示討論交流時要注意的事項，學會圍繞主題表達看法，學會傾聽，能聽懂發言者的主要意思，並判斷他的發言是否符合主題。

4、展開下一輪討論交流，解決問題：

5、歸納總結，提出環保建議：

學生作業展示：

課後反思：

1、學生對環境問題的相關知識了解較少，一些專業性詞語不會說，建議在上課之前讓學生搜集一些資料，了解些有關這些方面的知識。

2、教材中「我們身邊存在那些環境問題？對人們的身體健康有什麼危害？」第二個問題只是環境問題帶來的危害中的一種，比如說「亂砍亂伐「也是環境問題，但沒有直接給人體帶來危害。這個問題是否可以再加一問：對環境有什麼影響？

3、說話時過於簡短。

4、學生寫下來的建議中主要存在問題有：錯別字多，書寫不認真，語句不通順。

新學期，抓練字，抓口語表達，習作練習從簡短的片段練習開始。